一年级数学教学工作总结参考6篇

第第页一班级数学教学工作总结参考6篇一班级数学教学工作总结篇1一学期来，紧张繁忙而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，更改思想，乐观探究，改革教学，在连续推动我校“自主——合作——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，更改思想，乐观探究，改革教学，收到特别好的效果。首先，依据我所任教班级的实际情况，优生不是很多，中差生却比比皆是。我们校长曾说：假如孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜好，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的本领。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和责备等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，愉快地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真订立教学计划，重视研究教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对学生。依照学校数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去发展自身的观念，树立崇高宏大的理想。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的乐观性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。在业务上，本人年轻从教时间短。所以要乐观利用各种机会，学习教育教学新理念，研讨教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自身的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我向右经验的老师探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我们领导还为我们在学校的随笔网上建立自身的工作室，偶然写一些自身平常的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。亲其师，才略信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的紧要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣乱分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原来孱弱的基础，渐渐得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。最终，能订立好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较匆促，同时发觉很大一部分学生接受本领较差，学习自发性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不绝总结经验，力求提高自身的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不绝探讨提高学生兴趣，促进学生全面发展的有效机制；连续保持与学生家长的紧密联系，共同搭配，把我们一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。一班级数学教学工作总结篇2本学期我担负的是一（3）、一（4）班数学教学工作，由于学生的学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差别，因此我认真研究教育教学方法，依据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进自身在教育工作上能更上一层楼。一、思想工作方面：本人始终在各方面严格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自身，分析自身，正视自身，提高自身素养。二、教育教学方面：1、备课：本学期初，我认真研讨了《数学课程标准》、教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的自动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课：（1）致力新授有趣味味味实效。在教学中，创设各种情境，激发学生思考，努力的调动学生的乐观性，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，让学生进行比较、沟通、讨论，从中掌握知识，培养本领。敬重学生的个体差别，使不同的学生在数学上得到不同的发展，现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）做到复习及时有效。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3、作业：及时布置适量的作业，并及时批改练习册、课堂作业，针对不同的练习错误，我尽量面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出过错题，不指明错处，让学生自身查找错误，加强学生的分析本领。学生订正之后，仍给满分，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。而老师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。4、辅导：重视对后进生的辅导。在教学中渐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。三、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习产生兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。四、存在不足与今后计划：作为一个没有工作经验的年轻老师，在工作中免不了有这样那样的失误与不足，譬如对课本的理解还不足深刻，对教学的设计还不足老练，在管理班级的方法上还比较匮乏等等。趁我们还年轻，应当多上网搜集各种资料和视频，进行学习；还要，多去听老老师的数学课程，学习他们多年以来积累下来的教学经验，和管理课堂的经验，取其所长，为自身的教学工作填充能量。经过一个学期的努力，在一步步探究和学习的过程中，我渐渐的对学校一班级的数学有了进一步的认得，对一班级的学校生也有了更多的了解，明白了该如何做一名合格甚至优秀的数学老师。在这个过程中有辛酸也有欢快，有生气也有感动。但无论怎样，我都会连续努力，不放弃我所酷爱的教育事业。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好，为学生美好的明天奉献自身的气力。一班级数学教学工作总结篇3本学期我担负一班级2班数学教学工作。为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力,可以说紧张繁忙而收获多多。一、备好课认真备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录,认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味味教具,课后及时对该课作出总结。二、加强上课技能,提高教学质量一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认得人民币》的时候,这课教学难度比较大。一班级儿童年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的紧要作用,我在这方面做了精心的布置。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅传神的购物、坐车、存钱的画面,即只要进行商品交换,就要用到人民币。同时,联系学生的日常生活,教育学生将平常的零花钱积攒起来,积少成多后,将这些钱用来办更多更有心义的事情,如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外,新教材还多处精心创设购物情境,让学生在购物活动中认得人民币。通过活动,使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识,提高社会交往和社会实践本领。可见,认真备课对教学十分紧要。加强上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清楚,条理分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快；注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜好上数学课,就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学校生爱动、好玩,缺乏自控本领,常在学习上不能定时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习引导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,譬如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣裳。从称赞动手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自身工作的不足。三、做好后进生的辅导工作在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,躲避了一刀切的弊病,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更紧要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的紧要性和必需性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的难点,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补习功课,把他们以前学习的知识断层增补完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之加添。四、博采众长,提高教学水平欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新特别快速的时代,为更好地适应教学工作。我明白:今日的学习就是为了明天的工作,老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永久站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自身的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。五、一份耕耘,一份收获经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高处与低处,都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的,紧要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着"勤学、善思、实干"的准则,一如既往,勇往奋进,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能与各位老师共同研讨教学工作,力争取得更好成绩。社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自身,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自身的气力。一班级数学教学工作总结篇4时间飞逝，转瞬之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。一、紧要工作在本学期，我担负一班级（1）、（2）班数学教学工作，共有学生69人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差别。但是经过一学期多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较娴熟的计算20以内的加减法、会分类、会认立体图形物体、认得钟表等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶。2、在备课的过程中，我依据教材内容及学生的实际，认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才略教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味味教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。3、在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、准确化、生动化，重视调动学生的乐观性，加强师生之间的沟通。我还特别注意以知识自身吸引学生，运用图片，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的乐观性和自动性。譬如在学习认得钟表时，我通过教具来进行直观教学，认得时针和分针，让学生自身动手操作怎样在钟表上拨整时。4、在作业方面，我会在课堂上留十分钟时间用来完成课堂作业，对于学习好的学生，完成作业速度快的学生，我会直接批改，直接矫正错误；对于完成作业慢的学生，我也会当面批改，当面矫正错误或者让学习好的帮忙学习差的学生，同事也培养了学生的一些良好习惯。同步练习也是如此，定时批改，利用时间讲解习题，刚开始，并没有注意到学生是如何矫正错误的，通过一段时间的察看，发现学生在原题上矫正错误，最终，统一要求学生在错题旁边改正错题，这样更容易让学生在复习时发现错误，更利于对知识的掌握。5、在本学期，听课十三节，通过听其他老师的优质课，取长补短。二、教学业绩本学期学习的知识很简单，关键是对学生学习本领的培养，为今后的数学学习打下基础。在书写方面，我会严格要求，规范书写。1、在学习完一单元的知识，我会出一份卷子，让学生回家在父母的辅佑襄助下认真完成，再进行批改和讲解。在期中测试时，由于学生第一次接触此类考试，两个班的成绩均分都在七十几分；在期末考试中，两个班的均分在八十五分，得满分有5人，成绩在九十分以上的占有一半人数，但是仍然有不及格的学生，通过这几次考试，我发现学生对知识的掌握情况还不是特别好，审题不清以及两级分化太严重。对于一班级的学生，考试不是看学生的成绩如何，更紧要的是了解学生的心理，作为老师改进的依据；而结果也不再作为评价学生的唯一依据，而是看重学生的知识把握情况，学生的努力情况。以此，我做了相关的改进，让学生多练习，多巩固，在上课期间多关注学习困难以及不认真听讲的学生。2、对于后进学生，我会对他们放低要求，在教学中留意下降难度，让他们采用自身的方式慢速学习，在教学中渐渐培养他们的学习喜好，进步他们的自信心。3、在学生的学习中，只有老师和学生是不行的，还要有家长的辅佑襄助，所以，多与家长沟通孩子的学习是很紧要的，让孩子可以更好的发展。三、教学思考及整改思路一班级数学，在整个学校阶段占确定的紧要位置。本学期数学教学是落实对儿童少年的素养教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的概括本领；分析、综合本领；推断、推理本领和思维的快捷性、快捷性等。着眼于发展学生数学本领,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。但是，通过一学期的教学，我发现以下问题：对小组合作意识的培养还不足到位；一部分学生对学习的目的不足明确，学习态度不足端正；复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。所以，依据这些问题，通过认真反思后，我有了以下整改思路：1、多培养学生的察看以及合作沟通本领，让每一个学生都乐观参加其中。2、在课堂教学中多设置游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣，从而更加喜好学数学在数学中解决问题。3、在以后的教学中，多关注后进学生，乐观鼓舞。总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，我将及时找出差距，乐观弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。一班级数学教学工作总结篇5新年开始，匆促上任，当了一班级一班班主任。经过一学期班级工作，有了一些粗浅的认得，也有了一些深切、真实的体会。现将一学期以来的班级工作情况总结如下：1、加强学生的思想教育加强学生思想教育，组织学生学习学校的规范条例。教育学生平常要以礼待人，见到老师、长辈或同学要自动打招呼问好，同学间要团结友爱、相互帮忙；培养学生乐于帮忙别人的意识，同时教育学生爱劳动，在家做个好帮手，在校做个合格的学校生；培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与沟通，发展合作精神；教育学生珍惜公物，遵守公共秩序。在学校和公共场合不追赶玩耍，不损害学校和公共场合的花草树木；培养学生在日常生活中正确对待自身和他人，学习别人的优点，弥补自身的不足；教育学生要诚实和做事认真负责等。这些内容紧要以讲故事的形式进行渗透，这样学校生不但乐于接受，而且记得更牢。2、常评价一班级的学生都急于想知道自身通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心察看，好的、进步的及时称赞，我对他们的称赞有时是贴一朵小红花，有时是一次亲昵的触摸，有时是一句由衷的称赞。3、引导学生学习学校规章制度一班级的学生天真活泼，对学校生活充分奇怪，但他们明辨是非的本领较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》以及依据我们班的实在情况订立的班规，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一班级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时各处向学生进行有针对性的思想教育。4，及时做好与家长的沟通勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一班级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，因此我通过电话联系家长，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，耐性地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和搭配，共同探讨教育的有效方法。不足之处：1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严格所以我班学生的纪律不太好。2、有的学生还没养成良好的学习习惯。今后努力的方向：1、随着孩子们一每天的长大我确定要严格孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏、评纪律星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。2、对没养成良好学习习惯的学生进行特别关注，以惩罚和嘉奖的方式从思想，行为等多方面去督促他一班级数学教学工作总结篇6九班级上册数学教学工作总结本学期我担负初三班级的数学老师，通过外出桂林进行青年老师课的观摩学习，以及参加田校长“推动课堂变革、提升课堂效率”活动的组内磨课，我对教学的思路和方法也有了新的认得。下面，我重点就这方面谈谈我的体会和收获：一、推动课堂变革、提升课堂效率：1.认真备课。九班级后，学生进行了分层，而且随着学习的深入，学生之间的差距也渐渐拉大。所以首先在备课的时候，要重视两个班例题的