鄂教版《道德与法治》二年级上册教案（全册）

鄂教版《道德与法治》二年级上册精品教案（全册）

义务教育收科书

道德与法治

DAODEYUFAZHI

二年级上册

A

《我们班一岁了》

♦教材分析

回顾一年来学生们的成绩和进步，使学生们能以欣赏的眼光看待自己和同学们的变化。

让学生们为班级的进步和成长而高兴，并愿意为集体进步做更大努力。

♦教学目标

【知识与能力目标】

1）引导学生了解自己的进步，学会树立目标；

2）引导学生树立主人翁意识，提高集体荣誉感。

【过程与方法目标】

1）通过展示上一学年的班级活动，使学生产生集体荣誉感;

2）通过心愿墙和展示墙，使学生逐步树立目标，形成良好的意识。

【情感态度价值观目标】

能感受到周围的人对自己成长的关心和帮助，热爱班集体，心中有榜样，并以此激励自

己不断进步。

♦教学重难点

【教学重点】

感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。让他们从自己的世界出发，用自

己的眼睛观察身边的人和事，用自己的心灵感受身边的变化，用自己的实际行动实现自己的

目标。

【教学难点】

激发学生的内心感受，产生小主人翁意识，领悟集体荣誉感。

♦课前准备

1_____________________>

教师准备：多媒体课件、展示板、上学歌等。

学生准备：寻找自己成长过程中回忆相关生活场景；把在暑假中做过的事情做成图片或

视频的形式在课堂中展示。

♦教学过程

-------------------------

活动一

1、师：你在暑假中经历了哪些难忘的事情呢？

2、学生举手回答，讲述自己丰富的暑假生活。

3、小结：充实的暑假已经结束了，大家一定很期待我们的二年级生活吧！

4、【设计意图：引导学生对即将开始的学期充满期待。】

活动二

1、师：新的学期开始了，你发现我们的周围有哪些变化？

2、四人小组交流：我讲我周围的变化。教师巡视，相机参与，指导各小组学生的发言。

3、班级交流:各小组推荐一名学生。

4、师：同学们，听了这些同学讲的这些变化，再回首自己一年的学习生活，此时你有

什么要说的吗？

5、学生交流，教师点评、提炼，让学生感受自己各方面的进步。

6、小结：是啊，那时的你们既天真又幼稚，还有点任性。但在老师和同学的帮助下，

你们渐渐长大了，懂事了，逐渐养成了许多良好的学习、生活习惯。你们学会了学习、学会

了生活、还结交了很多好朋友。

【设计意图：引导学生对学校生活的回顾，进入真实的生活世界，感受一年来自己和同

学、班级的成长与变化，并为此高兴。】

活动三

1、师：升入二年级了，我们真开心，过去的一年，我们在各方面都有一些进步，班级

在过去的一年中也取得了不少成绩，你知道自己和班级的进步与成绩有哪些？

2、师生共同回顾，交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。

3、师生一起将带来展示的奖状，物品等布置成一个“班级荣誉展示板”。

4、欣赏展板，思考：一年来我们班集体取得了这么多的成果，这是谁的功劳呢？

5、学生讨论，教师引导。

6、师：奖状是我们班集体成长的见证，集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的

努力才能推动集体的进步。我和班级在一同成长。

7、游戏活动——祝福班级生日：我们班一岁了

8、每个学生写上一句祝福班级的话语贴在展示板上

9、请几个学生上来找些话语帖给大家念念他们的祝福语。

10、小结：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来都离不开每

个同学的努力。

【设计意图。：祝班级的一岁生日，感受集体的温暖和生活的乐趣。】

活动四

1、师：在新的一年里，你打算为班级做些什么呢？（同桌交流想法）

2、同桌互说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。

3、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。

【设计意图：让学生动脑又动手表达自己的情感，写自己的打算，使学生进一步融入到

班集体之中，增强了学生的班级观念和集体荣誉感。】

♦教学反思

略。

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道德与法治

DAODEYUFAZHI

二年级上册

-A

《我的生日》

♦教材分析

本节课由生日引导学生学会分享和感恩，分享过生日时的快乐与幸福，感恩爸妈的付出

和老师同学们的帮助。在过生日时，使学生形成不攀比，要节俭的好习惯。引导学生健康成

长，树立正确目标。

♦教学目标

【知识与能力目标】

1、能感受父母、亲人、老师及同学对自己的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的

感谢；

2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日；

3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。

【过程与方法目标】

1、通过大家的生日照片，使学生体会到自己的成长与进步；

2、通过感谢身边的亲朋好友来分享自己生日的快乐，使学生学会分享和感恩;

3、通过制作贺卡等，使学生了解勤俭节约，不铺张浪费的好习惯。

【情感态度价值观目标】

1、学会感恩父母，老师和同学，是他们使自己成长；

2、学习正确的金钱观，过有意义的生日，养成节俭，不攀比的好习惯。

’♦教学重难点

【教学重点】

能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日；

【教学难点】

通过学习使学生形成节俭的好习惯，学会不铺张不浪费，避免学生产生攀比心理，助长

虚荣心。知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。，

’♦课前准备

教师准备：转盘、贺卡。

学生准备：庆生照

♦教学过程

活动一：我过生日啦！

1、导入：出示一张小学生的生日照片，请学生观察、思考照片中的学生在干什么？他的

心情怎样？

2、介绍：你的生日是怎么过的？给大家介绍一下吧！学生拿出自己的照片，以四人小组

为单位互相介绍。教师巡视，找出具有代表性的同学在全班介绍；

3、小结要点：我们每个人都有自己开心的生日体验；

4、绘画：从出生到现在我们度过了很多生日。在这些生日中，你最难忘的是哪一个？请

学生用笔将自己最难忘的那次生日留在画纸上。最后请个别学生说说自己的这次生日为什么

难忘？

5、小结要点：每个难忘的生日背后都有一个感人的故事。

活动二、分享让我更开心

1、导入：学生听歌曲：《小乌鸦找妈妈》；

2、讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？学生自由交流；

3、小结要点：小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实，我们的成长也和小乌鸦一

样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和帮助。说说关心和帮助过你的人，讲讲

你和他们之间的故事；

4、故事会：我的成长故事。学生自由上台讲自己的成长故事；

5、小结要点：在我们每个人的成长过程中都有很多人给予了我们关心和帮助。在生日这

个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？

活动三：生日的小烦恼

1、导入：今年的生日你想怎样过？你有什么小烦恼吗？

2、讨论：你是否会在意朋友们送的生日礼物够不够贵重？一定要花钱送礼物才算是有意

义吗？

3、小结要点：对于小学生来说，过生日已然成为一种习俗，每个孩子都很期待自己的生

日，因为在那一天可以收到一些礼物。但是，我们需要考虑的是，每一个家庭的经济情况

是不一样的，你的生日要求是否已经成为爸妈的负担了呢？

4、手工活动：制作再生纸或手工贺卡，引导学生用自己喜欢且有意义的方式向朋友们表

达祝福；

5、小结要点：我们要把握孩子过生日的方式，不恰当的过生日方式会造成孩子之间的攀

比，造成铺张浪费，并助长孩子的虚荣心。

活动四：我还想……

1、导入：出示月历展示板，请学生在相应的月份处写上自己的名字；

2、讨论：用一两句话说说自己关于过生日的设想；

3、展示：开辟一个生日栏，将学生制作的生日愿望展示出来，引导学生一起观看，评析

各种生日愿望；

4、小结要点：希望大家过一个充实有意义的生日。

‘♦教学反思

略。

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二年级上册

A

《欢度国庆》

♦教材分析

课文通过欢庆国庆的照片来引导学生了解国庆节，让学生感受国庆活动的隆重、热烈和

喜悦。同时也让学生用自己的方式来庆祝国庆，表达自己对祖国妈妈生日的祝贺，为自己是

中国人而感到自豪。

♦教学目标

【知识与能力目标】

1、引导学生了解国庆节，感受国庆节的隆重；

2、引导学生树立热爱祖国，身为中国人而自豪的情感。

【过程与方法目标】

1、通过各种庆祝国庆的方式，了解国庆节的来历；

2、通过爱国教育等，培养学生的爱国精神；

3、通过图片、音频等形式，使学生了解国徽、国歌、国旗等国家的标志;

4、通过照片、资料等形式，使学生了解居民身份证的基本信息；

5、通过展示祖国的大好河山，培养学生热爱祖国，为自己是中国人而感到自豪的情感。

【情感态度价值观目标】

激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。不断丰富和发展

自己的经验、情感、能力和知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。

♦教学重难点

【教学重点】

了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。感受人们欢度国庆的喜悦之情。

【教学难点】

让学生用自己的方式来庆祝国庆，表达自己对祖国妈妈生日的祝贺，为自己是中国人而

感到自豪。

♦课前准备

教师准备：国旗、国徽、居民身份证；

学生准备：自己去过的名胜古迹的照片；革命先烈的故事等。

♦教学过程

活动一

1、导入：有谁知道国庆节是哪一天？（10月1日）国庆节这一天，全国各地的人们都以

丰富多彩的活动欢庆国庆节；

2、交流：学生回忆并交流自己以前看到过的周围人们庆祝国庆节的方式和活动。

3、游戏：请学生用一个词语来形容国庆节；

4、比赛：今年的国庆节快到了，在祖国妈妈的生日即将来临的时候，你想对她说些什

么?请一位学生设计一句祝福语，比比谁设计得最好。最后请几位设计得好的同学

给大家讲讲他们的设计意图；

5、讨论：我们还可以用什么方式庆祝祖国的生日。学生自由地出谋划策；

6、小结要点：愿祖国妈妈生日快乐。

活动二

1、导入：通过革命故事引领学生了解革命历史；

2、交流：分组讨论，组员互相讲述自己知道的革命英雄故事；

3、比赛：请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事,看看谁讲得最生动、感人，

评选出“故事大王”。

4、小结要点：新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换来的，我

们应当好好珍惜。

活动三

1、导入：聆听国歌的音乐，感受国歌庄严的力量；

2、交流：你在哪里见到过国徽，国旗；你在哪里听到过国歌；

3、观看视频：小学生上课迟到突遇奏国歌雨中站立独自敬礼。引导学生体会国歌庄

严的力量；

4、讨论：作为小学生，我们在日常生活和学习中怎样维护国旗、国徽、国歌的尊严？

5、小结要点：激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。

活动四

1、讨论：祖国的江山是多么的秀丽，你知道哪些名胜古迹呢？你去过那里吗？四人分

组讨论；

2、交流：展示祖国的名胜古迹；

3、小结要点：通过展示祖国的大好河山，培养学生热爱祖国，为自己是中国人而感到

自豪的情感。

♦教学反思

略。

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DAODEYUFAZHI

二年级上册

A

《金色的秋天》

♦教材分析

秋天的来临和季节的变化是一种自然现象，秋天的景色非常美好,孩子们十分感兴趣。

在教学中充分运用电教媒材创设一定的情境，营造如诗、如画、如歌、如梦的秋之意境，让

学生在观察、提问、体验、欣赏、讨论等一系列活动中感知秋天丰富的色彩，培养他们良好

的审美观，让学生从自然、生活等角度感受秋天不仅是美丽的季节，更是“收获的季节”，

可以培养积极向上的健康心理。

♦教学目标

【知识与能力目标】

1、感受秋天的美丽，体验天气、季节的变化对生活的影响;

2、学习观察秋天的特点，了解秋天里的各种果实；

3、了解收获的来之不易。

【过程与方法目标】

1、通过学习和观察秋天，了解秋季的特点；

2、通过了解种植作物的过程，体会农民的辛苦，培养学生珍惜粮食，杜绝浪费的健康

心理。

【情感态度价值观目标】

感知秋天丰富的色彩，培养他们良好的审美观，让学生从自然、生活等角度感受秋天不

仅是美丽的季节，更是“收获的季节”，可以培养学生珍惜粮食，杜绝浪费的健康心理。

’♦教学重难点

I1

【教学重点】

学习观察秋天的特点，了解秋天里的各种果实。

【教学难点】

了解收获的来之不易，培养学生养成珍惜食物的好习惯。

♦课前准备

教师准备：果实头饰；准备部分的秋天的果实；准备关于收获来之不易的小问题，活动

时由学生抢答；

学生准备:收集关于秋天的消息;学生分小组准备各种果实;初步了解秋天果实的特点。

♦教学过程

-------------------------------------

活动一秋天到了

1、在希望的田野歌声中，播放多媒体课件，让学生边听边看，体验秋天迷人的景色，轻声

哼唱；

2、教师分头饰，学生扮演各种果实；

3、讨论交流：在秋天里你有什么发现？说一说，谈一谈。教师可以从迷人的景色、收获的

阶段两个方面引导；

4、诵读儿歌：引导学生有感情的诵读18页的儿歌，加深对秋天景色的认识；

5、让学生自己选择喜欢的方式来表达自己对秋天的喜爱之情。分小组合作，画一画秋天的

景色，写一写关于秋天印象的日记或者做一些作品来体现秋天的特色；

6、小结要点：秋天到了，树上的叶子慢慢地变黄了，一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴

蝶在空中废物，各种各样的水果丰收了，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个火红的小皮球，

一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮玛瑙。一望无际的田野里，棉花似雪，沉甸甸的谷

穗点着头，到处是一片秋天丰收的景象，秋天多美啊！

活动二收获的季节

1、举办“秋天美食会”，讨论在秋天成熟的蔬菜瓜果和农作物都有哪些？师生共同品

尝秋天的果实；

2、在品尝过程中分别展示搜集到的各种果实，分小组讨论：这些果实的名称是什么？

它有什么作用？它的味道是什么样的？

3、设计果实小名片：根据不同的果实的特点（外形、味道、颜色等）为自己喜欢的果

实设计一张小名片；

4、教师出示22页下面的图，提问：小男孩做的对吗？你想对他说些什么？学生自由

交流；

5、游戏：考考你。教师提问，学生分小组抢答。问题围绕种植作物的艰难过程等。注

意引导学生感受收获的来之不易和农民伯伯的辛劳；

6、读古诗“悯农”。感受收获的来之不易，我们要懂得珍惜。

♦教学反思

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A

《秋天里的传统节日》

’♦教材分析

中秋节是团圆的节日，是一个温馨的节日，是我国传统民族文化的宝典，寄托着人们对

美好生活的憧憬。重阳节被定为老人节，倡导全社会树立尊老'敬老、爱老、助老的风气。

本课教学从儿童的生活引入课堂,为学生创设生活化的学习情景,唤起儿童已有的生活经验。

‘♦教学目标

【知识与能力目标】

1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日，感受浓浓的亲情与全家，团聚

的幸福，关爱家人；

2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊

敬老人。

【过程与方法目标】

1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的

幸福，关爱家人；

2、通过以重阳节作为切入点，使学生初步养成尊老敬老的意识和行为。

【情感态度价值观目标】

1、通过中秋节的活动，让学生初步了解中秋节的习俗、来历、感受浓浓的亲情与全家

团聚的幸福、关爱家人；

2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动学会关心老人、

尊敬老人。

♦教学重难点

【教学重点】

让学生了解中秋节是全家团圆，合家欢聚的日子；让学生了解重阳节的含义和风俗。

【教学难点】

在中秋节里，引导学生不要忘了向远方的亲人表示节日的祝福；在重阳节时，了解身边

老人的需要。

♦课前准备

教师准备：月饼；中秋的故事和来历；送给老人的贺卡。

学生准备：一人准备一块月饼；了解中秋的来历；向家长询问各地中秋节有哪些风俗习

惯，可以上网查阅。学生课前了解敬老节的含义和风俗；了解身边老人的需要。

♦教学过程

活动一、中秋月儿圆

1、教师播放《爷爷为我打月饼》学生欣赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由；

2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情；

3、结合歌曲内容，学生交流各自过中秋节的活动和心情；

4、老师提问：同学们还知道哪些过中秋节的习俗。学生四人分组讨论，选代表发言;

5、品赏月饼，了解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团圆，和和美美;

老师介绍“吃月饼的来历”，让学生了解一些与月饼有关的知识和经验；

6、交流：你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗？鼓励学生采用多样化的交流方式;

7、班级故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说，如

《嫦娥奔月》、《吴刚和桂花树》、《月饼的来历》等，引导学生感受中秋节的美

好。

活动二、九月九重阳节

1、提问：同学们，你们的家中有老人吗？你喜欢他们吗？你的爷爷、奶奶、外公、外

婆年轻时是做什么工作的？他们现在怎么样？请大家互相介绍一下吧；

2、尊敬老人是中华民族的传统美德。大家知道老人节吗？老人节是我国的传统节日，

它是一年中的那一天呢？请说说老人节的含义和风俗；

3、讨论：人们是怎样为老人们过节的？结合教科书26-27页的画面想一想，在老人节

的这一天，你准备为老人做些什么？

4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老

的活动；

5、老师小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起；

6、小组讨论：尊敬老人我们平时应该怎样做？

7、情境表演：看教材28页，观看这三个场景。哪个做的错，错在了哪里？哪个做的

对，对在了哪里？

8、请各组分别设计和表演平时和老人相处、为老人服务的情境；

9、小结要点：尊老敬老有许多不同的方式。试着做一张《祝福卡》，把你想对爷爷、

奶奶说的话写上去，相信老人们一定会非常高兴的。

♦教学反思

略。

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-A

《健健康康过秋天》

♦教材分析

教材图文并茂地呈现了儿童日常生活中的一些话题：秋天里，你喜欢哪些运动？班上哪

些同学坚持锻炼做得好？这些话题都是学生所熟悉的，一定程度上能激起他们已有的知识与

经验。通过本课学习，旨在促使儿童具有初步的自我保健的意识与能力。之后通过秋季运动

会，激发学生养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天；引导学生养成互相合作和向

困难挑战的精神。

♦教学目标

【知识与能力目标】

1、了解秋天可进行哪些有益的活动，初步养成健身意识；

2、学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神；

3、明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天;

4、初步养成基本的保健意识，掌握一些保健常识。

【过程与方法目标】

1、通过咨询、调查、查找、实践，了解秋天可进行哪些有益的活动，学会做简单的运

动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神，加强交流与合作；

2、通过辩论赛使学生了解团体合作，互帮互助的精神。

【情感态度价值观目标】

1、养成亲近自然、喜欢在大自然中活动的情感，能有创意地开展游戏活动。明白运动

要讲卫生、注意安全，度过一个健康快乐的秋天；

2、在运动比赛中，培养学生养成友谊第一，比赛第二的精神；

3、在教学中培养学生养成团体合作，互帮互助的精神。

’♦教学重难点

【教学重点】

师生共同参与活动，营造良好的运动氛围。

【教学难点】

1、在活动过程中，教师注意培养学生参与锻炼、乐于锻炼的意识，养成互相合作和向

困难挑战的精神；

2、竞赛重要，参与精神和友爱精神也很重要；培养学生养成友谊第一，比赛第二的精

神。

♦课前准备

教师准备：跳绳；多媒体教材

学生准备：学生自带沙包、跳绳；收集、了解有关秋季保健的资料。

♦教学过程

活动一、秋天的保健

1、阅读导入。结合教科书29页，谈谈秋天到了，同学们应该怎样注意身体健康；

2、提问。你还知道哪些关于秋天保健的知识？学生充分交流；

3、资料展示。教师将学生交流的秋天保健的知识分卫生、安全、科学、保健等方面列

举在黑板上；

4、小小百宝箱。让学生将事先收集的有关秋天保健的知识用简单问答的形式写成小卡

片汇集在一起，装入“小小百宝箱”；

5、知识竞赛。开展小小知识竞赛，将学生分成四个小组，每组选派代表，在“小小百

宝箱”中抽取题目，采用问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。

活动二、一起去运动

1、热身运动：带领学生做几节热身操，让学生体验运动气氛，激发对运动的兴趣；

2、交流：热身运动后，自己有什么感觉？

3、小结要点：运动让人精力充沛，锻炼身体有益身体健康；

4、锻炼“金点子。”学生结合自己的所见、所闻、所感，想一想、谈一谈自己的运动

体会与经验，给大家锻炼身体出几个“金点子”。讨论应围绕“锻炼”展开，如：

你喜欢哪些运动，为什么？秋天可以进行哪些有益的运动，都是怎样进行的？

5、读读《跳绳歌》，师生共同进行跳长绳的游戏，体验体育锻炼带来的乐趣。

活动三、坚持锻炼身体好

1、阅读教材P31,小萱同学这样做好不好呢？你想对她说什么？

2、小调查：班级中，哪些同学做到了每天坚持锻炼？同时有些同学是因为什么原因半

途而废的？学生自由发言；

3、讨论交流：锻炼身体有益身心健康。为了保证我们坚持锻炼，可以采取哪些方法？

学生分组讨论，推荐代表发言；

4、找一找在我们身边有哪些坚持锻炼的同学，评一评，议一议；请班上坚持锻炼做得

好的同学说介绍一下自己是怎样克服各种困难坚持锻炼的；

5、“运动之星”评比。师生动手建立“运动之星”评比栏。每天做到了坚持锻炼，就

贴上一颗星，及时记录锻炼的轨迹。到学期末，比比谁的星星多，评选出班上的“运

动之星”。

活动四、做个小沙包

1、提问你们喜欢哪些游戏？在这些游戏中，都借助了哪些运动器材？学生自由发言；

2、小结要点：今天，我们就试着亲手做个沙包吧。

3、探究：沙包里装的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？沙粒、大米、绿豆等颗粒

状的物体都装进沙包里；

4、教师示范做沙包的步骤：

(1)将小花布对折，以对折的边为底，另两边用针线进行缝合；

(2)将缝合的花布从内向外翻个面，装入适当沙泥；

(3)将剩下的边向里折一点，然后缝合。可平行缝合，沙包呈正方形，也可以与底边

垂直缝合，沙包呈粽子形。

5、学生动手做沙包。提供几种沙包的范例让学生欣赏、模仿，启迪学生的思维，鼓励

学生大胆创新，赏识做出形状、装饰不同的沙包；

6、展示学生作品；

7、利用做好的沙包分小组开展“丢沙包”的游戏活动；

活动五：开运动会啦！

1、谈话导入：以上一届秋季运动会为题，让学生回忆当时所见到的情境，谈谈当时的

心情和感受。

2、讨论交流：一年级同学参加了哪些运动项目？高年级的大哥哥、大姐姐参加了哪些

运动项目？他们和我们参加的运动项目有哪些不同？

3、运动项目集锦：让学生展示自己知道的运动项目或富有特色的运动项目。鼓励学生

边说边表演，以此激发学生运动的兴趣。

4、说一说，写一写、画一画：把自己知道的运动项目用自己喜欢的方式，记录下来

5、小记者访问活动。假如你是一名运动员,运动会上你会怎么做。假如你不是运动员，

运动会上你会怎么做？

6、运动会上最令你激动的事或场景是什么？把它记下来和大家一起分享吧！

活动六、大红花奖给谁

1、注意鼓励学生大胆发表自己的观点、阐明理由，允许不同意见的出现；

2、辩论赛中可能出现三种不同的观点，教师都要给予肯定，但同时也要注意引导：竞

争重要，参与精神与友爱精神重要。活动准备：教师准备一朵大红花;

3、让学生模拟故事中的情境进行表演;

4、辨析：大红花应奖给哪个运动员？

5、组织辩论赛：

1）学生通过阅读材料，了解图片内容，选择不同的立场。

2）小组讨论后，把握各自观点，形成两道三个阵营，说说自己的理

3）在全班范围内展开辩论。

4）教师小结:活动中的竞争精神、对同学的友爱精神和不言放弃的参与精神都很可贵,

因此竞争重要，参与精神重要，参与精神与友爱精神也很重要。

♦教学反思

略。

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A

《玩中有窍门》

♦教材分析

本课是二年级上册第三单元《做生活的有心人》中第一个主题。设计本单元是基于二年

级的孩子对周围世界充满好奇,他们的眼睛里总闪烁着求知的渴望，脑瓜中总有许多小问号,

爱动脑乐动手，当然也容易遇挫折，易放弃，针对儿童这一特点，本教材设计了《动手动脑

更聪明》这一单元。通过“玩中有窍门”、“做有心人”、“做中学，我快乐”引导儿童做

生活的有心人，激发儿童创造的愿望和乐趣，培养他们敢于动手，勤于动脑的习惯，促进他

们学习探究的方法，并从中获得知识，积累经验。

♦教学目标

【知识与能力目标】

1）通过活动，找到玩的窍门，培养学生产生探究的兴趣；

2）探究有创意的玩法，初步培养学生探究的习惯；

3）促进学生能在活动中与小伙伴合作，交流，分享感受活动成果；

4）学习用观察，比较等方法进行简单的探究活动。

【过程与方法目标】

1）通过观察玩玩具的方法，找到玩的窍门，激发探究兴趣；

2）通过探索玩具的创意玩法，提高学生的创新精神和实践能力。

【情感态度价值观目标】

通过活动，找到玩的窍门，产生探究的兴趣。探究有创意的玩法，初步培养学生探究的

习惯。引导儿童做生活的有心人，激发儿童创造的愿望和乐趣，培养他们敢于动手，勤于动

脑的习惯，促进他们学习探究的方法，并从中获得知识，积累经验。

♦教学重难点

【教学重点】

通过活动找到玩的窍门，探究有创意的玩法，产生探究兴趣。

【教学难点】

在活动中激发学生探究的兴趣。

♦课前准备

教师准备：纸飞机；乒乓球；沙包；键子等；

学生准备：自己喜欢的玩具。

♦教学过程

一、创境引题——玩具集合

1、同学们，你们最喜欢做的事是什么？（板书：玩）看到“玩”，你能提出什么问题？

（板书：玩什么?怎么玩？）你们喜欢玩玩具吗？把你准备的玩具摆放在课桌上展示给大家

看看，现在大家知道玩什么了吧！

2、同学们都有这么多玩具，真可谓“玩具集合”，（板书）这节课老师就和你们一起

学习怎么“玩”。

二、先学后教——快乐起飞

同学们这么喜欢玩具，看看老师给大家带来了什么？（出示纸飞机）下面我们一起“快

乐起飞”（板书）。

1、出示学习提示：

A、折一折：自己试着折一个纸飞机，并写上姓名；

B、飞一飞：折好后，小组成员一起放飞飞机，注意观察谁的飞的远，谁的飞的近；

C、说一说：捡回飞机后，小组一起介绍飞的远的经验，找出飞的近的原因，做好向全

班交流的准备。

2、小组合作，教师巡视指导；

3、小组交流，总结窍门（板书：善观察、多尝试、勤动脑）；

4、完善课题：同学们真了不起，不光会玩儿，还会动脑筋，找出了这么多方法，可见

玩中也是有学问的，有窍门的（板书：中有窍门）。

三、展示反馈---异想天开

1、下面，我们再来玩一个“异想天开”（板书）的游戏，每个小组选一种玩具，请大

家发挥集体的智慧和力量，看看哪一组想的玩法多（有沙包、健子、皮球、跳绳、乒乓球及

球拍）；

2、分小组探究玩法，教师巡视，并指导学生抓住每种玩具的特点展开探究；

3、汇报交流。师：我们的异想天开展示活动马上就要开始了，展示时，老师从一开始

数数，同学们就依次展示玩法。下面先从第一小组开始；

4、各小组依次上台展示玩法。教师板书记录各小组玩的种数；

5、评奖——颁发玩具领袖桂冠。

四、小结

1、看来，一个玩具不止一种玩法，只要大家平时留心观察，玩中思考，小玩具也可以玩

出大名堂!送你们几句话：（板书：玩具玩玩，脑筋转转。动手动脑，心灵手巧。玩出新奇，

玩出乐趣。）

2、这节课你们玩的开心吗？玩中你有什么收获？

3、回答课前的问题，齐读板书内容。

五、课外拓展

刚才，大家想出了这么多的新玩法。课后，同学们都可以试一试，看看你最喜欢哪一种

玩法。

‘♦教学反思

略。

敦育部更叁义务教行教科书

1201T7

道德与法治

DAODEYUFAZHI

二年级上册

-A

《生活中的发现》

♦教材分析

《生活中的发现》是鄂教版二年级上学期第三单元《做生活的有心人》中的第二个话题，

本话题是从第一个话题《玩中有窍门》中延伸出来的，由学生喜爱的游戏延伸到生活中来,

它是由“发现生活的小问号”和“让小问号挺直了腰”两个活动组成。第一个活动旨在为让

学生由游戏延伸到生活,对生活问题进行探究提供话题,让学生懂得在日常生活中只要留心,

就会发现许多奥秘，从而创设出问题情景，培养学生发现问题提出问题的能力，发现问题不

是目的，要解决问题就必须寻求解决的方法，而在第二个话题中，就解决了这个问题，学生

就可以在科学的方法下进行探究，获取方法解决问题，从而激发学生的求知欲和学习探究的

兴趣。

♦教学目标

【知识与能力目标】

3）培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力；

4）使学生学会用观察、比较、实验、讨论等方法进行问题探究。

【过程与方法目标】

3）通过学生寻找生活中的问题，使学生产生对自然现象或生活中的问题探究的兴趣;

4）通过大家一起解决问题，激发学生的求知欲和学习探究的兴趣。

【情感态度价值观目标】

培养学生对身边的事物有好奇心，喜欢提问，产生对自然现象或生活中的问题有探究的

兴趣。通过该课学生可以在科学的方法下进行探究，获取方法解决问题，从而激发学生的求

知欲和学习探究的兴趣。

’♦教学重难点

【教学重点】

学会与他人合作，交流，分享自己的想法。

【教学难点】

养成探究的习惯。培养发现问题、探究问题和解决问题的能力。

♦课前准备

教师准备：多媒体课件、科学家故事；

学生准备：手机科学家小时候的故事；准备问题卡。

♦教学过程

活动一、

1、阅读教科书40页。你在生活中发现这些问题了吗？除此之外，你还有哪些疑问？

2、小结要点：在生活中，只要我们留心就会发现许多有趣的小问号；

3、开展活动：寻找身边的小问号：

(1)游戏“十分钟小问号大挑战”：让孩子们在自己熟悉的教室里去发现学习环境、

学习用品等问题，看看谁找的多、找的巧；

(2)“校园小问号分队”活动：让孩子们自己组成小队寻找校园中的小问号；

(3)想一想，说一说：我们的日常生活中有哪些小问号呢？

4、动手做一做：制作问题卡片；

5、小组交流：组内交流各自发现的问题。看看谁是会观察、会思考的小问号；

6、故事启发：教师讲述瓦特发明蒸汽机的故事；

7、小小故事会：讲讲你收集的科学家的故事；

8、听了这些故事，你想说什么？

9、小结要点：有了问题，就要大胆地提出来。提出问题是发明创造的第一步。

活动二、

1、设疑导入：生活中这么多的小问号，用什么方法吧它们弄明白呢？

2、阅读教科书：结合教科书40-41页的内容，引导学生了解观察、实验、讨论的研究

方法；

3、实践验证：组织学生运用这些方法就某个问题进行探究。如：为什么很多汤勺柄是

塑料的？

4、引发讨论：有些问题，自己解决不了，怎么办？

5、学生回报所讨论的结果；

6、师生小结：我们只有在探究所得的基础上生成新的问题继续探究，实现充分才能成

为聪明的小朋友。

活动三、

1、阅读教科书：结合教科书43页内容，引导学生了解向大人请教、在网上查资料、到

书上找答案三种研究途径；

2、小组讨论你用这些方法解决过哪些问题？

3、探究活动：组织学生运用这些方法去探究心中的小问号；

4、小问号发布会：组织学生用各种形式汇报自己的探究所得；

(1)小组交流学生将自己的探究所得在小组内汇报，教师要提醒学生注意倾听，分享

他人收获的快乐；

(2)全班交流：教师要引导学生在探究所得的基础上生成新的问题继续探究，实现充

分的师生互动、生生互动。

♦教学反思

略。

义务教育教科书

道德与法治

DAODEYUFAZHI

二年级上册

-A

《有趣的探究》

♦教材分析

《有趣的探究》是鄂教版二年级上学期第三单元《做生活的有心人》中的第三个话题,

通过前两课学生培养出的探究意识，引导学生对社会秩序产生探究和疑问。引导学生知道在

公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。使学生懂得良好的公共秩序是人

们顺利地工作、学习和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉

遵守公共秩序。

♦教学目标

【知识与能力目标】

1.引导学生知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序；

2.引导学生知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现；

3.引导学生懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

【过程与方法目标】

5）通过展示公共秩序的益处，使学生养成愿意自觉遵守公共秩序的好习惯；

6）通过举例说明不文明行为，使学生逐步养成规范行为，形成良好的意识。

【情感态度价值观目标】

1.以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序；

2.反感不遵守公共秩序的行为。

♦教学重难点

【教学重点】

探究公共场合所遵守的规则，学会总结经验。

【教学难点】

使学生感知遵守公共秩序的重要性，指导学生遵守秩序。

♦课前准备

教师准备：多媒体课件、排队歌；关于秩序的名言；

学生准备：寻找自己生活中有关规则的场景。

♦教学过程

一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。

1.想一想：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物,

到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以

去的地方叫什么呢？

板书：公共场所

2.小组交流：假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感

受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？

3.小结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使

别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种

纪律要求就叫“公共秩序”。

板书：公共秩序

师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？

板书：自觉遵守

二、激情明理

1.小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？

（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）

2.小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重

要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的

标志。

3.小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公

共场所的活动才能正常进行。

4.在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好

榜样？

三、全课总结：

1.说说自己以后怎样遵守公共秩序。

2.小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同

要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守

公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。

希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客,文明小乘客、文明小观众、

文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。

♦教学反思

略。

义务教行教科书

道德与法治

DAODEYUFAZHI

二年级上册

A

《可爱的生命》

'二教材分析

孩子们都喜欢各种动植物，喜欢喂养小动物栽种植物，喜欢与动物一起玩耍，对各种动

植物充满好奇与爱心，这是因为在他们善良的童心世界里，动植物与人类一样，有人性、有

感情，是我们的好朋友。但对于长期被关在都市铁笼里的学生来说，植物是怎样长出来的，

小动物是怎样长大的，它们是怎样在大自然中生存的这部分内容是孩子们比较生疏的，也是

非常感兴趣的。

在突破重难点的过程中，教师应注意：课前资料准备充分，收集一些动植物生长和生活

的图片和视频，以便学生形象、直观、生动了解它们的生活方式。同时课前指导学生根据一

定的方法去收集有关动植物的生长和生存的资料，并能简单的整理运用。

♦教学目标

〜.

【知识与能力目标】

1.知道动植物也是有生命的，珍爱生命，热爱生活；

2.初步了解一些动植物的生长过程，感受它们和人一样是有生命的，尊重动物，爱护

植物，初步养成尊重生命，敬畏生命的意识。

【过程与方法目标】

7）通过了解一些动植物的生长过程，使学生初步养成尊重生命，敬畏生命的意识；

8）通过心愿墙和展示墙，使学生逐步树立目标，形成良好的意识。

【情感态度价值观目标】

通过观察大自然各种各样的动植物，让学生初步了解生命的多种形态，感受生命的美丽,

激发学生对动植物的喜爱之情。

♦教学重难点

【教学重点】

通过观察大自然各种各样的动植物生长过程，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜

爱之情，懂得关爱动植物。

【教学难点】

初步懂得世界上的生命都是平等的，动植物与人作为生命都有生存的权利，都值得珍爱，

要善待生命。

♦课前准备

教师准备：多媒体课件、展示板、动植物成长过程等；

学生准备：日常生活中注意身旁的动植物。

♦教学过程

活动一、

1.谈话导入：你在上学的途中，看到了什么动植物呢？

2.阅读：结合教材48页，引导学生对大自然产生疑问；

3.看视频了解小鸟筑巢，蜘蛛结网等；

4.谈话拓展：你还发现了什么动植物现象呢？

5.小结：只要细心，就可以发现你平时忽视的美景。

活动二

a）谈话导入：我们是怎样长大的？引导学生回顾自己长大的过程；

b）阅读：结合教科书50页，引导学生了解植物生长过程；

C）看图了解，教师出示黄豆，小菜秧和小书等常见植物的生长过程的挂图；

d）趣味表演：用表演，自我介绍或编儿歌的形式介绍自己看懂的那种植物的生长过程;

e）谈话拓展：你还知道哪植物的生长过程？拿出自己喜欢的植物图片，并介绍；

f）小结：自然界中的植物是可爱的生命，他们每天都在生长着；

g）谈话过渡：不光植物在生长，动物也在生长；

h）阅读：结合教科书51页，了解小鸳鸯的成长过程；

i）小组交流：你养过什么动物，他们是怎样长大的？

J）全班交流：你知道哪些动物之间相亲相爱的故事呢？

k）小结：动物和我们人类一样爱自己的家人，关心自己的伙伴。

活动三'

1.谈话导入：动物生命的力量可大了！

2.请同学夸夸自己最佩服的动物；

3.过渡：植物生长的力量也很大；

4.学生一边听《春笋》，以便阅读教科书53页上的图，说说小春笋的生长过程；

5.朗诵古诗：结合教科书60页下的图，引导学生感受小草强大的生命力，并诵读古

诗《赋得古原草送别》。

6.讨论：你想对这些植物说些什么？

7.小结：在植物小小的身躯内竟蕴藏着如此巨大的生命力！动植物，它们生命的力量

可真大啊！

8.小品表演：《我应该感到自豪才对》

学生分角色扮演小骆驼，小红马，骆驼妈妈。小红马讥笑小骆驼难看：“你的脚掌

又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看啊！"骆驼妈妈知道后，

带着小骆驼去沙漠旅行了一次。早旅行中，小骆驼知道了：脚掌长得又大又厚是为了不

陷进沙子里，肉疙瘩叫驼峰可以贮存养料，两层眼毛可以防止风沙吹进眼睛。他觉得自

己应该感到自豪才对。

♦教学反思

略。

义务教行教科书

道德与法治

DAODEYUFAZHI

二年级上册

A

《我喜爱的动植物》

‘二教材分析

从学生生活环境来看，他们身边有许多常见的动植物,大多数学生有饲养小动物的经验。

从学生的心理特点和认知认知程度来看，二年级的学生对动物较感兴趣，但关注得还不

够。他们的思维能力以形象思维为主。感觉动植物有时能给自己带来一些快乐。他们在学习

时能提出疑问，能借助已有知识积累、生活经验进行学习，会搜集并与同学交流信息。我们

发现:通过上节课的学习，生热衷于实践活动，并有信心积极地投入其中。

在突破重难点的过程中，教师应该注意要引导学生们观察常见的动植物，了解它们的一

些基本特征，从而培养学生喜爱动植物的思想感情。同时教师要指导学生选择自己喜欢的一

种动植物去搜集资料，观察了解它的基本特征，说出喜欢的原因。通过手工制作等活动表达

自己对动植物的喜爱之情，使学生多元化地感知生活。

♦教学目标

【知识与能力目标】

1）引导培养学生合作及搜集资料等方面的能力;

2）引导学生关心、爱护动植物，用自己喜欢的方式表达对动植物的喜爱。

【过程与方法目标】

1）通过猜、说、看、画、做等方法，让学生在活动中根据自己的兴趣爱好，用自己的

方式表达对动植物的喜爱之情；

2）通过介绍动植物特征，引导学生关注动植物，激发喜爱之情。

【情感态度价值观目标】

引导学生们观察常见的动植物，了解它们的一些基本特征，从而培养学生喜爱动植物的

思想感情。同时教师要指导学生选择自己喜欢的一种动植物去搜集资料，观察了解它的基本

特征，说出喜欢的原因。通过手工制作等活动表达自己对动植物的喜爱之情，使学生多元化

地感知生活。

’♦教学重难点

【教学重点】

了解常见动植物的基本特征；

【教学难点】

通过活动激发学生对常见动植物的喜爱之情。

♦课前准备

教师准备：多媒体课件、动植物图片；

学生准备：动植物照片；动物模仿的特征。

♦教学过程

活动一互动谈话，导入课题

1、师：同学们，在美丽的地球上，所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈

的孩子。这些可爱的动物和美丽的植物同人类生活在一起，构成了一个大家庭，并使我们的

家园变得五彩缤纷，充满生机。它们是人类的好朋友。你们喜爱这些“朋友”吗？

2、师：好,今天我们就一起来交流——“我喜爱的动植物”。（师板书课题）

活动二勇闯四关，了解特征

1、师：既然大家都如此喜爱动植物朋友，那你们认识、了解的动植物一定很多！不过

老师得检验一下。怎么检验呢？老师设计了一个闯四关游戏。如果大家顺利通过，就说明你

们是真正的“朋友”。大家有没有信心？

2、师：好！下面就请你们先来集体闯第一关：看图片说名称。如果能在老师出示图片

之后3秒钟内说出这种动植物的名称，就算闯关成功。（老师依次向学生展示松树、向日葵、

熊猫、斑马等图片，注意学生说出的名称是否正确及流利程度如何。）

3、老师宣布：闯关成功！

4、师：很好。不过不要忘乎所以，这仅仅是第一关，接下来要闯第二关一一猜谜语。

我手中有一些有关动植物名称的谜语，同学们猜出谜底来，就算通过。（老师说关于花生

刺猬等谜语让学生猜，并让猜中的学生说明理由，理由说得不全其他同学可以补充）

5、师：第二关虽然难度有所增加，但还是被大家攻破了！看来同学们不简单。下面进

入闯关游戏的第三关，这一关难度更大，考验我们的时候到了。这一关是模仿一种动物的声

音、动作供同学们猜，猜对了就算过关；

6、师：同学们表演的动作真形象，模仿的声音多逼真呀！下面进入第四关：画配诗，

根据画面的内容，配上合适的古诗；

7、师：你们知道那么多动植物，老师很佩服。老师想请教一下，你们是怎么知道的？

活动三游“动植物园”，描述喜爱的动植物

1、师：同学们真是生活的有心人，大家通过平时的细心观察，从课外书、电视和生活

中知道了很多在课堂上学不到的知识，真是会学习、爱学习的好孩子。现在老师决定给你们

一个奖励，带你们到老师最近创建的网上动植物园走一走，想不想呀？

2、师向学生介绍中国十大名花、十二生肖、动植物之最；

3、师：在诸多动植物中，你最喜欢谁，为什么喜欢呢？

活动四关爱动植物，从我做起

1、师：是呀，这些动植物有的漂亮、可爱，有的令人陶醉、开心。既然你们这样喜欢

它们，就把它们画下来，或者是通过手工做出来，行吗？（画画、捏橡皮泥、制作面具等）

2、师：面对这些可爱的动植物朋友，你想说点什么？准备怎样去关心、爱护它们呢？

3、师：同学们都说得很好。动植物永远是我们人类的朋友，朋友之间是应该互相帮助

的。人与动植物愉快地生活在一起，多么和谐、温馨！现在，让我们在欢快的拍手歌中延续

我们和朋友之间的友情！（出示儿歌让学生一起拍手读）

板书设计：我喜爱的动植物

动物可爱植物漂亮

♦教学反思

略。

义务教行教科书

道德与法治

DAODEYUFAZHI

二年级上册

A

《爱护我们的朋友》

♦教材分析

对于二年级的孩子来说，他们非常喜欢动物，愿意和动物亲近，也具有一定保护动植物

的意识，但保护动植物的能力较欠缺，他们捕捉和伤害动植物的现象经常发生。针对儿童这

一特点，密切联系学生的实际生活，通过各种形式把动植物那种充满生机和活力的一面直观

形象地展示在孩子们的面前，让他们更深刻了解和领悟到动植物与和人类的亲密关系，体会

到与动植物友好相处的快乐，是孩子从小学会关爱动植物，为保护身边的动植物做些力所能

及的事情。

♦教学目标

【知识与能力目标】

D引导知道动植物是人类的好朋友，他们维系着大自然的生态平衡，给人类营造一个

良好的生存环境；

2）引导学生懂得如何爱护动植物，体会到与动植物友好相处的快乐；

3）引导学生做到对自己的行为负责。

【过程与方法目标