一年级思品教学案

2013-2014学年度第二学期《品德与生活》教学进度表

教者：张雯文

科目品德与生活教学一年级（-教科书名未来出版社《品德与生活》

班级—b）班称及册数

一年级下册

每周总授课

上课考试

节数

时间次数

2月25日2节节数40节0

页

周时间

数实际进

预定进度出入原因说明

度

次

起讫起讫

2月25教室里的悄悄话46

1日月28日

23月3日月7日班级也是我的家78

3月10日月14日班级小公约911

4月17日月21日春天在哪里1417

21

5月24日月28日打扮春姑娘18

和春姑娘•起玩2223

6月31日4月4日

春天里的保健2427

7月7日月11日

8月14日月18日我们多么幸福2830

9月21日月25日手拉手过“六一”3132

10月28日5月2日五一放假

11月5日月9日快乐地一天3339

我的身体4245

12月12日月16日

13月19日月23日我们进步了4650

14月26日月30日我的成长记录5153

炎热的夏天5659

156月2日月6日

夏天里的科学6062

16月9日月13日

64

17健康安全过夏天63

月16日月20日

放暑假了6570

18月23日月27日

19月30日7月4日复习总结

20

月7日月11日

一年级下册《品德与生活》总的教学目标和要求

一年级学生整体活泼好动，大多数同学尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，

热爱关心班级集体，学习勤奋。但也有相当一部分同学是独生子女，或多或少地

有一些不良习惯，部分同学对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了

做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系问题上缺少方法。

在新学期的教学过程中要正确地把握课程性质和特点，应注意理论联系实

际，不断提高学生好的思想意识，自觉行动，形成良好的习惯。

一、总的教学目标：

通过本学期设置与西部儿童生活密切联系活动主题来引导学生关注家乡的

生活，使学生在有直接体验与思考的基础上更关注家乡和自己生活的地域，在增

强本学期课程教材的针对性、适应性和个性化的同时，让学生意识到社会发展的

重要性。

二、总的教学要求：

本课程一年级的重点是：喜欢、适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合

作友爱，形成基本的生活习惯。

具体教学要求如下：

L“爱护班集体”主题：知道自己是集体的一员，爱护班级荣誉，爱护公物;

初步认识规则和纪律的作用；会正确使用简单工具；喜欢和同学、老师交往，能

欣赏自己和别人的优点与长处。2.“春姑娘来到我身边”主题：亲近大自然，感

受自然的美；了解春天变化对生活的影响，学会照顾自己；为保护周围环境做力

所能及的事，有初步的生杰意识，爱护花草树木。

3.“我们的节日”主题：能用自己的方式爱父母长辈，乐于帮助别人，关心

爱护同伴;

4.“我们长大了"主题：知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势

和良好的个人卫生习惯；了解卫生保健设施的作用，并在成人指导下正确使用；

能看到自己的成长和变化。

5.“夏天来了”主题：喜欢在大自然中活动，感受自然的美；养成夏天良好

的饮食和卫生习惯；通过活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

第一单元：《爱护班集体》

一、单元教学目标：

1.在班级活动中体验集体生活的快乐、温暖，喜欢集体生

活，认真完成集体交给的任务，知道自己是集体的一员。

2.爱护公物。学习调查、访问、记录的方法，了解班级物品的损坏情况。

3.尝试用自己的方法有创意的美化教室，学习简单工具的使用，愿意想办法

解决问题。

4.学习与人合作、沟通、交流，在游戏活动中调整自己的情绪，与老师同学

愉快相处。

5.初步认识规则和纪律的作用，有集体荣誉感。

二、单元教学课时：6课时。

L教室里的悄悄话：2课时。

2.班级也是我的家：2课时。

3.班级小公约：2课时。

华侨实验学校《品德与生活》学科导学

案

2013-2014-2

未来出版社一年级下册

主备人：桑楠

二。一四年二月

华侨实验学校《品德与生活》导学案

2013-2014-2

年级：一年级下册

课题：教室里的悄悄话课时：第_L课

时

课型：新授课

学习目标:

1.知道班级物品是大家共有的，懂得爱护班级物品。

2.练习运用观察、记录、调查的方法，了解班级物品损坏情况。

3.能把观察和发现以调查报告的方式记录下来。

学习重点：知道班级物品是大家共有的。

学习难点：懂得爱护班级物品。

学习过程:

过程学案导案

.老师根据书中的图画合

1.听老师的小故事。1

理、有趣的创编故事讲给

2.回答问题：故事发生的时间、地点、学生，激发学生学习兴趣。

一.课题导入人物、事件。2.针对故事内容进行提问。

3.完整的讲一讲你们听到的悄悄话。

1.读一读：认真看书，体会故事内容。1.引导学生看书，理解书中

2.演一演：我们来演教室里的''悄悄的内容。

话”。2.组织学生以小组为单位，

二.探究活动结合本班实际和学生观察

到的不同情况，排练简单的

课本剧。

L议一议：我们的感受。1.看到了这个故事，你们

2.大家一起做调查。想到了什么？

2.我们班也有损坏的桌椅

三.巩固拓展么？

3.组织学生对班级物品状

况做一次调查，注意活动

安全、有序。

1.记一记：借助拼音、图画等方式完1.安排学生根据调查结果

成班级物品调查表（物品、总数、已损完成P5的调查表。

四.作业小结坏、损坏原因、已修好）2.引导明确：班级物品是

2.议一议：看了调查表，你有什么大家共有的，要爱护班级

想法？物品。

五.调整反思

华侨实验学校《品德与生活》导学案

2013-2014-2

年级：一年级下册

课题：教室里的悄悄话课时：第工

课时

课型：新授课

学习目标：

1.学习简单工具的使用，愿意选择工具想办法解决问题，并掌握基本的劳动

技能。

2.在修理班级物品的活动中体验为集体做事带来的快乐。

3.尝试用自己的方法去有创意的美化教室

学习重点：学习简单工具的使用，愿选择工具想办法解决问题。

学习难点：掌握基本的劳动技能。

学习过程:

过程学案导案

提问：班级里有这么多损

1.想一想：应该怎么办才好？

一.课题导入坏的公物，应该怎么办？

2.明确：进行修复。

1,做一做：1.教师合理安排修复任

让黑装擦更结实。

(1)务。

二.探究活动(2)给脏桌子洗把“脸”。2.巡视过程中，给予合理

(3)给破图书换“新装”。帮助。

(4)给桌子穿“衣裳”。

想一想：提问：遇到损坏严重、凭

三.巩固拓展力不能及时，取得家长的帮助。自己能力无法修复的物品

应该怎么办？

小结:

1.爱护公物，人人有责。

四.作业小结

2.文明礼貌，对别人的帮助心存感

激。

五.调整反思

华侨实验学校《品德与生活》导学案

2013-2014-2

年级：一年级下册

课题：班级也是我的家课时：第避

课时

课型：新授课

学习目标：

1.能从具体事例感受到班级生活的快乐，团结互助。

2.愿意与同学们分享快乐。

学习重点：感受班级生活的快乐。

学习难点：愿意与同学们分享快乐。

学习过程:

过程学案导案

1.想一想、说一说：班级里的开心事。1.老师根据书中图画内容

进行提问：学校里或班级里

(1)拔河比赛。有哪些开心事？

一.课题导入(2)同桌在学习上互相帮助。2.点题：同学们在学习和

游戏中有很多地方都需要

(3)在搞卫生的时候互相帮助。

互相帮助一一班级也是我

们的家。

写一写：1.引导学生看书，明白书上

(1)我想帮助别人做的事。两棵小树上的不同要求。

希望得到别人帮助的事。2.写一写：结合自己的实际

二.探究活动(2)

情况进行填写。

说一说、议一议：我想帮助别人做的教师请不同的学生发言，

三.巩固拓展事和希望得到别人帮助的事。并现场落实这些愿望。

1,做一做：落实自己的愿望。引导明确：大家互相帮助，

四.作业小结2.议一议：你有什么想法？我们的集体生活才会快

乐。

五.调整反思

华侨实验学校《品德与生活》导学案

2013-2014-2

年级：一年级下册

课题：班级也是我的家课时：第B

课时

课型：新授课

学习目标：

1.学习写邀请信，尝试与外班同学交流。

2.在交流活动中热情、自信、有礼貌。

3.能动脑筋，与同学合作，有创意的装扮教室。

学习重点：学习写邀请信，尝试与外班同学交流。

学习难点：在交流活动中热情、自信、有礼貌。

学习过程:

过程学案导案

提问：

(1)我们的班集体有多少

人组成？

想一想、说一说：(2)我们的班级在学校的

一.课题导入学生根据本班和自己的情况举例回各项活动中取得过哪些成

答。绩和奖励？老师和同学都

作了哪些努力？

(3)你参加过哪些班级活

动？

自己默默地想一想：

1.谁是我的好朋友？提问：

2.我的朋友是较多还是较少？我有在班里你最喜欢与什么样

没有知心朋友？的同学交朋友，不喜欢什

二.探究活动

3.想要与谁交朋友。”么样的同学？

要求：学生只说不喜欢的品质、性格、你认为怎样才能是一个受

习惯，不要指名道姓地说不喜欢某个同同学欢迎的人？

学。要对事不对人，体现对他人的尊重。

做一做：

1.哪些地方不明白，我来给你讲一讲。

2.鼓励：没得第一不要紧，下次再努力！教师巡视学生活动，适当

三.巩固拓展3.分享：这本书很好看，我把它献给班给与指导。

级图书角。

做一做：

1.学习写邀请信，邀请别班同学来参引导明确：

观我们班的教室。1、大家互相帮助，我们的

.学习写集体生活小感言。

2集体生活才会快乐。

说一说：你准备用自己的双手为教室

2、用我们的双手把教室打

做些什么呢

扮的更美丽！

四.作业小结尝试小结：

1.大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱

帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、

开朗乐观有幽默感的同学交朋友；2、这

样的同学多了，我们的班集体就能够成

为一个团结友爱快乐的集体。

五.调整反思

华侨实验学校《品德与生活》学科导学案

2013-2014-2

年级：一年级

课题：班级小公约课时：第

5课时

课型：新授课

学习目标：

1.在实际活动中体验班级规范对集体生活的重要性，了解遵守秩序和规则的好

处。

2.能对活动的中出现的问题进行反思，并积极思考解决的办法。

学习重点：知道班级规范对集体生活的重要性。

学习难点：对问题进行反思，思考解决办法。

学习过程：

教学过程学案导案调整与反思

师：平时大家都喜欢

做游戏，都喜欢什么

游戏呢？

说说自己喜欢的游戏。

一.整体

感知大家分组做游戏。

教师巡视，注意发现

“玩不下去”的小

组。

教师询问游戏“玩不

下去”的小组：你们

在游戏当中遇到了

什么问题？

学生表述：为什么“玩

不下去”了？为什么会这样？

明确：

二.学生探究

1.游戏也需要规则，

活动有了规则才能保

证游戏顺利进行

2.参加游戏的每个

同学都要遵守规

则。

选择两个游戏，师生

共同制定游戏规则。

重新进行小组游戏：

1.游戏前所有成员共

同制定规则。

按规则进行游戏。

三.2.

巩固与拓展教师继续巡视，看看

每组游戏进行是否

顺利，还有什么问题

存在。

师生共同小结规则

的重要性及意义。

小结：

四.

1.规则的重要性。

作业及小结

2.规则的意义。

华侨实验学校《品德与生活》学科导学案

2013-2014-2

年级：一年级

课题：班级小公约课时：第

6课时

课型：新授课

学习目标：

1.通过讨论、调查、举手表决等方法制定大家共同遵守的班级公约。

2.每个同学能自觉遵守班级公约。

学习重点：制定班级公约。

学习难点：每个同学能自觉遵守班级公约。

学习过程：

教学过程学案导案调整与反思

师：大家都知道《小

学生守则》和《小学

生行为规范》

么？

1.回忆《小学生守则》和

《小学生行为规

范》的具体内容。

一.整体

感知我们一起来看看《守

则》和《规范》的具

体内容。

2.集体朗读《守则》和

《规范》。

教师询问：

我们的班级存在什

么问题？

举例说明：你看到的

班级存在的问题。

为什么会这样？

应该怎样杜绝这些

不良现象？

二.学生探究针对班级存在的问题

制定《班级公约》：

活动

1.爱护桌椅，不乱刻

乱画。

2.认真听讲，遵守纪

律。

3.课间活动遵守纪

律。

4.……

明确：教师指导学生明确

《班级公约》的重要

1.有了《班级公约》性，要求每个同学都

才能保证班级生活安

要自觉遵守。

全有序，才能保证大

三.家有良好的学习环

境。

巩固与拓展

2.班级的每个同学

都要遵守《班级公

约》。

1.小结：师生共同小结规则

的重要性及意义。

公约大家定，我们要遵

四.守。

作业及小结2.作业：P11：我要做的独立完成P11单元

更好。评价。

第二单元：《春姑娘来到我身边》

一、单元教学目标：

1.感受春天的美，体验春天到来的喜悦，热爱大自然。

2.观察春天的特点，了解春天季节的变化对人们生产、生活的影响，了解春

天里的常见疾病，能照顾和保护自己，养成良好的卫生习惯。

3.能积极主动地参与春天里的活动，能用观察、比较和小实验的方法探究活

动。

4.能使用简单的工具进行种植和养殖劳动，能爱护环境。

5.能坚持观察、乐于和同学交往、合作。

二、单元教学课时：9课时。

1.春天在哪里：3课时。

2.打扮春姑娘：2课时。

3.和春姑娘一起玩：2课时。

4.春天里的保健：2课时。

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2013-2014-2

年级：一年级

课题：春姑娘来到我身边课时：第1

课时

课型：新授课

学习目标：

1.发现春天，充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和喜悦。

2.观察春天的特点，找到身边的春天，探究春天自然界的变化。

学习重点：感受到春天的美，体验春天带来的愉快。

学习难点：观察春天，发现春天，描述身边的春天。

学习过程：

教学过程学案导案调整与反思

师：：谈话引出春天：

小朋友，你们知道现

在是什么季节吗？

1.说说现在的季节。

1.唱一首春天的歌。

教师准备推荐歌曲

一.整体

《嘀哩嘀哩》，《春

感知之声》等。

3.这首歌中的“春天”是

怎样的？你看到了怎样的

春天？

与学生一起整理、描

述歌曲中的春天。

教师引导并帮助学

生学会看单元导图。

学生看P13单元导图：

1.春天的宁夏沙湖

2.春天的西藏布达拉

宫

3.春天的甘肃月牙泉

二.学生探究

4.春天的青海湖

活动

5.春天的黄河壶口瀑

布

观察每一幅小图里的

春天景象，并尝试进行描

述。

教师帮助学生进行

语言描述。

1.朗读儿歌。

鼓励同学们仿照儿

歌多造一些有关春

天的句子。

2.发现春天：

三.（1）身边的春天：教师参与发现春天

的活动，适当给予帮

巩固与拓展

A.天气变化助和指导。

B.校园变化

C.人们的变化

（2）大自然的春天

A.公园的变化

B.动物的变化

C.农田的变化

1.教师组织同

学们一起背

诵。

小结：

1.大家齐背《柳树醒

了》，尝试加入动

四.

作进行描述。

作业及小结

2.大家来说有关春

天的四字词语。

3.背诵古诗《春晓》、

《村居》。

2.一起有感情

的朗读课文《春

雨的色彩》。

五、

板书设计

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年级：一年级

课题：春天在哪里课时：第2

课时

课型：新授课

学习目标：

1.了解发现春天的特征，学会连续观察与记录的方法。

2.了解春天里动植物与人类的活动，了解春天季节的变化对人们生产、生活的

影响。

学习重点：了解、发现春天的特征。

学习难点：了解春天季节的变化对人们生产、生活的影响。

教学过程学案导案调整与反思

谈话：春天到了，哪

些同学去黄河边放

风筝了？

你在哪些地方发现

一.整体了“春天”？

感知我发现的春天：

1.小组交流自己的发现。

2.汇报交流。

师：你们知道哪些花

是在春天开的？

二.学生探究1.说出春天开的花。

小朋友还发现了哪

活动些春天的秘密？

2.找出春天的秘密----

P14图：春天在哪里

(1)农民伯伯在干什么？

(2)小朋友在做什么？

(给小树浇水、放风

筝……)

一场春雨过后，把一

(3)找找春天的小动物和些小动物都惊醒了，

昆虫。你们知道哪些动物

醒来了？(松鼠、蝴

(4)小伙伴一起春游。蝶、青蛙……)

(5)小树长新芽。实物出示柳枝：这就

是刚发芽的柳枝，嫩

嫩的新绿，正如诗句

中所说“不知细叶

谁裁出，二月春风似

还有小朋友有新的发现

3,剪刀”。

吗？

你们发现了春天那

么多的秘密，你能用

三.哪些词来夸夸春天

呢？

巩固与拓展描绘春天的词：

春暖花开、百花齐放、柳

绿花红……

四.春天带给人们快乐

与美，春天是个充满

作业及小结说说春天带给自己的感希望的季节。

受。

五.板书设计

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2013-2014-2

年级：一年级

课题：春天在哪里课时：第3课时

课型：新授课

学习目标：

1.充分感受春天带给人们的快乐与美。

2.了解发现春天的特征，并学会连续观察与记录的方法。

学习重点：感受春天带给人们的快乐与美。

学习难点：学会连续观察与记录的方法。

学习过程：

教学过程学案导案调整与反思

学生分成三组：师：我们聊了那么多

有关春天的事，有很

(1)动物观察小组：你们多是大家从图片上

发现了什么？

看到的。接下来要请

(2)植物观察小组：你们大家分组向大家介

一.整体感知观察结果呢？绍这段时间对春天

的观察情况。

(3)气象观察小组：介绍

一下你们这几天的观察情

况吧？

1.看一看：看横轴与纵轴教师组织学生完成

各表示什么？0°在哪P16的活动一：

里？

“看一看，记一记，

2.记一记：提供连续一周画一画”。

二.探究活动的最低温度。

3.画一画：描点、连线。

4.提供连续一周的最高

温度，描点，连线。

春天里的发现：

学生依次看4行小图记教师根据学生的回

录，用自己的语言描述。答进行分类整理。

1.植物的变化：

三.巩固拓展

2.天气的变化：

3.动物的变化：

4.人们的活动：

1.把秋天、冬天的记

录拿出来，比一比，

看看有什么不同？

1.拿出上学期“秋天里的

发现”、“冬天里的发现”，

比一比，有什么不同。

四.作业小结

2.看看自己的小图表达有小结：大家要坚持观

进步么？察记录。

2.画春天：

板书设计

华侨实验学校《品德与生活》学科导学案

2013-2014-2

年级：一年级

课题：打扮春姑娘课时：第4课时

课型：新授课

学习目标：

1.在实际活动中体验班级规范对集体生活的重要性，了解遵守秩序和规则的好

处。

2.能对活动的中出现的问题进行反思，并积极思考解决的办法。

学习重点：知道班级规范对集体生活的重要性。

学习难点：对问题进行反思，思考解决办法。

学习过程：

教学过程学案导案调整与反思

教师：春天一到，大

自然变得更加热闹

一・整体

P21：说一说了，我们来饲养小动

感知物吧？

1.养小蝌蚪

2.养小鸡

3.养金鱼

你知道哪些珍稀动

物？

二.学生探究

1.大熊猫

活动

2.金丝猴

3.藏羚羊

教师：我们家乡有哪

P21：看一看，画一画些珍稀动物呢？

P20：

读一读：《植树》适时渗透环保从自

己做起。

写一写，画一画：为保

护个电岂一句话；为小

树画幅画。

怎样栽种绿植？

学习栽种绿植：

师生一起总结方法。

P18做一做：

1.在播种时，泥土要松

软、有空隙。

2.不宜种的太深，也不

宜种的太浅。

3.种好以后，要浇适量P19做一做，想一

的水，保持适当的温度。想：体会书上列出的

3种情况。

说一说：你有什么发

现？小苗生长需要哪些

条件？

小知识：每年的3

月12日是我国的植

三.我们和爸爸妈妈一起播树节。

种春天。

巩固与拓展

如果有条件，在老师

的带领下种上一棵

代表我们班级的

“班级树”。

四.我想对春姑娘说……组织学生说说与春

天相关的词汇。

作业及小结

板书设计

华侨实验学校《品德与生活》学科导学案

2013-2014-2

年级：一年级

课题：和春姑娘一起玩课时：第5

课时

学习目标：

1.引导学生在观察生活、观察大自然的基础上增长对春天自然现象、生活常识

的了解。

2.在活动中增强学生的实践能力和应用能力。

学习重点：对春天自然现象、生活常识的了解。

学习难点：在活动中增强学生的实践能力和应用能力。

学习过程：

教学过程学案导案调整与反思

1.出示春天的美图，

激发大家热爱春天

1.看春天的图画。的情感。

2.美丽的春天来了，

一.整体春姑娘正唱着歌和

小朋友打招呼呢！多

感知2.唱《嘀哩嘀哩》。美的春姑娘，和春姑

娘一起唱《嘀哩嘀

哩》吧。

L你看到的春姑娘是什

么样子的？你有什么好

春姑娘把自己的美

办法把她打扮得更加漂

好都送给了我们，今

亮？

二.学生探究天，我们来帮春姑娘

活动2.丰富想象，动笔打扮打扮一下自己吧！

春姑娘：把自己心中最漂