山西省阳泉市初中政治七年级期末下册自我评估试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下图是某同学的生理变化表，这些变化说明了什么（

）一年前的我现在的我身高154厘米163厘米体重48千克56千克肺活量2200毫升2350毫升奔跑速度百米速度为14秒47百米速度为14秒03胡须没有有了稀疏的绒毛声音童声变粗

A．青春期是人一生中身体发育的重要时期B．青春期是人一生中心理发展的重要时期C．青春期是人一生中思维发展的重要时期D．青春期是人一生中身体发育的唯一时期

2、青春凝聚着动人活力，蕴含着伟大创造力，为我们成长带来无限可能。下列能体现青春创造的是（

）

①邓恩铭写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”

②周恩来少年时代就立志要“为中华之崛起而读书”

③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路

④小玲把大量时间用在打扮上，特别在意自己的头发A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

3、有些人认为青少年不听话，比较固执，好自以为是，不好教育。实际是，青少年随着抽象逻辑思维的发展，出现了思维的独立性和批判性显著提高的新特点。思维的独立性表现为

①青少年不满足于成年人对事物现象的描绘和解释

②不轻信别人或书本上的现成结论

③喜欢独立地探索事物的根源

④喜欢怀疑、辩论，敢于发表独特的见解A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③

4、2020年3月8日在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。有网友评论道：“再也不要认为阳刚美是男性的专利！”“女生强悍起来原来可以这样霸气！”这启示我们（）A．男女生在生理特征上的差异逐渐消失B．新时代审美在变化，阳刚美成为新宠C．性别特征不是与生俱来的，可通过后天培养D．要打破性别刻板印象，尊重多元化

5、每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法中，错误的是：A．自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人B．要发扬长处，避开短处C．应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃D．要掩盖自己的短处，不要承认自己的弱点

6、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该

①言行得当，自然大方

②慎重对待，理智处理

③频繁交往，勾肩搭背

④真诚相待，尊重对方A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④

7、为了帮助即将参加2017年中考、高考的考生放松紧张情绪，有热心网友为考生制作了放松音乐光盘。有的考生说：每天周而复始地背书、做练习、模拟考试，让自己变得像机器人一样机械。听音乐给自己减轻压力、振奋精神，是很好的选择。对此认识正确的是(

)

①我们的情绪需要调控

②听音乐是调控情绪的方法之一

③听音乐是调控情绪的唯一方法

④学习生活中我们会产生各种各样的情绪A．①②B．③④C．①④D．②④

8、张同学期中考试成绩不理想，被老师批评后情绪低落，在夜里他想到如果自己是一个老师，也会对学生充满期待，批评学生是希望学生能够严格要求自己，成绩进步，于是张同学不再难受，安心睡去。张同学调控情绪的方法是()A．注意转移法B．合理宣泄法C．理智控制法D．心理换位法

9、每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述正确的是（

）A．正面的体验——挫败感B．负面的体验——责任感C．正面和负面混杂的体验——敬畏感D．正面和负面混杂的体验——正义感

10、孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”告诉我们（

）A．海纳百川，有容乃大B．闻过即改，知耻后勇C．仁者爱人，推己及人D．见贤思齐，止于至善

11、下列事例能体现规划青春路径的有（）

①邓恩铭16岁时写下“男儿立下钢铁志,国计民生焕然新”②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”

③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④

12、进入中学以后，小永发现科任老师都各具特色。他对自己喜欢的老师的课，就专心听讲，对自己不喜欢的老师的课，就三心二意。对此，你会劝告他（

）A．与老师发生矛盾时，我们应对老师多些宽容和理解B．承认老师之间的差异，接纳与尊重风格不同的老师C．在师生交往中，我们要与老师平等相待、相互促进D．正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容

13、雷锋曾说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话告诉我们（

）A．集体要有共同的目标、分工明确B．个人在集体中汇聚才能变得强大C．集体有助于我们获得安全感和自信心D．集体的力量是强大的，可以影响一个人

14、八年级（1）班在道德与法治课堂上围绕着“法不可违”展开讨论，其中下列说法不可取的是（

）A．法律必然会保护人们的所有权益免受伤害B．法律为人们的行为提供了一个模式、标准或方向C．法律与我们生活息息相关D．法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳

15、2020年2月7日，为防止疫情向学校扩散，教育部明确，未经学校批准，学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门。从未成年人保护的角度看，此举属于（）A．学校保护B．社会保护C．司法保护D．特殊保护

16、8月26日，在清理重庆缙云山火场时，突击队员冯涛发现一棵烧焦的松树上有一只小蝙蝠，它还有呼吸，便用矿泉水瓶盖给它喂水。小蝙蝠探出头，似乎知道人们对它的好意，一口气喝了两瓶盖，趁着大家不注意，飞走了。突击队队员冯涛的行为体现了（

）A．漠视生命，追求赞誉B．拒绝冷漠，关切他人C．敬畏生命，守护生命D．无私奉献，彰显伟大

17、教育部印发的《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016—2020年)》要求，切实将法治教育纳入国民教育体系，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作用。这样做（

）

①可以增强青少年的法律意识和法制观念②有利于减少和预防青少年违法犯罪③能够促进青少年健康成长④能使每个青少年不受侵害A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

18、中国红十字会总会和教育部联合印发《关于进一步加强和改进新时代学校红十字工作的通知》，要求学校把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入教育内容。此举有助于增强学生的(

)A．知耻明礼意识B．自救自护意识C．依法维权观念D．规则敬畏之心二、综合题

19、【青春时光】不知什么时候起，我们变得不再爱说爱笑，不再把生活中的喜悦与烦恼告诉爸爸妈妈，不再是父母心目中的好孩子、老师眼中的好学生，有时候还和他们对着干。唉！填真不知道我们怎么了。如今的我们仿佛被置于一个烦恼的“无底洞”，我们该怎么办呢？

为了帮助同学们走出烦恼，李明等五位同学利用课余时间开展了关于“走出成长烦恼”的调查。

【深入调查】

(1)请你完成下面的表格。调查项目当时反应父母干涉你的学习生活时老师对你提出严格要求时

【思维碰撞】

(2)通过调查，发现多数同学都存在或多或少的心理矛盾，大家为此展开了热烈的讨论，请你针对上面的调查结果，谈谈你对这些心理矛盾的认识。

【智慧火花】

(3)为了使同学们能够顺利地解决这些矛盾，李明等同学就如何弹奏好青春协奏曲提出了许多合理化的建议，请把你的建议写出来，与大家分享。

20、【用众人之力则无不胜也】疫苗业界内有一个“双十规律”：一般情况下，研发成功一个疫苗,需投资10亿,耗时10年。但我国首个上市的新冠疫苗用10个月左右的时间就研发成功,该做的实验一个不少,该走的程序一个不缺，不违背科学规律,这是怎么做到的？研发人员在回首此次研发过程中说：“一件事、一群人、一直干。”每天都有数百个人参与,成千上万个实验在同步进行。

(1)请你列举两例我国“一件事、一群人、一直干”的成功事例。

(2)“一件事、一群人、一直干”带给我们哪些启示?

(3)了解了我国首个上市的新冠疫苗研发过程之后,同学们受益匪浅。纷纷分享自己在集体中的生活情境。请你一起完成。生活情境体现的教材观点班级组织的“创文明班风”活动，小秦积极建言献策。(

)周末，班级组织植树活动，小利放弃和朋友打球，积极参加。(

)“建党100周年”文艺演出，七年级(1)班同学都为班级尽力,参演同学认真排练，小智和其他同学主动帮忙做好后勤工作。

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21、全国检察机关依法严厉惩治侵害未成年人犯罪,从2017年1月至今年4月