1158现代教育原理开放本科期末考试真题及答案_第1页
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文档简介

#试卷代号：1158国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放本科”期末考试现代教育原理试题答案及评分标准（供参考）2016年1月一、选择题（每小题2分，共12分）B 2.BCE3.A 4.ABC5.ABCDE6.ACDE二、填空题（每空1分，共6分）.马卡连柯.循序渐进.科学素养 科学探究.学会学习.自主性三、名词解释（每小题5分，共10分）.教育观念:是以观念的形式存在于教育工作者或其他社会成员头脑中的直接影响人们教育行为的教育主张、教育观点和教育评价标准等。.社区教育指的是以一定的地域为界，学校与社区具有共同教育价值观和参与意识，并双向服务，互惠互利，学校为服务社区，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。四、简答题（每题8分，共16分）.教育现代化的内容。（1）教育观念现代化；（2分）（2）教育内容现代化；（2分）（3）教育条件设备现代化式2分）（4）教育管理现代化；（1分）（5）教师素质现代化。（1分）.当代学生观：（D以人为本的理念式2分）（2）尊重的教育理念；（2分）（3）重视学生发展性的教育理念；（2分）（4）依法施教的理念；（1分）（5）自我教育的理念。（1分）五、论述题（每题18分，共36分）.答题要点：（10分）研究性学习是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。（4分）研究性学习的特点包括：（1）问题性；（2）开放性；（3）综合性；（4）社会性；（5）实践性；（6）主题性。（6分）结合实际：（8分）.教师的专业结构的构成要素：答题要点：（1）教师专业精神（2分）：①教育信念;②教育态度和动机;③自主发展需要和意识。（2分）（2）教师专业知识（2分）：普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识。（1分）（3）教师专业能力（2分）：一般能力和特殊能力。（1分）结合实际：（8分）六、实例分析（20分）.要求：（1）结合提供的案例进行分析；（2）有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅；（3）分析文字在300字以上。评分标准：（1）能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在300字以上，酌情给分；（2）不能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在300字以上，扣6—10分；（3）不足300字，在可得分数中扣3分。提示:从方仲永的事例说明，遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是不能得到充分发展的，人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品

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