三年级下册音乐教案-5 《我是小音乐家》 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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文档简介

音乐家》教案1、知识与技能：初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色。能用轻快、富有感情地演唱歌曲《我是小小教学，培养学生的思维能力，引导学生通过探究音乐要3、情感态度与价值观：通过当一名小音家，激发学生表现泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。快。歌曲的旋律轻松活泼、赋有感染力；在歌词中又向学件(一)组织教学3、师：今天老师带同学们一起去音乐之都—奥地利的金色大厅去听一场音乐会，同学们闭上眼睛坐飞机出发喽！ (二)认识乐器及听辨音色(三)聆听歌曲师：仔细听听歌曲的情绪？歌曲当中小音乐家演奏的什么法国号(巴黎)。2、师：通过观看课件，我们知道啦这些乐器都来自哪里，(四)学唱歌曲：学们听听是用什么字来形容三种乐器的声音的？歌曲是几几拍的？强弱规律是怎么样的？歌曲中的第一小节只有几生：歌曲中用了“勃隆砰砰砰；地隆砰砰砰；嘟隆砰砰砰”2.师：我们也用最好的声音来模仿。教师在此环节强调声师：唱前半段，生(接唱)：勃隆砰砰砰、勃隆砰砰起3、熟悉旋律，巩固声音练习。在学习歌曲中师用划旋律(五)教学

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