Module 5 Unit 2 Amys blue dress is wet 表格式教案 （含反思）

教学基本信息课题Module5Unit2Amy'sbluedressiswet.课型听说课年级五年级教学目标1.知识与能力目标能够听说读写的单词和短语：skirt，laugh,wet,shoes能够听说读写句子：Amy’sbluedressiswet.Thisbagishers.2.情感态度目标同学之间应该互相团结友爱，不应该吵架。教学重、难点重点：学生能使用形容词简单谈论物品。难点：学生能使用形容词简单谈论物品。教学过程Step1Warmingup.1.Listentoapoem.P21.32.出示单词卡片mine,yours,hers,his,whose快速认读并拼写3.FreetalkT:(拿着课桌上的文具)Whosepenisit?S:It’shers.示范后，学生同位练习反馈：S1:Whoserulerisit?S2:It’shis.T：Xiaogang’srulerisnew.S3:Whosebagisit?S4:It’smine.T:Xiaohai’sbagisbig.Step2Leadin复习黑板上的形容词，并写出反义词new-old,big-small,short-tall,long-shortStep3Presentation1.出示dress,skirt,shoes的卡片，以及Amy,Lingling,Sam,Tom的头饰听课文Listenandrepeat部分的录音将人物与衣服连线Amy’sbluedress——Lingling’sfavouriteskirt——Sam’sshoes——老师在出示单词卡片wet,dirty,听录音选词补全句子2、语音教学：帮助学生提高拼读能力，正确选择单词e:wet,dress,bed,red,petir:dirty,shirt,skirt,bird,girl3、认读黑板上的句子4、听录音回答问题：Theirclothesarewetanddirty.Why?(It’sraining.Childrenarerunninghome.)WhatisTomdoing?(Tomislaughing.)教读单词laugh,laughing5、Listenandrepeat.Step4Practice.1、P20.2Lookandsay.1)听音排顺序Eg:Number1,Qiqi’sT-shirtisdirty.Number2…2)指图描述句子Eg:Dashan’sshoesarewet.3）快速抢答Eg:Whosecarisnew?Mengmeng’scarisnew.2、P21.4Game:Rememberandsay.以小组为单位，将物品放到桌子上Eg:Boy:Thisbagishers.Girl:Yes,it’smine.3、紧接上一活动，学生对同学的物品比较熟悉了，请一个男孩和一个女孩到前边来，老师分别将两人的一样物品藏到口袋里，在规定的时间里小组同学轮流看一眼后将物品特征描述给其他同学听，最后判断物品是谁的。Eg:S1:Thiseraserissmall.S2:Thiseraserisround.S3:Thiseraserisblue.S4:Thiseraserisdirty.…Thiseraserishers.S5:Yes,it’smine.Step5Summary引导学生总结本节课所学内容Step6Homework1.Readthetextandtrytoretellthestory.2.ListenandreadM5U2afterthetape.板书设计Module5Unit2Amy’sbluedressiswet.new-old,big-small,Amy’sbluedress——short-tall,long-shortLingling’sfavouriteskirt——Sam’sshoes——You本课时充分利用图片教授新单词和句型；通过学习与操练