《海的女儿》教学设计与指导课件

海的女儿充分享重学生的个性化体验，引导学生感受海底世界的奇妙和小人鱼公主的形象，但海底世界的奇妙和人物形象的认识不是割裂的，而应有机整合在一起。设计思路学习目标1.认识“矢、殿”等6个生字。2.能用较快的速度默读课文，并说出文中的奇妙之处。3.能结合课文，交流对最小的公主的印象。同学们，在三年级时，我们学过安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。童话很奇妙，我们和卖火柴的小女孩一起想象，一起欢笑，一起悲伤。今天，我们再来学习一篇安徒生的童话《海的女儿》。谈话导入谈话导入海的女儿有同学读过这篇章话吗？你知道“海的女儿”是谁吗？“海的女儿”是指小人鱼。《海的女儿》主要讲海王最小的公主的故事。任务：用较快的速度默读课文，想一想你喜欢“海的女儿”吗，她给你留下的最深的印象是什么。整体把握这篇课文比较长，而时间又不多，你是用什么方法来读的呢？可以将课文大致分成几个部分，然后再抓住感受最深的地方阅读。整体把握整体把握按照“海的女儿”出场的前后，课文大致写了“人鱼公主的生活环境”“人鱼公主的日常生活”“人鱼公主的向往”几个部分。童话充满了奇妙的想象。最小的公主出场前和出场后的描写都非常奇妙。请同学们找出感受最深的地方，说说最小的公主给你留下的印象。自读自悟人物觉得奇妙的地方给你留下的印象最小的公主人鱼公主的形象奇妙。她们是六个美丽的女孩，而她们之中，那位最年幼的要算是最美丽的了……她的下身是一条鱼尾。自读自悟人鱼公主居住的海底世界奇妙。那儿生长着最奇异的树木和其他植物……像是天空中的飞鸟。自读自悟海里最深的地方有一座海王的宫殿……随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。海王的宫殿，与你在生活中或影视上看到的宫殿相比，奇异在哪里？海王宫殿的墙是用珊瑚做的；尖顶的高窗子是用琥珀做的；屋顶上铺着蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。自读自悟海底世界景色奇异，宫殿富丽堂皇，生活富足、优越。但小人鱼公主对外面的人类世界觉得更好奇，非常地向往，她多么渴望去看一看啊！自读自悟小人鱼布置的花坛奇妙。最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。自读自悟她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想着什么。当姐姐们从沉船中弄来新奇的东西装点花园的时候，她除了火红的花以外，只想要一个美丽的大理石像。这石像是一个美丽的男子，它是用一块洁白的石头雕刻出来的，跟一条遭难的船一同沉到海底。在石像旁边，她种了一株像玫瑰花那样红的垂柳。这树长得非常茂盛，它新鲜的枝叶垂向石像，一直垂到那蓝色的沙底。它的倒影带有一种紫蓝的色调。像它的枝条一样，这影子也从不静止：树根和树顶看起来好像在做着亲昵的游戏。自读自悟“她是个古怪的孩子，不大爱说话，总是静静地在想着什么。”从哪里看出“古怪”？从她对花园的布置，你能看出她的心思吗？自读自悟小人鱼眼中的人类世界奇妙。假如有一块类似黑云的东西在它们下面浮过去的话，她便知道，这如果不是一条鲸鱼从她上面游过，就是一条装载着许多旅客的船在航行。可是那些旅客们怎么也想不到，他们下面有一位美丽的小人鱼，正朝着他们的船伸出一双洁白的小手。自读自悟结合课文插图，思考：小人鱼在“凝望”什么？当她凝望月亮、星星和游船的时候，她又在“沉思”什么？自读自悟刚才大家说到，小人鱼美丽、安静、有好奇心、喜欢幻想、喜欢听人类故事……读到这里，如果只说一点，你觉得最小的公主给你最深的印象是什么？自我评价课文读到这里，你对自己的学习满意吗？还有不懂的地方要提出来吗？矢车菊宫殿抚摸硫磺鲸鱼亲昵恰恰这篇课文是世界著名童话《海的女儿》的开头部分。小公主那么美丽，那么向往人类的世界，“现在，那位最大的公主已经到了十五岁，可以浮到水面上去了”。五年后，小公主也将浮到水面，那时会发生什么故事呢？原著阅读原作结尾她再一次深清地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里，她地感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。小公主最终变成了泡沫，到底发生了什么呢？