全国2021年春季自考本科护理学导论03201考试试卷含解析

全国2021年春季自考本科护理学导论03201考试试卷一、单项选择题1、期盼现在和将来的生活、学习都能顺利，体现了希望的______。A．时空性B．认知性C．情感性D．行为性2、被称为“现代心理学之父”的是______。A．艾瑞克森B．弗洛伊德C．科尔伯格D．皮亚杰3、交往双方有了更深层次的情感交流，并期望引起双方的共鸣和关注的阶段属于______。A．定向选择阶段B．情感探索阶段C．情感交流阶段D．稳定交往阶段4、在对护理学生进行护患沟通教育时，最好的教育方法是______。A．角色扮演法B．团体讨论法C．专题讲座法D．视听教材的应用5、佛教的中国化体现了中国文化的______。A．多样性B．包容性C．连续性D．统一性6、健康信念模式的提出者是______。A．格林B．霍克巴姆C．潘德D．克鲁特7、伽利略用望远镜观察天体，证明和发展了哥白尼的日心说，体现了文化的______。A．超时代性B．继承性C．阶级性D．地域性8、沟通的人际距离一般是______。A．15cmB．30cmC．50cmD．80cm9、在促进人际沟通向纵深发展的技巧中，被称为沟通润滑剂的是______。A．沉默B．接纳不同价值观C．触摸D．幽默10、根据系统的分类，护理程序属于______。A．自然系统B．开放系统C．静态系统D．思维系统11、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A．保护动力理论B．健康信念模式C．知信行模式D．保健教育过程模式12、社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座,此时护士的角色是______。A．护理者B．沟通者C．教育者D．促进康复者13、关于纽曼保健系统理论的描述，正确的是______。A．护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B．护理是帮助人们控制或适应刺激C．护理是预防及治疗人的自理缺陷D．护理服务是由三级预防保健护理完成的14、护理人员能用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务，属于______。A．依赖性护理功能B．合作性护理功能C．指导性护理功能D．独立性护理功能15、某病人由于过敏性休克而急诊入院,在人院初期,护患关系的模式应是______。A．主动-被动型B．指导-合作型C．共同参与型D．服务-指导型16、皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段,10-12岁儿童应处于______。A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期D．形式运思期17、纽曼保健系统理论不包括______。A．效应器B．压力源C．机体防御D．预防性护理措施18、人们要求自己的行为符合理想标准，属于人格结构中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能19、自卑的产生,源于下列哪种需要没有得到满足?______。A．生理的需要B．自尊的需要C．安全的需要D．情绪的需要20、下列属于护理诊断中相关因素的是______。A．疼痛B．便秘C．活动无耐力D．饮食习惯不良二、多项选择题21、文化的功能包括______。A．文化使社会有了系统的行为规范B．文化使社会团结有了重要的基础C．文化塑造了社会的人D．文化满足了人类的需要E．文化传递社会经验和信息22、在进行护理诊断排序时应遵循的原则有______。A．首先应按重要性和紧迫性排出主次B．现存的问题一定要优先解决C．应注重护理对象的主观感受D．按照马斯洛的需要层次论进行排序E．随着病情的变化，护理诊断的排序是可以发生变化的23、失望的情感表现包括______。A．无望感B．个体对将来的预见能力降低C．挫败感D．放弃努力E．冷漠感24、失望的行为表现有______。A．对将来的预见能力降低B．反复遭受失败C．对自己及他人失去信心D．放弃努力E．争取实现目标的能力降低25、影响临床护理决策的因素有______。A．个人价值观B．知识及经验C．个性特征D．环境因素E．情境因素三、填空题26、评判性思维的核心认知技能包括______、分析、评估、推论、说明和自我调控。27、心理学上将社会认知过程中容易选择的______,称为中心特质。28、沟通的最高层次是______。29、丧失按时限可分为暂时性丧失和______。30、护理诊断可分为现存的、潜在的、______和综合的护理诊断。31、逻辑思维包括形式逻辑思维和______两种形式。32、初级卫生保健是衡量一个国家的卫生体制是否健全及______优劣的重要指标。33、道德的社会作用主要表现在道德的调节、______及认识职能。34、法律的核心范畴是权力、______和义务。35、被誉为跨文化护理和人类关怀理论的创始人是______。四、名词解释题36、适应37、初级卫生保健38、移情39、悲哀40、护理理论五、简答题41、简述文化休克的临床表现。42、简述临终关怀的意义。43、简述护理人员在健康教育中的作用。44、简述循证护理的意义。45、简述临终病人家属的需求。六、论述题46、试述护理人员在健康教育中的作用。七、案例分析题47、下列是某患者住院后护理评估收集到的资料：腹痛、心率120次/分、手术前精神紧张、希望有亲友来探望、对医院环境不熟悉、走路易摔倒、患者希望医护人员操作前征求自己的意见，同时担心住院影响工作。请根据马斯洛的需要层次理论对以上护理问题进行分类。

参考答案一、单项选择题1、A2、B3、C4、A5、B6、B7、B8、C9、D10、B11、D12、C13、D14、D15、A16、D17、A18、C19、B20、D二、多项选择题21、ABCDE22、ACDE23、ACE24、ABCDE25、ABCDE三、填空题26、解释27、个性品质28、共鸣性沟通29、永久性丧失30、健康的31、辩证逻辑思维32、全民健康素质33、教育34、权利35、莱宁格四、名词解释题36、是生物体以各种方式调整自己以适应环境的一种生存能力及过程，是机体维持内环境稳定、保证自己能应对压力源以及健康生存的基础。37、是人们所能得到的最基本的保健照顾,包括疾病预防、健康维护、健康促进及康复服务。38、指人与人之间感情进入的过程,即设身处地地站在对方的角度,理解对方的感受。39、指个体面对丧失所产生的情感反应,通常表现为个体行为上难以抑制的哭泣、极度的焦虑、不安、不思饮食及失眠等。40、是对护理现象及本质的规律性认识。五、简答题41、随着个体所处的文化休克的时期不同而有不同的表现，一般具有以下表现：(1)焦虑；(2)恐惧；(3)组丧；(4)绝望。42、临终关怀是一项符合人类利益的崇高事业，对人类社会的进步具有重要意义：①临终关怀符合人类追求高生命质量的客观要求；②临终关怀是社会文明的标志；③临终关怀体现了照护职业道德的崇高。43、①为服务对象提供有关健康的信息；②帮助服务对象认识影响健康的因素；③帮助服务对象确定存在的健康问题；④指导服务对象采纳健康行为；⑤协调健康教育各相关部门之间的关系；⑥开展健康教育的研究。44、①提高护理工作效率；②促进护理科研成果在护理实践中的应用；③促进护理科研和论文水平的提高；④促进卫生事业的发展。45、①了解病人病情、照顾等相关问题的发展；②了解临终关怀医疗小组中，哪些人擅长照顾病人；③参与病人的日常照顾；④知道病人受到临终关怀医疗小组良好照顾；⑤被关怀与支持；⑥了解病人死亡后相关事宜；⑦了解有关资源：经济补助、社会资源、义工团体等。六、论述题46、①为服务对象提供有关健康的信息,护理人员应根据人群的不同特点和需要,为其提供有关预防疾病、促进健康的信息。②帮助服务对象认识影响健康的因素,护理人员应根据个体、家庭和人群的具体情况,有针对性地教育人们保护环境,鼓励他们保持健康的生活方式和行为,提高人群的健康素质。③帮助服务对象确定存在的健康问题。④指导服务对象采纳健