湖南省岳阳市语文高二上册期中同步监测试卷及答案

湖南省岳阳市语文高二上册期中同步监测试卷班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列加点字的读音全都正确的一项是（）A.敕造（chì）惫懒（bèi）懵懂（měng）潦倒（liáo）B.纨绔（wánkuà）惫懒（bèi）惫懒（bèi）懵懂（měng）C.巉岩（chán）炮烙（luò）咎由自取（jiù）钿头银篦（diànbì）D.惫懒（bèi）惫懒（bèi）懵懂（měng）潦倒（liào）答案：A下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.他在学术上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的学术著作。B.这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但很难有人能够望其项背。C.今天是毕业典礼的日子，同学们同室操戈，互赠礼物，祝福彼此。D.他最近的工作状态一直不佳，接连几次业务考试都不理想，屡试不爽，心情很是沮丧。答案：B下列句子中，没有语病的一句是（）A.秋天的九寨沟，简直是一座美丽的大花园。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。答案：A下列文学常识表述有误的一项是（）A.《沁园春·长沙》一词，“沁园春”是词牌名，它规定了词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的题目，它揭示了词的内容。B.古人常用“天干”（甲、乙、丙、丁等）十个字和“地支”（子、丑、寅、卯等）十二个字循环相配来表示年月日的次序。C.词是诗歌的一种，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数多少，可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一，所以又称为长短句。D.古人称谓有谦称和尊称之别。谦称表示谦逊的态度，用于自称，如“卑职、愚见、窃以为”等；尊称表示尊敬客气的态度，也叫“尊称”，如“令尊、令堂、高足、贤弟”等。答案：D（D项中“高足”是敬辞，称呼别人的学生。）下列有关文学名著和文化常识的表述，错误的一项是（）A.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院里，晴雯愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物。B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇，又称“诗三百”。C.《史记》是我国第一部编年体史书，记载了从黄帝到汉武帝太初四年约三千年的历史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。D.古人常用“婵娟”“嫦娥”指代月亮，用“玉壶”“冰壶”指代明月。答案：C（《史记》是纪传体史书，不是编年体。）二、多选题（每题4分）下列关于文学常识和课文内容的表述，正确的两项是（）（）A.《沁园春·长沙》一词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。B.《烛之武退秦师》选自《左传》，是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。文章记叙了秦晋联合围攻郑国的一个故事，说明了烛之武能言善辩，终于使秦穆公撤回了围郑的军队，并且派兵帮助郑国防守，最后晋军也只得撤退，从而解除了郑国的危机。C.《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》，作者是东汉著名史学家司马迁。全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，以项羽欲杀刘邦始，以刘邦逃离鸿门终，情节跌宕起伏，形象生动鲜明，组织周密严谨，语言精练生动。D.《荆轲刺秦王》节选自《战国策·燕策三》，叙述了战国时期荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、为燕国勇于牺牲的精神。文章通过一系列情节和人物对话、行动、表情、神态等表现人物性格，塑造了英雄荆轲的形象。E.《记念刘和珍君》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，写于“三一八”惨案之后。文章通过悼念刘和珍，深刻地揭露了北洋军阀政府屠杀爱国青年的滔天罪行，有力地痛斥了走狗文人无耻的流言，无比沉痛地表达了作者对烈士的崇敬与怀念之情。答案：A、E解析：B项，“是我国第一部编年体史书”错误，应为“是我国第一部叙事详细的编年体史书”。C项，“作者是东汉著名史学家司马迁”错误，司马迁是西汉史学家。D项，“表现了荆轲重义轻生、为燕国勇于牺牲的精神”错误，应是“表现了荆轲反抗暴秦侵略、英勇机智、慷慨悲壮的形象”。下列各组词语中，没有错别字的一项是（）（）A.寥廓峥嵘星辉班斓挥斥方遒B.激扬颓圮忸怩不安浪遏飞舟C.彷徨寂寥凄惋迷茫漫溯苍桑D.笙萧河畔风华正茂天伦叙乐答案：B解析：A项，“星辉班斓”中的“班”应改为“斑”。C项，“凄惋迷茫”中的“惋”应改为“婉”，“漫溯苍桑”中的“苍”应改为“沧”。D项，“笙萧”中的“萧”应改为“箫”。三、判断题（每题3分）《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇。答案：错误（正确说法应为《诗经》共305篇，其中6篇为笙诗）《论语》是孔子及其弟子的语录编集，涵盖了政治、伦理、哲学等多个方面的内容，是儒家经典之一，对后世影响深远。答案：正确《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，文章通过描写赤壁的自然景色，表达了作者对于人生和宇宙的思考，同时体现了作者豪放不羁的性格。答案：正确“桃花源”是中国古代文化中的一个著名意象，源于《孟子》中的描写，代表着人们对于理想社会的向往和追求。答案：错误（正确说法应为“桃花源”源于东晋文学家陶渊明的《桃花源记》）四、填空题（每题3分）填入下列句子中空缺的部分。（1）人生得意须尽欢，______。（李白《将进酒》）

（2）______，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）答案：（1）莫使金樽空对月（2）君子博学而日参省乎己根据课文内容填空。（1）《赤壁赋》中，苏轼用“______，______”两句描写曹操率军顺流而下时的盛况。（2）《游褒禅山记》中，王安石认为治学不应当浅尝辄止的句子是：“______，______。”答案：（1）舳舻千里，旌旗蔽空（2）此所以学者不可以不深思而慎取之也在下面的横线处补写句子，使语意完整连贯。（1）苏轼在《赤壁赋》中用“______，______”两句来比喻人生短促和渺小。（2）韩愈在《师说》中指出，老师是用来传授道理、解答疑难问题的人，所以“______，______”。答案：（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（2）道之所存，师之所存也默写《登高》中表现诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情的句子。（1）______，______。答案：（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台根据《琵琶行》的内容填空。（1）诗中通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，唱出了“______，______”的心声。（2）白居易在《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“______，______。”答案：（1）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面五、阅读理解（每题4分）四川省广元市高一语文上册期中监测试题

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《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者曹雪芹将自己一生的孤愤和遭遇倾注其中，创作出这部具有深厚思想和艺术价值的巨著。作品以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三位主人公的爱情婚姻悲剧为主线，广泛而深刻地反映了封建社会末期的各种社会矛盾，揭露和批判了清王朝统治阶级的腐朽与罪恶。曹雪芹在《红楼梦》中，不仅塑造了众多鲜活、复杂的人物形象，更在字里行间融入了丰富的中国传统文化元素，如诗词歌赋、琴棋书画、园林建筑等，使作品呈现出一种独特的文化韵味和艺术魅力。同时，曹雪芹还通过大观园的爱情悲剧，展现了追求个性自由和人生幸福的渴望，以及面对封建礼教束缚的无奈和抗争。问题《红楼梦》的作者是谁？请简述他在创作这部作品时的主要心境。（4分）答案：《红楼梦》的作者是曹雪芹。他在创作这部作品时，主要心境是孤愤和遭遇的倾诉，将自己的一生倾注其中，创作出这部具有深厚思想和艺术价值的巨著。《红楼梦》以哪四大家族的兴衰为背景？主要反映了什么社会现象？（4分）答案：《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景。主要反映了封建社会末期的各种社会矛盾，揭露和批判了清王朝统治阶级的腐朽与罪恶。简述《红楼梦》中塑造的众多人物形象的特点，并举例说明。（4分）答案：《红楼梦》中塑造的众多人物形象鲜活、复杂，如贾宝玉，他追求个性自由，反抗封建礼教，具有反抗精神；林黛玉聪明伶俐，却命运多舛，具有悲剧色彩；薛宝钗端庄贤淑，却也深受封建礼教束缚。曹雪芹在《红楼梦》中融入了哪些中国传统文化元素？请列举两个并简要说明。（4分）答案：曹雪芹在《红楼梦》中融入了丰富的中国传统文化元素，如诗词歌赋和园林建筑。作品中穿插了大量的诗词歌赋，展现了作者深厚的文学功底；同时，通过大观园的园林建筑，展现了中国古代园林艺术的独特魅力。《红楼梦》中的爱情悲剧主要体现了哪些主题？请简要分析。（4分）答案：《红楼梦》中的爱情悲剧主要体现了追求个性自由和人生幸福的渴望，以及面对封建礼教束缚的无奈和抗争。作品中主人公们的爱情婚姻悲剧，既是个人命运的悲剧，也是整个社会的悲剧，反映了封建社会末期人们的生存状态和精神面貌。六、作文（30分）题目：请以“阅读，让我成长”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：内容充实，有真情实感。结构清晰，语言流畅。不得抄袭，不得套作。写作例文：阅读，让我成长

在广袤的四川大地上，广元，这座历史悠久的城市，孕育了我这棵渴望知识的幼苗。时光荏苒，转眼间，我已在高一的殿堂中探寻知识的宝藏。而这一切的成长，都离不开阅读。小时候，我喜欢在爷爷的摇椅上，听他讲述那些古老而神秘的故事。那时，我对世界充满了好奇与想象。而书籍，便是我通往未知世界的桥梁。从《三字经》到《唐诗三百首》，从《安徒生童话》到《格林童话》，每一本书都为我打开了一个崭新的世界。随着年龄的增长，我的阅读范围也逐渐扩大。我开始读起了名著，如《红楼梦》、《西游记》等。在书中，我感受到了人性的复杂与美好，也领略了古代文化的博大精深。我为林黛玉的才情所倾倒，为孙悟空的机智所折服。这些经典作品，不仅丰富了我的内心世界，也让我对人生有了更深刻的理解。进入高中后，我的阅读更加深入与广泛。我开始接触哲学、历史、科学等领域的书籍。在《论语》中，我学会了如何为人处世；在《史记》中，我领略了历史的沧桑与变迁；