2024-2025学年九年级物理下册第十六章电磁转换16.1磁体与磁场测试新版苏科版

16.1磁体与磁场一、选择题1．关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A．铁和铝都能够被磁体所吸引 B．磁感线是磁场中真实存在的曲线C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 D．小磁针的北极不论在任何状况下都指向地理的南极2．在一根条形磁铁旁边平行放置一根与磁铁形态完全相同的棒状物体XY后，其四周磁场磁感线的分布状况如图甲所示．将XY两端对调以后，磁感线分布状况未发生变更，如图乙所示．则棒状物体XY可能是（

）A．软铁棒 B．铜棒 C．条形磁铁，其中X端为N极 D．条形磁铁，其中Y端为N极3．一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条；这一现象说明钢条原来A．肯定有磁性，接近磁极的一端是S极B．肯定有磁性，但不能确定它的极性C．肯定没有磁性D．不肯定有磁性4．1元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在探讨时，有同学提出我们可以拿磁铁来吸一下。就“认为它可能是由铁制成的”这一说法而言，属于科学探究中的（）A．猜想 B．试验 C．视察 D．评估5．如图所示，是一个自制的小指南针。用硬纸板和大头针制作指南针的底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，当小指南针静止后，针尖指向北方。则下列说法中正确的是（）A．针尖是指南针的S极B．针尖指的是地磁场的北极C．针尖能指北，是受到磁感线的作用D．针尖所指方向，是该点地磁场的磁场方向6．如图所示，古代的指南针——司南能够指示方向是因为它具有（）A．磁性 B．导电性 C．导热性 D．延展性7．中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步探讨表明，地球四周地磁场的磁感线分布示意如图所示。关于地磁场，下列说法正确的是A．地理南、北极与地磁场的南、北极完全重合B．只有地球外部存在磁场，内部不存在磁场C．地磁场的N极在地球的南极旁边D．北京地区的地磁场方向由北向南8．小珠梳理归纳了磁的学问，其中正确的是①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在②条形磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱③地球四周存在地磁场，地磁场两极与地理两极完全重合④磁体间只有相互接触时才有力的作用A．①② B．②③C．③④ D．①④9．如图，小磁针处于静止状态，则关于甲、乙两磁极及磁感线方向的推断正确的是（）A．甲是N极，乙是S极，磁感线从甲动身B．甲是S极，乙是N极，磁感线从甲动身C．甲是S极，乙是S极，磁感线进入甲、乙D．甲是N极，乙是N极，磁感线从甲、乙动身10．下列关于磁场的说法中错误是A．磁体间的相互作用是通过磁场发生的B．磁场是人们设想的，事实上并不存在C．磁场是一种客观存在的物质D．全部磁体四周都存在磁场二、填空题11．指南针是我国古代的四大独创之一。指南针能够指南北，是因为受到_____的作用，当指南针自由静止时，指向北方的一端就是磁体的_____极。12．如图所示，在条形磁铁四周放置4只可以自由转动的小磁针，其中方向标得不正确的是______选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）13．磁极间的相互作用是通过_____而发生的，同名磁极相互排斥，异名磁极相互_____；在磁场中某一点，小磁针_____极所指的方向就是该点的磁场方向。14．磁体四周存在______，磁体间的相互作用就是通过它发生的．磁场有方向，它是这样规定的：______．15．能够自由转动的小磁针，静止时指南的那个磁极叫做______，指北的那个磁极叫做______．16．三个磁体悬挂起来后静止时如图所示，已知B端为N极，除了B端外，还有磁极为N极的是______端．（填序号）17．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，那么甲是______极，乙是______极．18．磁场是有方向的，磁体四周的磁场方向都从磁体________极动身，回到磁体的_____极，当小磁针静止不动时____极的指向与该点的磁场方向相同，_______极的受力方向与该点磁场方向相反。19．小科同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座美丽的“硬币桥”，如图所示．（1）小科的“硬币桥”是利用了硬币被磁化后具有________性而相互吸引搭成的（2）相邻的两枚硬币的边缘A、B是________名磁极．20．如图是条形磁体四周铁屑的分布状况及小磁针的指向．图中各点小磁针有固定指向，说明磁体四周的磁场具有____；铁屑在磁场中被磁化成____，从而在磁场中有序排列．三、解答题21．在条形磁铁旁边放一小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请你依据小磁针的指向，标出条形磁铁的N、S极；并用箭头标出a点的磁感线方向。22．地球四周存在着磁场——地磁场，请在图中画出地磁场的磁感线的方向。23．如图所示的蹄形磁体，请用箭头画出图中标注的全部磁感线的方向。24．小明设计以下方案鉴定几根钢针是否具有磁性。(1)将钢针靠近不具有磁性的铁屑，若能吸引铁屑，据此可鉴定钢针______（选填“肯定”或“不肯定”）具有磁性。(2)用细线将钢针悬挂起来，使其在水平面内自由转动，静止时指向南北方向，如图甲所示，据此可鉴定钢针_____（选填“肯定”或“不肯定”）具有磁性。(3)将钢针的一端靠近小磁针的北极，两者相互吸引，再将钢针的另一端靠近小磁针的南极，两者相互吸引，据此可鉴定钢针______（选填“肯定”或“不肯定”）具有磁性。(4)将其中两根钢针按图乙放置，若B钢针被吸引，据此可鉴定A钢针_____具有磁性，B钢针______（以上均选填“肯定”或“不肯定”）具有磁性。25．在学习完磁现象的学问之后，小雨问爸爸要了一块磁体，在家里进行了关于磁现象的有关学问的验证．吃饭的时间到了，他顺手将磁体粘在正在烧水的煤炉烟囱上．.吃过晚饭，小雨发觉烟囱上的磁体掉到了地面上．其次天小雨将这个惊奇的现象告知叶子姐姐，叶子姐姐认为可能是烟囱的温度较高造成的．“温度对磁体的磁性强弱有什么影响呢？”小雨问自己．叶子姐姐和小雨打算利用试验来探究一下磁体的磁性强弱与磁体温度之间的关系．他们打算加热磁体，通过视察磁体吸引铁钉的数目的方法来进行探究，并且设计了如图所示的试验装置：那么，试验中将会看到什么现象呢？叶子姐姐和小雨都认为随着加热时间的增加，磁体吸引铁钉的数目肯定会削减．他们进行了试验，并获得试验记录如下表所示：加热时间/分钟12345678掉落的铁钉数/个2581420305078他们对数据进行了分析，并获得了试验结论．(1)小雨和叶子姐姐能得出什么结论？_________________________________．(2)小雨和叶子姐姐的探究结果在日常生产和生活中有用吗？请你举一个实际应用的例子．___________________________________________________________．(3)探讨中小雨和叶子姐姐还发觉：铁棒距离磁体越远，受到磁体的吸引力就越小．他们提出了“磁场的强弱与距离磁体的远近有关”的猜想．如何利用试验验证此观点的精确性？请你设计一个试验方案，并说明可能产生的试验现象．试验课题：磁场的强弱与距离磁体远近的关系．①试验方案：________________．②试验可能的现象：______________．1．C2．A3．D4．A5．D6．A7．C8．A9．C10．B11．地磁场北12．丙13．磁场吸引N14．磁场在磁场中的某一点，小磁针静止时极所指的方向15．S极N极16．C、E17．S（南）N（北）18．NSNS19．磁异20．方向；