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文档简介

2-5乘法口诀课间活动课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业第1页1、结合详细生活场景，能利用所学乘法口诀处理简单实际问题，经过图与式对应，深入了解乘法意义。2、能熟练利用口诀进行计算，提升灵活利用口诀处理实际问题能力。3、体会数学与实际生活联络，培养用数学意识，体验口诀在处理问题中作用。【重点】利用所学乘法处理简单实际问题。【难点】结合实际情景了解乘法意义。第2页同学们，高兴休息时间到了，学校大操场突然热闹起来了第3页说一说，5×2能处理操场上什么问题第4页能够表示一共有多少面红旗—2表示有两边，5表示每边都有5面旗能够表示一共有多少名同学在进行拔河比赛——2表示有两组人在拔河，5表示每组都有5人说一说，5×2能处理操场上什么问题第5页2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15（人）说一说，算一算。打乒乓球共有多少人？玩套圈游戏共有多少人？第6页5×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）5+5+5+3=18（盆）一共有多少盆花？要求：1、找出花盆详细信息说一说2、怎么列式？分步列式：连加法：乘法和加法混合：5×3+3=18（盆）第7页看一看，说一说，算一算。2×7＝14（人）7×2＝14（人）5×3＝15（人）3×5＝15（人）3×2＝6（人）2×3＝6（人）6+2＝8（人）1第8页算一算。5×2＝4×5＝3×5＝5×7＝1×5＝9×5＝8×5＝5×5＝2×5＝7×5＝5×3＝5×8＝5×6＝5×4＝5×9＝6×5＝25404553515201030452030401535102第9页在里填上“＞”、“＜”或“＝”。＜＝＝＞＞＞＞＝3第10页他们各需付多少元？小姑娘：3×5＝15（元）或5×3=15（元）叔叔：5×7＝35（元）或7×5=35（元）4第11页2×5=10（元）或5×2=10（元）10+3=13（元）他们各需付多少元？5第12页处理乘法实际问题1、找到每组物体个数和组数。2、然后用组数乘以每组个数。第13页1、看图列式，一共有多少个手指？【答案】5×7=35（个）第14页2、一共有多少个苹果？【答案】

5×3=15（个）第15页3、一共有多少只鞋？【答案】

5×2=10（个）第16页4、他们需要付多少钱？【答案】

3×5=15（元）第17页4、他们需要付

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