2.1气体实验定律（一）课件高二下学期物理粤教版选择性

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气体实验定律（一）第二章气体、液体和固体

导入新课为什么打气越来越吃力？怎样可以让乒乓球复原夏季为什么更容易爆胎？提出问题：对于特定的气体，气体的温度、压强、体积之间存在怎样的关系？学习目标4.学会用等温变化的规律处理有关问题；1.知道什么是等温变化；3.明确P-V，P—1/V图像的物理意义；2.知道气体等温变化时遵守玻意耳定律及定律内容和表达式；学生活动1：结合自己的实验探究经历，思考以下问题：2.在实验中，如何保持气体质量m不变？1．气体的常量有m、p、V、T，现研究p与V的关系，需要用什么实验方法？3.在实验过程中，如何保持气体的温度不变。控制变量法：保持气体质量m、气体温度T不变选择封闭气体作为研究对象压缩气体时要缓慢，让气体与外界有充分的热传递学生活动1：结合自己的实验探究经历，思考以下问题：5.在实验中，如何测定气体的压强？4．保证气体的常量m不变的情况下，怎么设计实验改变气体的体积，并测量出气体改变前后的体积？用一个带活塞和附有容积刻度的容器．用插入容器内部的压强计进行测量．学生活动2：阅读教材P20的观察与思考，填写下列表格：实验目的探究一定质量的气体在温度不变的情况下，压强与体积的关系实验方法控制变量法实验器材如图所示实验步骤注意事项数据处理实验结论1、封闭一定质量的气体2、推动柱塞，改变气体体积，并记录多组体积和压强数据推动活塞要缓慢，手不能握住容器有气体的部分数据处理：记录数据-描点作图-得出结论目标一、玻意耳定律：

这一规律是英国玻意耳和法国科学家马略特互不知情的情况下单独发现的，由于马略特发现较晚，因此人们习惯称其为玻意耳定律。2．公式表述：1．文字表述：一定质量的气体，在温度不变的情况下，其压强与体积成反比．目标二：用等温变化的规律处理有关问题学生活动3：完成教材P22页例题：玻意耳定律应用总结：

玻意耳定律p1V1＝p2V2是实验定律．只有在气体质量一定、温度不变的条件下才成立．一、成立条件：p1V1＝p2V2＝常量c.该常量c与气体的种类、质量、温度有关，对一定质量的气体，温度越高，该常量c越大．二、关于常量C：玻意耳定律应用总结：三、利用玻意耳定律解题的基本思路：(1)明确研究对象，根据题意确定所研究的是哪部分封闭气体，注意其质量和温度应不变．(2)明确状态参量，找准所研究气体初、末状态的p、V值．(3)根据玻意耳定律列方程求解．【典例1】若已知大气压强为p0，下列图中各装置均处于静止状态，图中液体密度均为ρ，求这四处被封闭气体的压强．封闭气体的压强—液柱类封闭气体的压强—活塞类（类题1）求解封闭气体的压强—方法总结（1）取等压面法：

根据同种液体在同一水平液面处压强相等，连通器内灵活选取等压面，由两侧压强相等列方程求气体压强。（2）力平衡法：对于平衡态下的液柱、活塞进行受力分析，列平衡式求气体压强。（3）牛顿第二定律法：

当封闭气体所在的系统处于力学非平衡态，对与封闭气体相关联的液柱、活塞受力分析，列牛二式求解气体压强。目标二：用等温变化的规律处理有关问题【典例2】

(2023·广东东莞东华高级中学校联考)某种椅子的结构如图所示，圆柱形气缸A内密闭着一定质量的气体，气缸A可沿柱形气缸杆B的外壁上下滑动．气缸A与椅面固定在一起，其质量为m＝8kg，气缸杆B与底座固定在一起，横截面积为S＝40cm2，在气缸A中封闭长度为L＝20cm的理想气体．气缸A气密性、导热性能良好，忽略摩擦力，某同学想利用椅子高度的变化，估测自己的质量．当人脚悬空坐在椅面上，稳定后，测得椅面下降x＝12cm，已知室内温度不变，大气压强p0＝1.0×105Pa，重力加速度g＝10m/s2，求该同学的质量M.目标三、等温图像：P-V图，P-1/V图为何用虚线？T2＞T1

学生活动4:同一气体，不同温度下等温线是不同的，你能判断哪条等温线是表示温度较高的情形吗？请说出你的判断依据？V1V2pp2p1T2＞T1目标三、等温图像：P-V图，P-1/V图目标三、等温图像：P-V图，P-1/V图【典例3】如图所示，空的薄金属筒开口向下静止于恒温透明液体中，筒中液面与A点齐平．现缓慢将其压到更深处，