Unit1FestivalsandCelebrations单元听写教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit1FestivalsandCelebrations单元听写教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1FestivalsandCelebrations单元听写教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册教学内容分析本节课的主要教学内容为高中英语人教版（2019）必修第三册的Unit1FestivalsandCelebrations。本单元主要介绍了世界各地的节日和庆典，通过学习让学生掌握关于节日的词汇和表达方式，同时培养学生的跨文化交际意识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经掌握了基本的日常英语交际用语和一些文化背景知识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步拓展节日相关的词汇和表达，同时结合听力材料，提高听力技能，培养对不同文化的理解和尊重。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1FestivalsandCelebrations，学生将能够运用新学的词汇和表达方式进行有效的日常交流，提高语言能力。同时，通过了解世界各地的节日和庆典，学生能够增强对不同文化的认知和尊重，培养文化意识。此外，学生在分析节日庆祝方式和原因的过程中，将锻炼思维的批判性和创新性，提升思维品质。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，学生将提高英语学习的能力，培养自主学习意识和合作精神，提升学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经完成了前两个学期的英语学习，掌握了基本的英语语法、词汇和日常交际用语。他们能够进行简单的听、说、读、写操作，并且对一些文化差异有了初步的了解。此外，学生通过之前的学习，已经具备了一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在实用性强的英语知识上，他们乐于参与各种实践活动，提高自己的英语应用能力。在学习能力方面，大部分学生具备良好的逻辑思维能力和语言表达能力，能够快速理解和掌握新知识。在学习风格上，学生们喜欢多样化的学习方式，如通过观看视频、进行小组讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：新词汇较多，需要加强记忆；对于一些特殊节日的文化和习俗理解起来较为困难；听力材料中的口音和语速可能对学生造成理解上的障碍；在口语表达和写作中，如何运用所学知识和词汇进行准确、流畅的表述。针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生充分的引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即高中英语人教版（2019）必修第三册。此外，准备Unit1FestivalsandCelebrations的相关学习资料，如课文翻译、练习题和补充阅读材料。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源。包括世界各地节日的图片、图表、视频以及相关的音频材料。例如，可以准备关于中国春节、西方圣诞节和美国独立日的图片和视频，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和展示。此外，可以设置一个实验操作台，用于展示相关节日的食品和物品，如中国春节的年货、圣诞节的装饰品等。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如投影仪、音响设备、计算机、白板笔等。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线翻译工具、相关节日的官方网站、在线视频和音频资源等。

7.教师准备：教师需要提前熟悉教材和教学内容，掌握相关节日的文化和习俗，以便在课堂上进行有效的教学和引导。此外，教师还需要了解学生的学习兴趣和需求，以便在教学过程中进行适当的调整和补充。

8.学生准备：要求学生在上课前预习教材，了解本节课的主要内容。同时，鼓励学生查找关于节日和庆典的资料，增加自己的知识储备。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“FestivalsandCelebrations”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是节日和庆典吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日和庆典的魅力或特点。

简短介绍节日和庆典的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日和庆典基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日和庆典的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解节日和庆典的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍节日和庆典的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节日和庆典案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日和庆典的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日和庆典案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日和庆典的多样性或复杂性。

引导学生思考这些节日和庆典对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日和庆典解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日和庆典相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日和庆典的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日和庆典的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日和庆典的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节日和庆典在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日和庆典。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于节日和庆典的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界节日百科全书》：一本介绍世界各地节日的百科全书，包含节日的起源、历史、习俗和庆祝方式等内容。

-《文化差异与交流》：一本关于文化差异和跨文化交流的书籍，介绍了不同文化背景下的交流方式和注意事项。

-相关学术研究报告：例如关于节日对人们心理健康和社交关系的影响的研究报告。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生选择一个自己感兴趣的节日，深入了解其历史、习俗和庆祝方式，并写一篇短文分享给同学。

-鼓励学生参加一些与节日和庆典相关的实践活动，如参观博物馆、参加节日庆典等，以增强对节日文化的体验和理解。

-引导学生思考节日和庆典在现代社会的作用和意义，以及如何传承和弘扬传统文化。

-鼓励学生进行跨学科学习，如结合历史、地理、社会学等学科，全面了解节日的背景和文化内涵。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Unit1FestivalsandCelebrations，主要了解了世界各地的节日和庆典。我们讨论了节日的定义、组成部分以及它们在人们生活中的重要性。通过分析具体的节日案例，我们深入了解了节日和庆典的多样性和复杂性，以及它们在不同文化背景下的意义和庆祝方式。我们还进行了小组讨论，探讨了节日和庆典对实际生活和学习的影响，并提出了一些创新性的想法和改进方向。通过本节课的学习，希望大家能够更好地理解和尊重不同文化的节日和庆典，提高自己的跨文化交际能力。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪个不是节日和庆典的组成部分？

A.日期

B.习俗

C.食物

D.音乐

（2）以下哪个节日不是中国的传统节日？

A.春节

B.端午节

C.圣诞节

D.重阳节

2.简答题：

请简要介绍你最喜欢的节日，包括节日的起源、习俗和庆祝方式。

3.论述题：

请结合本节课的学习内容，谈谈你对节日和庆典在现代社会中的作用和意义的看法。

4.听力题：

播放一段关于某个节日的听力材料，要求学生回答相关问题。

5.小组讨论题：

请小组讨论如何传承和弘扬传统文化，以及如何在现代社会中保持节日的意义和价值。重点题型整理1.名词解释题：

题目：请解释下列节日的含义。

答案：

-春节：春节是中国传统的重要节日，也被称为农历新年。它是中国的法定假日，通常在1月21日至2月20日之间，根据农历来确定具体日期。春节代表着新的一年的开始，人们会通过各种庆祝活动来祈求新的一年平安、健康和幸福。

-圣诞节：圣诞节是西方传统的重要节日，每年的12月25日庆祝。它是基督教纪念耶稣基督诞生的日子，也被视为家庭团聚和慈善活动的时刻。圣诞节通常会有礼物交换、装饰圣诞树和参加宗教仪式等习俗。

2.简答题：

题目：请简述世界各地节日和庆典的共性和差异。

答案：世界各地的节日和庆典共性包括庆祝活动、家庭团聚和文化传统等方面。差异主要体现在节日的具体起源、庆祝方式和习俗上。例如，中国的春节强调团圆和家庭的重要性，而西方的圣诞节则更注重家庭团聚和礼物交换。在庆祝方式上，中国的春节会有放鞭炮、贴春联等习俗，而西方的圣诞节则有装饰圣诞树、参加宗教仪式等传统。

3.论述题：

题目：请结合课文内容，论述节日和庆典对个人和社会的重要性。

答案：节日和庆典对个人和社会具有重要意义。对个人而言，节日和庆典是人们表达对家庭、朋友和社区的情感和关怀的时刻，也是人们传承和弘扬文化传统的重要方式。对社会而言，节日和庆典有助于加强社会凝聚力和社区意识，促进不同文化之间的交流和理解。节日和庆典也是商业活动的重要时刻，为商家带来收益，同时也提供了人们交流和分享的机会。

4.案例分析题：

题目：请分析一个你熟悉的节日，包括它的起源、习俗和庆祝方式。

答案：以中国的春节为例，春节起源于古代中国的农耕社会，是农历新年的开始。春节有多种习俗，包括放鞭炮、贴春联、吃团圆饭、拜年等。人们通过这些活动来祈求新的一年平安、健康和幸福。在春节期间，家庭团聚是非常重要的，人们会回家与家人一起庆祝。此外，春节也是一个重要的社交时刻，人们会互相拜年和送礼物，增强人际关系和社会联系。

5.小组讨论题：

题目：请小组讨论如何庆祝和传承节日文化。

答案：庆祝和传承节日文化可以通过多种方式进行。首先，家庭团聚是庆祝节日的重要方式，人们可以在家中举办节日庆祝活动，如共进节日晚餐、交换礼物等。其次，社区活动也是传承节日文化的重要途径，社区可以组织节日庆典和活动，让更多人参与其中。此外，教育和宣传也是传承节日文化的重要手段，学校和教育机构可以通过课堂教学、文化活动和项目研究等方式，让学生了解和传承节日文化。通过这些方式，我们可以庆祝和传承节日文化，保持节日的意义和价值。板书设计1.重点知识点：

①节日和庆典的定义和组成部分

②世界各地节日和庆典的共性和差异

③节日和庆典对个人和社会的重要性

④庆祝和传承节日文化的方法

2.关键词：

①节日：特定的日期，庆祝活动和传统习俗的集合

②庆