2024-2025学年高中历史 专题八 日本明治维新 三 迅速崛起的日本（1）教学教案 人民版选修1

2024-2025学年高中历史专题八日本明治维新三迅速崛起的日本（1）教学教案人民版选修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史专题八“日本明治维新”的第三部分“迅速崛起的日本（1）”，使用的人民版选修1教材。主要内容包括：

1.明治维新的背景：德川幕府的统治危机、美国的黑船压力、日本国内的社会矛盾。

2.明治维新的主要措施：政治体制改革、经济体制改革、军事体制改革、教育体制改革。

3.明治维新的成果：日本的现代化进程、国际地位的提升、对亚洲其他国家的启示。

4.明治维新的影响：日本社会的转变、日本与西方国家的关系、日本对亚洲地区的影响。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.时空观念：使学生能够理解明治维新的历史背景，认识其在日本历史发展中的重要地位，把握明治维新与日本现代化进程的时间关联。

2.史料实证：通过分析教材中的史料，培养学生对史料的搜集、整理、解读和运用能力，使其能够运用史料证明明治维新的措施、成果和影响。

3.历史解释：使学生能够对明治维新的背景、措施、成果和影响进行客观、全面的历史解释，认识其在日本历史发展中的重要意义。

4.历史理解：培养学生对明治维新的认识，使其能够理解明治维新对日本社会、日本与西方国家的关系以及日本对亚洲地区的影响。

5.价值引领：通过学习明治维新，使学生认识到改革的重要性，培养其勇于创新、敢于担当的精神品质，同时引导学生正确看待历史，树立和平发展的价值观。

6.关键能力：培养学生的历史思维能力，使其能够运用所学知识分析历史问题，提高其解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）明治维新的背景：德川幕府的统治危机、美国的黑船压力、日本国内的社会矛盾。

详细解释：德川幕府的统治危机表现在政治腐败、经济衰落、社会动荡等方面；美国的黑船压力是指1853年美国东印度舰队佩里准将率领的blackships到达日本，要求日本开放贸易，这对日本封闭的国家政策形成了巨大冲击；日本国内的社会矛盾主要指封建等级制度导致的贫富差距和社会不公。

（2）明治维新的主要措施：政治体制改革、经济体制改革、军事体制改革、教育体制改革。

详细解释：政治体制改革主要包括废除封建等级制度、实行宪政、建立中央集权制度；经济体制改革主要包括引进西方技术、发展近代工业、改革税收制度；军事体制改革主要包括实行征兵制、建立现代化军队、发展近代海军；教育体制改革主要包括推行义务教育、引进西方教育制度、培养现代化人才。

（3）明治维新的成果：日本的现代化进程、国际地位的提升、对亚洲其他国家的启示。

详细解释：日本的现代化进程表现为经济快速发展、政治体制日益完善、军事力量强大；国际地位的提升表现在日本成为世界强国之一，参与国际事务的能力增强；对亚洲其他国家的启示主要体现在改革的重要性、近代化的必要性以及发展道路的选择等方面。

2.教学难点：

（1）明治维新的背景：德川幕府的统治危机、美国的黑船压力、日本国内的社会矛盾。

详细解释：德川幕府的统治危机、美国的黑船压力以及日本国内的社会矛盾是明治维新的背景，但其中涉及的历史事件、人物、政策等内容较多，学生难以全面把握。

（2）明治维新的主要措施：政治体制改革、经济体制改革、军事体制改革、教育体制改革。

详细解释：明治维新的措施涉及多个领域，学生难以理解各项措施之间的联系以及它们对日本现代化进程的推动作用。

（3）明治维新的成果：日本的现代化进程、国际地位的提升、对亚洲其他国家的启示。

详细解释：明治维新的成果具有宏观性，学生难以理解日本现代化进程的具体表现、国际地位的提升以及对亚洲其他国家的启示。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

1.采用多媒体教学手段，展示相关历史事件、人物、政策等内容，帮助学生形象直观地理解明治维新的背景。

2.通过案例分析、比较分析等方法，引导学生深入剖析明治维新的各项措施，理解它们之间的联系以及它们对日本现代化进程的推动作用。

3.以小组讨论、课堂发言等形式，让学生分享对明治维新成果的理解，从不同角度审视日本现代化进程、国际地位的提升以及对亚洲其他国家的启示。

4.布置相关研究性课题，引导学生查阅资料、深入研究，以提高学生对明治维新背景、措施、成果的理解。

5.结合时事政治，让学生关注日本在国际事务中的地位和作用，以提高学生对明治维新成果的理解。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过再现明治维新的历史情境，让学生身临其境地感受当时的历史背景，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.案例分析法：选取具有代表性的明治维新事件，让学生分析事件背景、过程和结果，培养学生的分析能力和历史思维。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论明治维新的措施、成果和影响，引导学生从不同角度审视问题，提高学生的合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示明治维新的历史背景、事件过程和成果，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，便于学生自主学习、交流和探讨，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.历史模拟游戏：设计相关的历史模拟游戏，让学生在游戏中亲身体验明治维新的过程，增强学生的实践能力，培养学生的历史素养。

4.虚拟现实技术：运用虚拟现实技术，创建明治维新的历史场景，让学生身临其境地感受当时的历史氛围，提高学生的学习兴趣和主动性。

5.教学软件辅助：利用教学软件，进行课堂测验、知识竞赛等互动环节，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“迅速崛起的日本”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是日本明治维新吗？它对日本历史发展有什么重要意义？”

展示一些关于明治维新的图片或视频片段，让学生初步感受日本明治维新的魅力或特点。

简短介绍明治维新的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.明治维新的背景讲解（10分钟）

目标：让学生了解明治维新的基本背景。

过程：

讲解明治维新的定义，包括其主要背景因素。

详细介绍德川幕府的统治危机、美国的黑船压力、日本国内的社会矛盾等背景因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.明治维新的主要措施讲解（10分钟）

目标：让学生了解明治维新的主要措施。

过程：

讲解明治维新的政治体制改革、经济体制改革、军事体制改革、教育体制改革等主要措施。

详细介绍每项措施的具体内容和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.明治维新的成果讲解（10分钟）

目标：让学生了解明治维新的成果。

过程：

讲解明治维新后的日本现代化进程、国际地位的提升以及对亚洲其他国家的启示等成果。

详细介绍每个成果的表现和意义，让学生全面了解明治维新的影响。

引导学生思考这些成果对日本社会、日本与西方国家的关系以及日本对亚洲地区的影响。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与明治维新相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的背景、措施、成果和影响，以及如何应用这些知识解决实际问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明治维新的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、措施、成果和影响。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明治维新的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括明治维新的背景、措施、成果等。

强调明治维新对日本历史发展的重要性和对现代社会的启示，鼓励学生进一步探索和应用明治维新的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于明治维新的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.推荐阅读材料：

《日本明治维新启示录》（作者：赵少兰）

《明治维新与日本现代化》（作者：李明）

《日本明治维新的历史影响》（作者：张晓刚）

这些材料可以帮助学生更深入地了解明治维新的历史背景、措施、成果和影响，以及它对日本和世界的意义。

2.课后自主学习任务：

要求学生阅读以上推荐的材料，并选取其中一篇进行深入阅读和研究。

鼓励学生通过图书馆、网络等途径，寻找更多关于明治维新的历史资料，深入了解明治维新的各个方面。

3.探究性问题：

学生在阅读材料和自主学习的过程中，可以思考以下问题，以促进深入理解和思考：

-明治维新对日本社会、政治、经济、文化等方面产生了哪些深远的影响？

-明治维新时期的日本如何迅速崛起，成为世界强国之一？

-明治维新对亚洲其他国家的现代化进程有何启示和影响？

-在当今世界，我们可以从明治维新中学到哪些改革和发展的经验和教训？

4.课堂分享与讨论：

在下一节课的开始，安排学生分享他们的阅读心得和研究成果，并进行课堂讨论。

教师可以引导学生从不同角度思考和分析明治维新的历史意义和现实价值，促进学生的批判性思维和综合分析能力。

5.长期研究项目：

鼓励学生选择一个与明治维新相关的课题，进行长期深入的研究。

学生可以自行选择研究课题，如明治维新与日本现代化的关系、明治维新对日本教育制度的影响等。

教师可以提供必要的指导和资源支持，帮助学生完成研究成果的整理和撰写。七、板书设计一、明治维新的背景

1.德川幕府的统治危机

2.美国的黑船压力

3.日本国内的社会矛盾

二、明治维新的主要措施

1.政治体制改革

2.经济体制改革

3.军事体制改革

4.教育体制改革

三、明治维新的成果

1.日本的现代化进程

2.国际地位的提升

3.对亚洲其他国家的启示

四、明治维新的影响

1.日本社会的转变

2.日本与西方国家的关系

3.日本对亚洲地区的影响八、课堂1.课堂提问：教师在课堂上通过提问的方式了解学生对明治维新的背景、措施、成果和影响的掌握情况，并及时解答学生的疑问。

2.小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解他们对明治维新的理解和思考，并及时给予指导和反馈。

3.课堂展示：评价学生在课堂展示中的表达能力和逻辑思维，了解他们对明治维新的深入理解和应用能力。

4.测试：通过课堂小测验或作业，评价学生对明治维新的基本概念、组成部分和原理的掌握情况，并及时进行讲解和辅导。

八、作业评价

1.作业批改：认真批改学生的作业，评价他们对明治维新的背景、措施、成果和影响的掌握情况，并及时给予反馈。

2.作业点评：对学生的作业进行详细的点评，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。

3.作业指导：针对学生在作业中的问题，给予针对性的指导和辅导，帮助他们理解和掌握明治维新的相关知识。

4.作业反馈：及时向学生反馈作业的评价结果，鼓励他们继续努力，不断提高学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情境教学法，通过再现明治维新的历史情境，让学生身临其境地感受当时的历史背景，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.开展小组讨论法，组织学生分组讨论明治维新的措施、成果和影响，引导学生从不同角度审视问题，提高学生的合作能力和批判性思维。

3.应用多媒体教学手段，利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示明治维新的历史背景、事件过程和成果，增强学生的直观感受，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.在讲解明治维新的背景时，学生对历史事件、人物、政策等内容较多，难以全面把握。

2.在分析明治维新的措施时，学生难以理解各项措施之间的联系以及它们对日本现代化进程的推动作用。

3.在探讨明治维新的成果时，学生难以理解日本现代化进程的具体表现、国际地位的提升以及对亚洲其他国家的启示。

（三）改进措施

1.在讲解明治维新的背景时，通过多媒体教学手段，展示相关历史事件、人物、政策等内容，帮助学生形象直观地理解明治维新的背景。

2.在分析明治维新的措施时，通过案例分析、比较分析等方法，引导学生深入剖析明治维新的各项措施，理解它们之间的联系以及它们对日本现代化进程的推动作用。

3.在探讨明治维新的成果时，通过小组讨论、课堂发言等形式，让学生分享对明治维新成果的理解，从不同角度审视问题，提高学生的合作能力和批判性思维。

4.在学生小组讨论环节，提供更多的讨论主题和案例，引导学生深入思考和探讨明治维新的背景、措施、成果和影响。

5.在课堂展示与点评环节，鼓励学生积极参与，提出问题和观点，促进互动交流，提高学生的表达能力和逻辑思维。

6.在作业评价环节，提供详细的作业要求和评价标准，引导学生认真完成作业，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。重点题型整理1.明治维新的背景：德川幕府的统治危机、美国的黑船压力、日本国内的社会矛盾。

-举例：请简述德川幕府的统治危机的表现。

答案：德川幕府的统治危机表现在政治腐败、经济衰落、社会动荡等方面。

2.明治维新的主要措施：政治体制改革、经济体制改革、军事体制改革、教育体制改革。

-举例：请列举明治维新的政治体制改革的具体内容。

答案：明治维新的政治体制改革主要包括废除封建等级制度、实行宪政、建立中央集权制度。

3.明治维新的成果：日本的现代化进程、国际地位的提升、对亚洲其他国家的启示。

-举例