福建省三明市初中历史九年级期末下册自我评估测试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、阅读历史书籍需要关注目录检索，通过检索目录，可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。读下图，你认为第五单元的目录应该是（

）第五单元______

第13课西欧经济和社会的发展第

14课文艺复兴

第15课新航路开辟

第16课早期殖民掠夺A．资本主义制度的扩展B．资本主义制度的初步确立C．工业革命和国际共产主义运动的兴起D．步入近代

2、“在中世纪的欧洲，作为一个新生的社会集团，他们带着城市自由的气息和民主的观念，带着同社会统治阶级分离的心态。在他们的推动下，欧洲国家相继走上了政治与社会民主化的道路。”材料中的“新生的社会集团”是（

）A．庄园领主B．市民阶层C．封建贵族D．奴隶主阶级

3、“一系列的以宗教故事为主题的绘画、雕塑，但表现的都是普通人的场景，将神拉到了地上。”材料中所述内容涉及的历史事件是（

）A．伯里克利改革B．亚历山大东征C．文艺复兴D．新航路开辟

4、下图为新航路开辟示意图。判断哥伦布的航线是图中的（

）

A．AB．BC．CD．D

5、“中世纪后期，意大利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利。”材料表明新航路开辟的动力是（

）A．垄断欧亚贸易B．追逐商业利益C．对外倾销商品D．传播西方文明

6、当地的印第安人无法用来做种植园的活，因为他们染上了来自欧洲的疾病，正在灭绝。种植园主起初想雇用欧洲的契约工人，但是，他们的工资太高且自由散漫。种植园劳动力不足的现象引发了（

）A．新航路开辟B．文艺复兴运动C．奴隶贸易D．工业革命

7、下侧示意图展现了英国革命的历程。资产阶级和封建势力就像这个摆钟的A、C两点，它们摆来摆去，最终在中间的甲处找到了一种平衡，而这种平衡即将开创一个全新的时代。甲处最有可能的是（

）

A．处死了查理一世B．克伦威尔的独裁C．詹姆士二世复辟D．君主立宪制确立

8、2022年9月8日在位70年的英国女王伊丽莎白二世去世，其子即位为英国国王。当年英国资产阶级革命保留了国王的尊位，说明了这场革命（

）A．未能够推翻封建君主专制B．极大地维护了国王的权利C．向封建势力做出一些妥协D．没有取得任何有益的成果

9、比较法是学习、理解、掌握历史的重要方法之一。下列属于英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因是A．封建专制制度的阻碍B．殖民统治激起人民的反抗C．君权神授学说同议会矛盾的结果D．资本主义经济的进一步发展

10、他呼吁：我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到。在民族危难的关头，他的思想成为了革命的旗帜。材料中的“他”是（

）A．华盛顿B．玻利瓦尔C．章西女王D．拿破仑

11、拿破仑帝国灭亡的主要原因是（

）A．法国封建反动势力强大B．始终没有得到资产阶级支持C．指挥失误D．对外战争损害了许多国家人民的利益，招致广泛反抗

12、“这场革命摧毁了法国的君主专制制度，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，传播了自由民主的进步思想，颁布了新社会的出生证书。”材料中“新社会的出生证书”指的是（

）A．《人权宣言》B．《独立宣言》C．《拿破仑法典》D．《权利法案》

13、文艺复兴时期，但丁、莎士比亚等主张以人为中心，反对以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。这些主张（

）A．推动了世界一体化的进程B．引发了第二次工业革命C．促进了欧洲人的思想解放D．维护了天主教会的权威

14、“伴随着中国共产党前行唱了百余年的这首歌有着永恒的精神感召。因为只要世界存在着人与人之间的不等，人民存在着对生命自由的渴望，这首歌就有存在的共鸣环境。”材料中的“这首歌”是（

）A．《马赛曲》B．《国际歌》C．《英雄交响曲》D．《义勇军进行曲》

15、世界上第一个无产阶级政权是（

）A．法兰西第一帝国B．第一国际C．共产主义者同盟D．巴黎公社二、综合题

16、中世纪晚期，欧洲处于转型时期，经济和思想文化领域都发生了很大的变化。阅读下列材料，回答问题。材料一

租地农场主成为了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。——马克思材料二

作为昔日罗马帝国的中心——意大利，工商业有所发展，一些城市出现了资本主义萌芽。新兴资产阶级认为中世纪“黑暗时代”，是社会、经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古代文化。但“复兴”其实是对现代人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。——摘编自郭方著《看得见的世界史》材料三

作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感和理想。

(1)材料一反映了欧洲出现的新的生产经营方式是什么？根据材料一，指出其性质是什么？

(2)材料二中“对现实人类知识和思想的空前解放与再创造”指的是哪一运动？结合所学知识，这场运动对欧洲社会产生了什么影响？

(3)根据材料三并结合所学知识回答，“作者”指的是谁？其代表作是什么？材料三中的“作者”通过关注现实中的各色人物，表达人的情感和思想，体现了怎样的新思潮？

(4)上述材料中的经济和思想文化领域的变化对欧洲社会的发展有何影响？

17、波澜壮阔的世界近现代史，改变了世界历史的发展进程。阅读下列材料，回答问题。材料一

(1)材料一中人物都是美国著名总统，哪一位总统领导一场战争维护了国家统一？（写序号）概括出他们在历史发展进程中所起的共同作用是什么？材料二

当时整个欧洲都在加强君主的权力，而英国人却在限制国王的权力……英国人在政治制度方面的重大创新，使后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样。——摘自唐晋主编《大国崛起》

(2)材料二中，英国人在政治制度方面的“重大创新”指的是什么？结合所学知识，分析这种制度的确立对英国的影响。材料三

1917年，德国进行的无限制潜艇战损害了美国的利益，两国交恶。同年4月，美国对德宣战。接着、中国、巴西等中立国也宣布加入协约国一方。中国虽没有派军队直接参战，但派出十几万劳工到欧洲战场。中国劳工在前线挖战壕、运弹药、吃苦耐劳，为协约国的胜利作出了巨大的牺牲。——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级下册

(3)依据材料三结合所学知识，在第一次世界大战中美国的态度前后发生了怎样变化的？材料四

1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地。次日，美、英对日宣战。德、意也对美宣战。日本还向东南亚等地区发动了进攻。第二次世界大战达到了最大规模。在亚洲，中国牵制着大部分日本陆军，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级下册

(4)依据材料四，面对日军的偷袭，美国采取的行动是什么？美国的这一行动与材料一中的哪位总统有关？（写序号和名字都可以）

(5)依据材料二和材料三，在两次世界大战中，中国是如何表现的？

18、科学技术的发展在推动社会进步的同时，也极大地改善了人们的生产方式和生活条件。阅读材料，回答问题。【进化】材料一：如果说，17世纪的牛顿以其“万有引力定律”，把“造物主“从无生现象的研究领域驱逐了出去;那么，19世纪的达尔文则提出“进化论“观点，又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。

(1)据材料一并结合所学知识，指出达尔文的“进化论”观点是在哪部著作中提出的？该著作的出版有何影响？【革新】材料二：1784年的一天，英国的国王前来参观瓦特和他的合伙人博尔顿的工厂，当国王问他们正在忙什么时，他说“陛下，我正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品。”国王不解地问这种商品到底是什么时，博尔顿回答道“是力量，陛下。”——《大国崛起》

(2)材料二中“力量”的商品指的是什么？【改变】材料三：科技革命极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。

(3)据材料三并结合所学知识，指出第一次工业革命在交通领域的重大发明是什么？第二次工业革命中使“人与人之间的时空距离不断缩短”的新发明又有哪些（举出两例）？【普及】材料四：珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工，骡机的发明者克伦普顿是个纺织工兼织工；只有......瓦特有一定的科学知识......在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来......第一次工业革命首先发生在英国。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。——摘编自吴于廑[qín]、齐世荣主编《世界史近代史编》

(4)据材料四，概括两次工业革命的特点。（两次工业革命分别概括出两个特点）【分化】材料五：1911-1913年，英国25岁以上人口中，4.93%的人拥有60%以上的财富。在德国，1911年3425个富人平均每人拥有的财产价值是532万马克，另外161万人的人均财产

价值只有2.3万马克，最贫困人口尚不在此列。其他主要资本主义国家也出现类仅情况。

(5)从这段文字中，我们可以看到工业革命后出现了什么情况。【双刃】材料六：工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。大工业使世界经济走向一体化.......平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明，舒适生活，但是，工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出