湖北省黄冈市浠水实验高中2025届高三第二次模拟考试历史试卷含解析

湖北省黄冈市浠水实验高中2025届高三第二次模拟考试历史试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．林则徐在广东禁烟期间，依据多份英文报纸，主持翻译出《澳门新闻纸》。其中绝大部分是亟需了解的夷务或军情，但也有英国女王宫中女官名单与薪水、菲律宾农业、秘鲁公司招股、彩色地图印制法、南北极探险、船只保险广告等非紧要内容。由此可知，当时A．林则徐试图更全面地了解外部世界B．国人已突破天朝上国的观念C．翻译英文报刊的工作较为主观随意D．林则徐关注到西方政治制度2．中国近代历史上最早提出“师夷长技以制夷”的是A．林则徐 B．魏源 C．李鸿章 D．孙中山3．“文艺复兴”原是一个法文词语，意为“再生”。从其历史内涵看，文艺复兴运动时期获得了再生的是A．西欧文学艺术 B．资产阶级人文主义C．古希腊-罗马文明 D．中世纪基督教文明4．下表是“一五”计划时期主要轻工业产量指标。这表明“一五”计划时期产品名称1952年产量1957年计划产量增长（%）棉纱361.8万件500万件138棉布11163.4万匹16372.1万匹147食用植物油72.4万吨155.2万吨214面粉299万吨467万吨156盐346万吨593.2万吨171A．重点发展轻工业以改善民生 B．经济建设开始出现比例失调C．国民经济各部门发展势头良好 D．政府重视人民生活水平的提高5．汉代确立的“罢黜百家，独尊儒术”，并非禁止诸子百家在社会上流传，只是确立儒学在官学中的“独尊”地位。儒家之外的诸子百家思想在汉代以后A．常被儒家借鉴融合于新儒学 B．因丧失官学地位而逐渐消亡C．逐步演化为道教与佛教思想 D．推动了儒学正统地位的确立6．《史记》记载“匈奴，其先祖夏后氏之苗裔也。”“越王勾践，其先禹之苗裔，而夏后帝少康之庶子也。”“秦之先，帝颛顼之苗裔。”“楚之先祖出自帝颛顼高阳。高阳者，黄帝之孙，昌意之子也。”据此可知，司马迁A．主张对边地民族加强管控 B．强调华夏族的统领地位C．认识到宗法制影响力较大 D．倡导华夷同源的历史观7．1894年，郑观应的《盛世危言》正式出版。在该书中，郑观应认为，中国传统的思想视工商为牟利之贱业，“但有困商之虐政，并无护商之良法，虽欲商务之兴，安可得哉？”郑观应意在A．批判重农抑商政策 B．为反清革命提供理论依据C．发展本国资本主义 D．颠覆中国传统的夷夏之辨8．有关历史发展之动力的叙述，较为恰当的是A．地理环境制约着历史发展的进程 B．杰出人物引领着历史前进的方向C．决定历史走向和发展的是“合力” D．科学技术是历史发展的“加速度”9．马克思恩格斯指出，在人们只有摆脱了阶级的、国家的、分工的界限，主动地参与社会交往，实现人与自然、人与社会的和谐，才能使社会关系得到丰富和发展，个人才能获得发展其才能的手段。由此可知，他们A．分析了阶级和阶级斗争原理 B．提出社会主义基本构想C．阐述了无产阶级政党的理论 D．主张实现人的全面发展10．20世纪90年代后中国出版的许多书籍有关于苏联民众生活状况的描述：“他们想知道更多攸关生活的问题，像是薪水与住家环境等”；“当我们回家时，却没有电可用，也没有水”；“集体农庄农户减少，人们失去了对土地的兴趣”。这最能说明A．苏联的改革都没有取得任何成效B．集体农庄推动了苏联的城市化进程C．苏联经济的农轻重比例严重失调D．苏联社会主义建设为中国提供了借鉴11．戴高乐曾经提出“欧洲是欧洲人的欧洲”“美国不是欧洲的一部分”。体现这一声音的国际舞台上的历史事件有①雅尔塔体系的建立②欧洲煤钢共同体的成立③北大西洋公约组织的建立④欧共体的成立A．①②B．②④C．①②③D．②③④12．著名学者辜鸿铭说：“咸同年间，粤匪扰乱。清廷如一丛病之躯，几难著手。得一时髦郎中湘乡曾姓者，拟方名曰洋务清火汤，服若干剂未见转机……”。“服若干剂未见转机”是因为此“药方”A．在政局动荡年代难以发挥作用B．不符合西学东渐的历史潮流C．盲目自大以“天朝上国”自居D．对西方制度文明缺乏认识13．1935年3月，红军到达四川剑阁并驻扎了1个多月。在此建立了各级苏维埃政府，还组织群众大力宣传和讲解革命真理，留下了城墙上书写的《中国共产党十大政纲》条文等。这些活动A．为遵义会议顺利召开创造了条件 B．可佐证长征在沿途播下了革命火种C．表明持久抗战方针日益深入人心 D．推动了土地革命在全国的顺利发展14．新中国在某一时期采取以下措施：“明确以生产大队为基本核算单位的三级所有制是现阶段人民公社的根本制度；……不得侵犯社员个人所有的一切生活资料和小农具等生产资料；恢复社员的自留地，允许社员发展家庭副业和手工业生产，开放农村集市贸易。”上述措施实施的背景是A．建国后初期的土地改革B．“一五计划”实施，开始农业的社会主义改造C．面对农村困难局面，中共中央实施“调整”等八字方针D．十一届三中全会后，对农村经济体制进行改革15．张謇从“通州设纱厂，为通州民生计，亦即为中国利源计”的思想出发，于1895年冬开始筹办大生纱厂，建成投产后精心经营，取得了较好的效益。这反映了A．民族工业发展抵制了列强经济侵略B．民族工业在甲午战后获得初步发展C．实业救国思潮推动了民族工业的发展D．个人努力程度决定民族工业发展状况16．秦朝规定了官方文书的表述标准，如“公室”“王室”称“县官”，“边塞”称“故塞”，“郡邦尉”称“郡尉”，“邦司马”称“郡司马”。这有利于A．隶书的全面推广B．儒家思想的传播C．边患危机的解决D．大一统思想的宣传17．清帝雍正朱批谕旨说：“山右（今山西）大约商贾居首，其次者犹肯力农，再次者谋入营伍，最下者方令读书。联所悉知，习俗殊可笑。”这反映出当地A．商人的政治地位已经跃居首位 B．学而优则仕的传统已被抛弃C．重农抑商政策并没有得到实施 D．传统观念因追求财富而改变18．下图是20世纪30年代某国的宣传画，该国家是A．德国 B．英国 C．美国 D．苏联19．夏朝没有留下直接的文献史料，有关记载多为转手材料，有些具有传说性质，所以夏的存在引起学者的怀疑。二里头遗址发现后，怀疑的看法逐渐减少。这是因为A．该遗址的发现证明夏的传说有一定真实性B．该遗址的考古发现与有关夏的文献记载一一对应C．该遗址一定程度上证明了夏的存在D．该遗址的考古发现属于原始材料20．明朝洪武十二年，朱元璋主持编纂、颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛乱等为“十恶”重罪；专门增设“奸党”这一罪名；增设“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”等明律所特有的列罪条款。这些规定从本质上反映了A．明朝君主专制制度得到强化 B．朱元璋痛恨大臣结为“奸党”C．明朝重治谋反罪 D．君权与相权的关系得到了协调21．关于首开甲午海战第一炮的记载，中日不尽相同。中方：倭三舰放真弹，轰击我船。日方：济远（北洋水师军舰）首先向我开炮。对这一不同解读最合理的解释是A．日方极力推卸责任 B．中方记录客观属实C．历史文献皆不可信 D．双方受制各自立场22．（题文）第一个“五年计划，期间，民用企业布置在东北地区的有50个，中部地区有32个，军用企业布置在中西部地区的有35个，但上海、江苏、广东、浙江等地均是空白．这反映了A．便于苏联就近对中国援助B．保障国家经济安全的需要C．东南地区的工业体系完善D．加强中国工业实力的要求23．李约瑟称“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平。”其中的公元3世纪就“令西方望尘莫及的”是A．造纸术 B．雕版印刷术 C．火铳 D．旱罗盘24．一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代初，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是A．大力发展信息产业 B．大力发展“人民资本主义”C．大力拓展世界市场 D．适时进行产业结构的调整25．“惩唐季藩镇，削其兵柄，收其赋入，一兵之籍，一财之源，一地之守，皆人主自为之也。”这一评论是针对A．西周分射制瓦解B．北宋强化中央集权C．西周分裂割据局面D．北宋“重文轻武”治国理念26．墨家主张“兼相爱，交相利”，意思是要人们和平相处，互利互惠。以下文字与这一主张相近的是A．“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”B．“兵者不详之器，非君子之器，不得已而用之。”C．“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”D．“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”27．下表是反映宋代社会经济的几则史料。据此可知，宋代A．经济型作物地位提升 B．种植特色作物成为农业主导C．农业生产普遍商品化 D．家庭农业与手工业紧密结合28．下表是第一个五年计划全国拖拉机生产及机耕面积完成情况据表可以推知A．国家工业布局均衡B．农业机械化与合作化相互促进C．国民经济迅速恢复D．生产领域出现明显的冒进现象29．1781年，美国大陆会议主席约翰·杰伊发如表封致各州的公开信，详细介绍了当时的财政状况，呼吁各州为了共同的福利，向国库交纳应缴的派款，但其呼吁收效甚微。这种状况出现主要是由于A．战争对美国经济造成极大破坏B．大陆会议没有强制性的征收权力C．美国各州之间存在着复杂矛盾D．各州普遍存在对中央政府的疑虑30．詹姆斯·W·汤普逊在《中世纪晚期社会经济史》中写到“当西欧封建制趋于完型时，其内部已经孕育了新的因素。……旧事物日趋衰亡，万物皆在更新”。从历史看，居于主导地位的“新的因素”是A．商品经济发展 B．城市的自治 C．君主专制的确立 D．启蒙运动二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读材料，完成下列要求。材料一14—15世纪，欧洲大学和国家采取了各种措施阻止而不是鼓励学生的流动。“当时每个国家、政治或教会团体都试图建立大学，以使其公民能在当地而不是国外学习。通过这种方式它们将公民的智力和思想训练监控起来，阻止资金流向国外以损害本地商人和手艺人的利益。”一些国家甚至以剥夺公职的惩罚来强化进入国外大学的禁令。——摘编自贺国庆《西方大学史上的留学潮》材料二1902年，清政府正式饬令各省选派学生赴欧洲留学。清末的留欧生，以公费为主，自费留学生较少。清政府明令：“凡官费出洋学生，概学习农工格致各项专科，不得改习他科。”“习法、政、文、商各科者，虽入大学，不得给官费。”1903年以后，清朝官僚一致认为最好向日本派遣留学生，成千上万的中国人涌入与中国一衣带水的邻邦一日本，出现了一个前所未有的留日高潮。针对戊成维新前后改良派学习日本的愿望，日本舆论大肆宣扬说：“支那既渴望教育，日本教育家苟趁此时喙于支那教育问题，握其实权，则日后支那为教育上之主动者，为知识上之母国，种子一播，则将来万种之权，皆由是而起。”——摘编自刘志强、张学继《留学史话》（1）根据材料一二并结合所学知识，概括14—15世纪的欧洲和20世纪初的中国在留学政策上的异同之处，并简要分析其原因。（2）根据材料二并结合所学知识，为什么在20世纪初中国出现了一个前所未有的留日高潮？32．（历史选修1：历史上重大改革回眸）材料清朝的司法机构基本沿袭了封建旧制，中央设刑部、大理寺、都察院，分掌审判、复核和监察，地方审判权由行政长官兼领。鸦片战争后，西方列强通过不平等条约在中国获得了“治外法权”。19世纪末，清政府已经认识到丧失司法主权的危害性，1902年清廷下诏“著派沈家本、伍廷芳将一切现行律例按照交涉情形，参酌各国法律，悉心考订，妥为拟改。务期中外通行，有裨治理。”1906年，清政府将刑部改为法部，掌管全国司法行政事务，不再具有审判职能，改大理寺为大理院，作为全国最高审判机关，在法部设置总检察厅，作为最高检察机关，独立行使检察权。1907年，在各省设高等审判厅，府（直属州）设地方审判厅，州县设初级审判厅。清政府还引进了西方近现代诉讼制度，承认律师制度的合法性，确定了审判公开、允许辩论等原则，并明确了预审、合议、公判、复审等程序，初步规定了法官、检察官考试任用制度。——摘编自贾孔会《中国近代司法改革刍议》（1）根据材料并结合所学知识，概括清末司法改革的主要特点。（2）根据材料并结合所学知识，说明清末司法改革的原因。33．材料潘季驯,字时良,乌程人。从嘉靖四十四年(1565年)到万历二十年(1592年),潘季驯曾经四次主持治河工作。潘季驯四次治河将近二十余年,增筑堤防,设置专员,修建水闸,以至于木石舂埽，他都处理周详,因此积劳成疾。他依据治河的经验,反复研考,写成《宸断两河大工录》、《两河管见》、《河防一览》等,提出许多有价值的治河理论。明代治河诸臣任职时间之长无出其右者,特别是束水攻沙论的提出,对明代以后的治河工作产生深远影响。后因上疏明神宗，“治居正狱太急”，被劾以党庇张居正，落职为民。——据《潘季驯传》等（1）根据材料并结合所学知识，概括潘季驯的主要事迹。（2）根据材料并结合所学知识，说明潘季驯所体现的时代精神。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】

林则徐在了解亟需的夷务或军情的同时，也了解了许多非亟需了解的内容，表明他试图从更多的维度了解西方世界，故选A；B、D选项夸大了材料的意思，C选项不符合史实，均排除。故选A。2、B【解析】

根据所学内容可知，“师夷长技以制夷”最早出现于魏源的《海国图志》，故选B项；林则徐不是最早提出该主张的人物，排除A；李鸿章属于洋务派，是“师夷长技以制夷”的实践者，C排除；孙中山属于革命派，主张是民主共和，D排除。故选B。3、C【解析】

试题分析：13世纪末期，在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神，即文艺复兴。故C正确。考点：15-16世纪西欧社会的演变•文艺复兴与宗教改革•意大利文艺复兴【详解】4、D【解析】

一五计划期间的轻工业产品增幅较高，而题干列举的轻工业品多涉及人民日常所需，说明政府重视人民生活水平的提高，D正确；一五计划重点发展重工业，排除A；题干未列举轻重工业比例，无法反映失调，排除B；题干仅仅列举了轻工业部门，不能得出“各部门发展势头良好”结论，排除C。5、A【解析】

根据所学知识可知，汉代儒学确立正统地位后其他学说并没有消亡，而是常被儒学借鉴和糅合，A项正确，B项错误；佛教不是由本土思想演化而来，C项错误；汉代已经建立儒学正统地位，D项错误。6、D【解析】

司马迁认为匈奴、越、秦、楚等都属于黄帝后裔，体现了华夷同源的历史观，故选D；材料只是反映了不同民族和国家的起源接近，没有体现对边地民族加强管控，不能说明华夏族处于统领地位，排除AB；材料主旨与宗法制无关，排除C。故选D。7、C【解析】

解答本题的关键在于将郑观应的思想主张置于甲午中日战争、民族危机不断加深的时代背景下进行思考。作为资产阶级早期维新派的代表人物，其主张通过“护商”“兴商”来发展资本主义，挽救民族危亡，C项正确；题目所问为目的，而A项是途径不是目的，排除；郑观应属于早期维新派，与革命派的思想有着原则上的区别，B项错误，排除；D在材料中没有体现，排除。8、C【解析】

依据所学知识可知，决定历史走向和发展的是“合力”，故C正确；地理环境、杰出人物引领作用是影响历史发展的因素，科学技术促进历史发展，但ABD不如C全面，排除。【点睛】本题考查史学研究的基本方法，由于历史内容极为丰富，并具有多层次性的特点，史学方法也就不能单一化，而应该丰富多样，史学家在具体运用历史研究方法时，亦根据不同情况，灵活运用。9、D【解析】

据材料“在人们只有摆脱了阶级的、国家的、分工的界限，主动地参与社会交往，实现人与自然、人与社会的和谐，才能使社会关系得到丰富和发展，个人才能获得发展其才能的手段”可知，材料中马克思恩格斯强调人们只有主动地参与社会交往，实现人与自然、人与社会的和谐，才能使社会关系得到丰富和发展，个人才能实现全面发展，D正确；据材料“在人们只有摆脱了阶级的、国家的、分工的界限”可知，A与材料不符；据材料可知，没有涉及“社会主义基本构想”，B与题意不符；据材料可知，没有涉及“无产阶级政党的理论”，C与题意不符。10、D【解析】

20世纪90年代后，中国出版了许多关于苏联民众生活状况的书籍。依据所学知识可知，其目的是为中国社会主义建设提供借鉴，故D正确；“都没有取得任何成效”说法过于绝对，故A错误；材料体现不出集体农庄的作用，故B错误；材料主旨不是强调苏联经济的农轻重比例，故C错误。11、B【解析】

依据材料可知，戴高乐主张欧洲联合，欧洲煤钢共同体的成立和欧共体的成立是欧洲走向联合的表现，故B项正确。结合所学知识可知，雅尔塔体系是二战后以美、苏为主导的国际关系体系，故①错误。北大西洋公约组织是美、英、法等国组建的一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团，故③错误。故ACD项错误。12、D【解析】试题分析：“拟方名曰洋务清火汤”可知是指洋务运动，A不对，洋务运动发挥了作用，迈出近代化的第一步；B不对，符合西学东渐的历史潮流；C不对，一定程度上冲击了“天朝上国”观念；D正确，洋务运动单纯引进西方科技不能够使中国富强。考点：洋务运动点评：因果类型选择题考查的角度主要有分成两种情况：其一由结果推断出原因，题干为结果，选选项是原因。提示语往往是根本原因、直接原因、主要原因、根源、主导原因、关键原因、是因为、内因、外因、主观原因、客观原因等等。其二由原因推断出结果，题干为原因，选项是结果。提示语是结果是、影响有等等。13、B【解析】

依据材料“1935年3月”“建立了各级苏维埃政府，还组织群众大力宣传和讲解革命真理，留下了城墙上书写的《中国共产党十大政纲》条文等”并结合长征过程可知，共产党的这些举措对于唤醒民众，发展工农武装，开辟革命根据地奠定了基础。B正确；遵义会议于1935年1月召开，不可能为遵义会议做准备，A错误；材料反映的是国共十年对峙，持久抗战的方针还未产生，C错误；在全国顺利发展的说法有误，D错误。故选B。14、C【解析】

从材料中的“恢复社员的自留地，允许社员发展家庭副业和手工业生产，开放农村集市贸易”等信息可以看出，实施这些措施的背景是大跃进和人民公社化运动导致农村出现严重困难，中共中央实施“调整”等八字方针，故答案为C项；A、B项与材料中的“人民公社”不符，均排除；十一届三中全会后，在农村进行经济体制改革的措施是实行家庭联产承包责任制，排除D项。15、C【解析】“取得了较好的效益”等字眼意在强调实业救国思潮的确推动了民族工业的发展，选C是符合题意的，正确；材料未涉及抵制了列强经济侵略方面的信息，选项A不符合题意，排除；材料的主旨是强调实业救国思潮推动了民族工业的发展而非强调民族工业在甲午战后获得初步发展，不符合题意，排除；个人努力程度不能“决定”民族工业发展状况，选项D不符合题意，排除；故本题选C。16、D【解析】

秦统一后建立了统一的中央集权国家，在中央建立皇帝制度、三公九卿制，在地方推行郡县制以巩固大一统王朝。材料中“县官”、“郡尉”、“郡司马”等称谓体现了秦朝加强大一统思想的宣传，故D正确。材料涉及称谓变化与隶书的推广无关，故A错。秦朝推崇法家思想，对儒家“焚书坑儒”，故B错。C项与材料无关。17、D【解析】清初的山西人口结构中，从多到少依次为从事商业、农业、参军和读书，雍正帝认为这样的社会风气很可笑，反映了统治者对商业的歧视，AC两项错误；当时仍然有人希望学而优则仕，B项错误；因为追求财富，当时在山西从事商业的人居首位，D项正确。18、D【解析】

图中人物是斯大林，关键信息是“我们的国家已经实现了社会主义”。结合所学，苏联1936年新宪法的制定从法律上巩固了苏联社会主义改造和社会主义建设的胜利成果，标志苏联社会主义基本制度在苏联的确立，故D符合题意；德国、英国和美国是资本主义国家，故ABC不符合题意。故选D。19、C【解析】二里头遗址属于夏商两代的遗存，又大量夏朝和商朝的实物史料。实物史料比起传说更具说服力，所以学者不再怀疑夏朝的存在，故选C项。该遗址的发现证明夏的存在，而主要不是为了证明传说有一定真实性，排除；该遗址的考古发现与有关夏的文献记载一一对应与题干“夏朝没有留下直接的文献史料”不符，而且也不可能一一对应，排除；该遗址的考古发现属于原始材料，但原始材料也有可能是虚构，不能把它绝对化，排除。所以选C。20、A【解析】

朱元璋主持编纂、颁布了《大明律》，增设了许多新罪名，他这样做的本质体现了君主专制制度得到强化，故A项正确；朱元璋痛恨大臣结为“奸党”材料中一部分意思的体现，但不是本质体现，排除B；重治谋反罪是加强君主专制的措施体现，排除C；明代初期就废除了丞相，排除D。故选A。21、D【解析】

中日两国关于甲午战争中谁首先开炮记载存在差异，其主要原因是双方都想在舆论上争取主动，不想承担挑起战争的责任，这是立场所限，选项D正确；两方都有推卸责任的嫌疑，选项A排除；通过材料无法判断中方记录的客观性，排除B；选项C表述绝对，排除。22、B【解析】试题解析：本题主要考查一五计划的建设，旨在考查正确解读材料的能力。学生解答此题结合五十年代我国的国际环境，西方国家对中国的包围封锁，中国周边战争不断，将民用企业和军用企业布置在中西部、东北地区是为维护国家经济安全的需要，符合题意的是B项，一五计划期间，我国工业化建设刚开始，不可能工业体系完善，排除ACD项。23、A【解析】

李约瑟所讲的“令西方望尘莫及的科学技术水平”是中国的四大发明，在公元105年蔡伦改进了造纸术，到3世纪纸张纸已经基本取代了帛、简而成为我国唯一的书写材料，有力地促进了我国科学文化的传播和发展，故答案为A；雕版印刷术从唐朝开始，火铳发明于元代，旱罗盘是宋朝人发明的，都晚于公元3世纪，排除BCD。24、A【解析】

根据所学知识可知，20世纪90年代初面对新技术革命浪潮，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措主要为大力发展信息产业，A项正确；发展“人民资本主义”、拓展世界市场和适时进行产业结构的调整等做法，在此之前即20世纪中期美国就已经开始实施，不是20世纪90年代初美国才有的“回答时代的呼唤而获得新生”，BCD三项错误。25、B【解析】试题分析：本题主要考查学生解读史料获取信息能力。材料的大意是：鉴于唐末藩镇割据的教训，收回地方的兵权和财权，将地方权力控制在皇帝手中。可见材料描述的是宋初加强中央集权的措施，故选B。其他均错误。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·北宋加强中央集权26、B【解析】根据题干和解读选项可知，A项是把自然界的客观规律与人类社会的发展状况区分开来，与题干意思不符，排除。B项是指尖兵利器这些不祥和的东西，不是君子所常使用的东西，万不得已而使用它，与墨子提出的和平相处，互利互惠主张意思相近，正确。C项是韩非子的以法治国主张，与题干不符，排除。D项是指军事问题是国家的重要问题，他关系到国家的生死存亡，所以不可以对军事问题忽略，与题干不符，排除。综上所述，本题正确答案为B。27、A【解析】

“蚕桑”“茶”都属于经济作物，且在一些地区成为“岁计”“要务”，这说明经济型作物的地位提升，故选A；仅根据湖州、严州和蜀地的农业发展情况不能说明特色经济作物成为农业主导，且结合所学知识可知，当时仍然以粮食作物种植为主，排除B；从材料中湖州“以蚕桑为岁计”，严州“唯蚕桑是务”，蜀地“民卖茶资衣食”等信息可看出，宋代农业生产确有商品化的趋势，但仅限于部分地区，“普遍”的说法过于绝对，排除C；材料主要反映的是农业发展状况，无法体现手工业，排除D。28、B【解析】

从“第一个五年计划全国拖拉机生产及机耕面积完成情况”看，实际生产比“计划”高出数倍，结合时代背景可知B项正确。材料没有给出工业布局情况，更看不出“均衡”，A项错误；国民经济恢复任务在一五计划之前的1952年己完成，C项不符合史实；一五计划期间各方面积极配合，计划指标大幅度超额完成并不是冒进，D项错误。【点睛】相关过渡时期我国社会主义革命和建设的史料多，角度杂，科学、熟练掌握建国后我国社会主义建设探索和发展的相关史实，是解决此类问题的关键所在。29、B【解析】

材料“1781年”可知，此时美国是“邦联制”，（大陆会议）中央政府无实权，故B正确；ABD与材料无关，排除。30、A【解析】

根据材料“当西欧封建制趋于完型时,其内部已经孕育了新的因素....旧事物日趋衰亡，万物皆在更新”结合所学可知，西欧商品经济的发展，不断冲击西欧传统社会结构，促进西欧社会转型，故A项正确；城市自治与启蒙运动反映了西欧社会在政治思想领域的新变化，但并非主导地位新因素，排除BD两项；君主专制不利于促进社会转型，排除C项。故选A。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）异：态度方面，欧洲阻止，清政府鼓励；目的方面，欧洲力图控制公民的思想并阻止资金流向国外，清政府鼓励学习外国理工类技术，培养实业人才。同：都是为了巩固统治；都重视对留学进行一定程度的管理。原因：欧洲民族主义兴起；欧洲盛行重商主义；中国民族危机加深；清政府实施新政的需要。（2）从中国政府的角度看日本明治维新建立了以天皇为中心的君主立宪政体，派遣留学生赴日本学习，更符合清朝统治阶级的利益。而派遣留学生赴欧美学习，清朝统治者担心他们接受欧美民主思想，从而危及清王朝的统治。从日本政府的角度看：明治维新以后，日本迅速向军事封建的帝国主义转化，加入国际帝国主义列强争夺世界市场的行列，并将侵略矛头指向了朝鲜和中国。为了从精神上控制中国，决定大批接受.中国留学生。从留日学生的实际情况看：一是距离近，节省路费；二是文字和生活习惯相似，容易融合；三是同属东方，易仿行等【解析】

（1）异：态度方面，根据材料“14—15世纪，欧洲大学和国家采取了各种措施阻止而不是鼓励学生的流动”和“1902年，清政府正式饬令各省选派学生赴欧洲留学。清末的留欧生，以公费为主，自费留学生较少”可得出欧洲阻止，清政府鼓励；目的方面，根据材料“通过这种方式它们将公民的智力和思想训练监控起来，阻止资金流向国外以损害本地商人和手艺人的利益”和材料二“‘凡官费出洋学生，概学习农工格致各项专科，不得改习他科’‘习法、政、文、商各科者，虽入大学，不得给官费。’”可得出欧洲力图控制公民的思想并阻止资金流向国外，清政府鼓励学习外国理工类技术，培养实业人才。同：根据所学知识可知，欧洲和清政府的留学政策都是为了巩固统治；根据材料可以看出，欧洲和清政府都对留学进行一定程度的管理。原因：根据材料一时间“14—15世纪”可知，这一时期欧洲民族主义兴起，盛行重商主义，因此在留学政策上管理较为严格；根据材料二时间“1902年”可知，这一时期中国民族危机加深，而且清政府正在实施新政，因此大量派遣留学生。（2）原因：本题从中国政府、日本政府以及留学