辽宁省锦州市2023年人教版初中七年级（上）语文期末教学质量检测（一）含答案

辽宁省锦州市2023年人教版初中七年级（上）语文期末教学质量检测（一）

考试时间120分钟试卷总分105分

※考生注意：试题总分100分，卷面书写5分。

请在答题纸各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。

一、积累与运用（满分25分）

1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）

千里之行始于足下

2.给加点词语注音或根据拼音写出相应的词语。（3分）

在这漫天的红霞里，太阳开始微微的露出她那温情的脸，带着一丝漫住半掩在霞

光中。不一会儿，又添上了几分（anxidng）的神情，离开那东方的地平线，显

得（sh6ncaiyiyi）。

3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）（2分）

A.深秋的刘龙台，火红的枫林与高远湛蓝的天空交相辉映，犹如画卷萋不胜收。

B.返校的路线大家出现了分歧，本想各得基折，但考虑到安全，还是一致同意走大路。

C.青少年时期是一个充满活力的个性发展时期，切忌做事没有恒心、如导导迂。

I）.经过一段时期的休养再次见到张老师的时候，他已是花帙招展、满面红光。

4.请在原句上修改病句。（2分）

中学生要提升自己的素质，养成尊重劳动、热爱劳动.

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5.请参照画线部分，再补写一个句子，所写语句要符合语境，语意连贯。（2分）

如果把书本比作一方蔚蓝的天空，那我们就是翱翔天际的雄鹰；如果把书本比作一望无

际的森林，那我们就是茁壮成长的小树;,……请

拿起手中的书吧，尽情品读，感受这多姿多彩的世界。

6.下列关于名著阅读表述不正确的一项是（）（2分）

A.《狗•猫•鼠》中刻画了长妈妈“满肚子是麻烦的礼节”但又善良朴实的经典形象。

B.《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，揭露了庸医害人的实质。

C.《西游记》是一部章回体长篇神魔小说，写了唐僧师徒去西天取经降妖除魔的故事。

D.《西游记》中大闹天宫、三打白骨精等情节，体现了孙悟空爱憎分明的性格、过人的智

慧和英勇无畏的斗争精神。

7.下列语法知识表述错误的一项是（）（2分）

A.“我想他们此刻，定然在天街闲游”中的“他们”是代词，指代牛郎织女。

B.“见义勇为”“大公无私”“麻木不仁”都是褒义词.

C.“雨是最寻常的，一下就是三两天”中的“三两天”是数量词。

D.“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中“肥胖”是形容词，“伏”是动词。

8.请按原文填空。（6分）

（1），小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

（2）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（3）,不亦君子乎？（《论语•学而》）

（4）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

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（5）曹操在《观沧海》中描写了海水荡漾、峰峦矗立景象的语句是：

9.综合性学习一一为探究古诗词中的“月”的意象，第一小组同学搜集来的诗句如下，请你

完成下面的任务。（4分）

A.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

B.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

C.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）

D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

［注］意象是诗歌中浸染了作者感情的艺术形象。

（1）请选出上面诗句中没包含“月”的意象的诗句（1分）

（2）同学把“月”的意象的内涵整理出来，请你把上面诗句与此对应.（3分）

通情达意之月：辽阔苍凉之月：

思亲怀乡之月：

二、阅读（满分45分）

（一）阅读下面的选文，回答10—13题。（10分）

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也,

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰,

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

10.解释选文中加点的词。（4分）

（1）非宁静无以致远：（2）淫慢不能励精：

（3）险躁则不能治性：（4）年与时驰：

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11.下列句子断句正确的一项是（）（2分）

A.静/以修身，俭/以养德B.非淡泊无/以明志

C.险躁/则不能/治性D.遂成/枯落，多/不接世

12.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

静以修身，俭以养德。

13.下面对选文理解分析，有误的一项是（）（2分）

A.本文是诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信，文章短小但意蕴悠长.

B.作者开篇即明确提出“静”和“俭”是修身养德的方法。

C.“静”是核心词，“淡泊”“宁静”与“淫慢”“险躁”是“静”的正反面。

D.作者把“志”“学”“才”三者紧密联系，告诫儿子志存高远，生活节俭。

（~）阅读下面的选文，回答14一16题。（8分）

①我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，

逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪

球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来

回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二

小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽

然消瘦了也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种

种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红

绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。有一

天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”

②我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不

要紧，我再向别处要一只来给你

14.选文从哪几个方面来描写小猫？（3分）

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15.从修辞的角度赏析画线句的表达效果。（3分）

花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。

16.选文第②段加点词表达了作者怎样的情感？（2分）

可怜这两月来相伴的小倡！

（三）阅读下面的选文，回答17-21题。（15分）

当你开始认真做一件事的时候

沈原生

①小时候妈妈多次让我当众背诗，我强行不理伤了她的面子后，她对我就只有四个字：

拿不出手。在我们家，拿得出手的，是成绩优秀的弟弟沈原飞。妈妈常说，双胞胎嘛，大概

聪明都让其中一个占去了。初始我还和她分辩几句，被打击几次后，也就歇了这份心，继续

普通下去。

②这一切的改变，是在高一暑假，邵老师派给我一份工。

③邵老师想做一个关于学生课外阅读的报告，去学校图书馆调取数据，发现借阅量最大

的，一个是我，一个是弟弟。这让他又高兴又恼怒：高兴的是，这俩都是他的学生；恼怒的

是，一学期竟然看这么多闲书。于是，他让我俩去办公室。

④他指着阅读书目的单子说，你俩看的书挺多啊。沈原飞看我一眼，极没有义气地说：

“老师，这都是我姐姐看的，我的借阅证从没有到过我手上。”

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⑤各科成绩平平的我，语文也不例外，唯一能拿得出手的，也就作文这一项。邵老师半

天没说话，过了好久，才说了半句：“沈原生，你……”估计真是给他气着了。

⑥期末家长会上，邵老师对妈妈说，要聘请我去给他做助手，按小时结算报酬。妈妈站

在走廊，我现在都记得那种怀疑的语气，她说：“原生?原飞不行？”“不行，第一是沈原生,

第二也是她。"我知道邵老师是开玩笑的，可对我来说，竟是很难得的一次肯定。

⑦我接下了这单活儿，心有忐忑地接受一项项分配。有天，邵老师拿着我的借阅明细单

问：“天文、军事、文学……这么杂，你都看了？”

⑧“不能叫看了，应该是都翻了，有兴趣的我就细看，没有兴趣的就略过。"我嗫嚅着

回答。

⑨'’这么多，就是翻，也很占时间啊

⑩“我看书很快，而且很多故事不用细看，看到开头就能知道结尾。”我直白地说。

⑪邵老师一笑，说："你倒不谦虚，那你就把每种杂志的内容做个概要吧……”

⑫这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料。邵老师慢条斯理地翻看着，

直到看完，他才问：“你觉得以后你会做个能写能编的人吗？”受到触发的我开始滔滔不绝地

讲起我的宏伟蓝图。

⑬因为接了这个自己还算擅长的事情，那种被重用的情绪让我每天元气满满，连我妈老

是念叨我的那些话都能自动屏蔽掉。

⑭在那之前，其实我借了那么多书刊来看,并没有倾注太多心血，更像是为了逃避学习、

成长而选择了看书。但校对资料时，我第一次如此耗费心血地去做一件事，一字一字，一段

一段，核实查证，修改完善，心心念念的，像进入了无人之境……邵老师看了我交去的资料，

说：“你看你认真做一件事的时候，不是做得很好吗？”

⑮结束了这份短期工，我神采飞扬地走在路上。比起领到报酬，我更在意的是告别时邵

老师对我说的话：“你可别浑浑噩噩的，辜负了你的能力

(g如果成长里真有分水岭的话，那么这大概就是那道线了。我还是那个循规蹈矩的普通

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女生，可有很多东西不一样了。从我不再浑浑噩噩那天起，我就自己掌了舵，扬了帆，不再

是原来那个自卑怯懦又敏感的我了。

17.文章是以“成长”为线索展开叙述的，请根据内容将表格补充完整。（4分）

18.品读句子，体会加点词的表达效果。（2分）

这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料。

19.第⑯段中第一句话提到成长里的“分水岭”具体指的是哪件事?请结合全文简要概括（3

分）

20.结合文章内容，分析邵老师在引导学生成长方面有哪些独到之处。（至少两点）（3分）

21.如果长大后再次见到邵老师，“我”会对他说些什么？（不少于30字）（3分）

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（四）阅读下面的选文，回答22-25题。（12分）

大雁和鸭子

严文井

①在很久很久以前，大雁和鸭子是一对姐妹，它们住在南方的一个湖边。后来，南方的

气候发生了变化，湖逐渐干涸，于是大雁提议飞去北方的海边生活。

②这一天，太阳刚刚露出笑脸，鸭子就被大雁催促着上路。它们飞过一片村庄，看见前

面有一群鸽子。这群鸽子一边低空盘旋一边咕咕咕地抱怨着气候的不适。鸭子便好奇的问道:

“姐姐呀！我们为什么不和他们一起飞去北方呢？”

③大雁回答说：“它们并没有打算飞去北方。咱们还是快飞吧

④“我不信，我去问问它们。”于是鸭子慢慢的扇动着翅膀靠近这群鸽子，冲它们喊道:

“美丽的朋友们！你们去不去北方的海边呀？”

⑤一个鸽子懒懒地回答道：“那是一段长途飞行，实在太艰苦了。累坏了可不是闹着玩

的，这里的气候虽然不太好，但是还能接受。”说完，便跟着鸽群落在平原上，咕咕咕地啄

食地上的谷粒。

⑥鸭子叹了口气，追着大雁飞去。

⑦它们飞过狭长的山谷和丛丛的森林，这时看到一群黑色的野驴。它们有的在沙滩上打

滚，有的在互相追逐，有的拉着长腔大叫。其中一只小野驴抬头看见了这对姐妹，大声地招

呼着：“嘿，飞了那么久多累呀，快下来玩会吧。”此时鸭子有些犹豫“咱们下去跟他们玩一

会吧？”

⑧大雁回答说：“不行！咱们快飞吧，咱们的路程还远得很哩。”

⑨太阳降到地底下去了，空中有一阵风吹过。鸭子一连打了几个寒噤说：“姐姐，我们

已经飞到北方了吗？”

⑩“没有，还远着呐。”

⑪“我们什么时候才能休息呢？”

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⑫“快了。前面有一个小沼泽，到了那里我们就可以休息了。”

⑬它们终于飞到了一个小湖边，大雁仔细的观察了一下四周环境，最终决定钻到芦苇丛

里休息。半夜，鸭子突然被一种什么声音惊醒了。黑暗的深处闪着一点点光，渐渐地向姐妹

俩靠近。

包大雁猛然大叫：“快飞起来！”

⑮It匕时鸭子睁开惺怯的睡眼并没有动身的打算，它不情愿地说：“太阳才刚刚升起，等

天完全亮了我们再飞吧。”

⑯''快，快！那不是太阳光大雁说完，迅速扇动着翅膀飞到了空中。

⑰只听“咔嚓”一声，几根芦苇断了。一道强光射到鸭子身上。还没等鸭子反应过来,

一只大手紧紧地将鸭子从地面拖起。一个提灯的男人仔细的打量并说道：“是只鸭子！我们

可以把它养起来，冬天就不用出去打猎了。”

⑱L个女人摸摸鸭子的羽毛说：“我一定好好喂它。”

⑲这时候，大雁还在天空盘旋，连声呼唤鸭子。鸭子回答了一声：“姐姐呀……”

⑳女人听到后，拍拍鸭子的脑袋说：“真有意思！它还会，呷呷呷‘地叫！”

㉑大雁在空中徘徊了好久，也不见鸭子飞来，只好独自一个向着北方飞去。最后，它终

于到达了那片大海，过着勤劳且自由的生活。

㉒鸭子呢?整天什么也不用干，一天天胖了起来。渐渐地，它飞不动了；后来，它不会

飞了；最后，它连“飞”是什么也不懂了。只有偶然记起大雁时，它才会悲哀而软弱地叫两

声：“姐姐呀，姐姐呀！”

㉓于是，大雁和鸭子变成了两种不同的鸟。

22.请概括这个童话的经过和结果。（4分）

起因：因为环境的恶化，大雁和鸭子决定飞去北方的海边生活；

经过：_______________________________________________________________________

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结果：_______________________________________________________________________

23.大雁在飞行的过程中几次说“快飞吧”，请简要分析它在文中的作用。（3分）

24.大雁身上有哪些值得我们学习的美好品质？（3分）

25.大雁和鸭子不同的结局带给你什么启示？（2分）

三、作文（作文30分，卷面5分，满分35分）

26.在下面两题中任选其一作文。

题目一：初中生活第一页

题目二：让我快乐

要求：（1）如果选择题目二，请将题目补充完整；

（2）运用记叙、描写等表达方式写出真情实感，不少于500字；

（3）文章中不要出现真实的校名和人名；

（4）字迹工整、书写规范奖励5分。

辽宁省锦州市2023年七年级（上）语文期末教学质量检测（一）

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参考答案及评分标准

题号分值参考答案评分标准

评分说明：凡主观性试题，大意正确，言之成理，言之有据即可。

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字体规范、端正、整

洁得2分；有一项不

12分略合要求扣1分；有两

项不合要求、写错字、

写出田字格不得分。

每词1分，每词错一

23分xiuqi©安详神采奕奕

处不得分。

32分D

找到错误1分，修改

42分句尾加上“的习惯”。

正确1分。

积答案不唯一。内容相

累关，结构相同，1分；

示例：如果把书本比作一片浩瀚的大

与语言顺畅1分。所写

海，那我们就是畅游海底的小鱼

52分

运语句内容不符合语境

用或是病句，此题不得

分。

62分A

25

分

72分B

■«—

(1)枯藤老树昏鸦每空1分，有错别字

不得分。

(2)回乐烽前沙似雪

86分(3)人不知而不愠

(4)风正一帆悬

(5)水何澹澹山岛竦峙

9(1)1分A

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通情达意之月：D辽阔苍凉之月：C每空1分。

(2)3分

思亲怀乡之月：B

（1）达到。（2）懈怠。每词1分。

104分

（3）修养。（4）疾行，指迅速逝去。

（一）

112分B

（10

以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来每句1分。

分

122分

培养品德。

132分D

143分外貌（形态）、动作、性情（性格）。每点1分。

。比喻。将小猫比喻为带着泥土的白雪每点1分。

153分

球，突出了猫的活泼可爱。

（8分）

162分流露出“我”对它的喜爱（怜惜）。意思对即可。

（1）喜欢读书，得到肯定每空2分，答案不唯

一，意思接近即可。

174分（2）认真校对，老师鼓励

（或：完成任务，找到自信）

(三)

“驰骋的疆域”意指这是“我”熟悉又理解含义1分，”表现

(15

182分擅长的读书世界，大词小用，风趣而又自信”1分。

形象地表现了“我”的自信。

“分水岭”指的是邵老师发现“我”的意思对即可。

193分特长，创造机会让“我”锻炼，帮“我”

找到自信的事。

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（1）发现“我”喜欢看书，就聘“我”答案不唯一，言之有

当助手，可以看出邵老师因材施教；理，言之有据即可。

（2）引导学生做自己喜欢的事，邵老结合内容分析1分；

203分师善于与学生交流沟通；（3）“我”邵老师引导学生成长

完成任务后，给予“我”肯定和表扬，的独到之处答出两点

可以看出邵老师及时鼓励学生建立自即可，各1分。

信心。

阅

示例：邵老师，您好，正是您的鼓励，称呼、问候、感谢，

读213分让懦弱又敏感的我体会到了成功的快每点1分。字数不够

乐，找到了自信。老师，谢谢您！扣1分。

经过：大雁和鸭子一路遇到了各种影答案不唯一，意思对

45

响、诱惑和危险。即可。

分224分

结果：大雁终于飞到了北方大海，鸭子每项2分。

却被人捉去，再也飞不起来。

这是反复的修辞方法,既是一路上大雁每点1分。

233分对鸭子的督促和提醒，又突出了大雁

（四）

坚定的信念。

（12

目标坚定、坚强勇敢（不怕困难、不受答出三点即可，每点1

243分

诱惑、吃苦耐劳）、机警敏捷。分。

示例1：在追求理想的道路上，要有信答案不唯一，言之有

念，要经得起诱惑，不畏艰险，理想才理即可，2分。

252分

能实现。

示例2：认准目标，坚持到底，才能取

得成功。

三、写作（作文30分，卷面5分