《活板》教学方案(苏教版八年级) 教学设计共3篇

《活板》教学方案（苏教版八年级）

教案教等计共3篇

《活板》教学方案（苏教版八年级）教案教学设计1

《活板》教学方案（苏教版八年级）教案教学设计

一，教学目标

1.学生能够认识和掌握活字印刷的基本原理和术语。

2.学生能够理解和运用活字印刷技术所涉及的知识，完成一定

程度的活字印刷设计和创作。

3.学生能够掌握五种主要的活字印刷方法。

4.学生能够掌握将活字印刷的技术应用于实际创作的方法。

5.学生能够认识和感受活字印刷历史上的文化意义和社会意义。

二，教学重点和难点

1.学生理解和运用活字印刷技术所涉及的知识，完成一定程度

的活字印刷设计和创作。

2.学生掌握将活字印刷的技术应用于实际创作的方法。

三，教学内容

1.什么是活字印刷技术

2.活字印刷基本流程

3.活字印刷术语

4.五种主要活字印刷方法

5.活字印刷设计原则

6.活字印刷在文化和社会中的意义

四，教学过程

1.学习活字印刷技术基本知识

通过介绍活字印刷技术的定义和历史背景，讲解活字印刷技术

和其他印刷技术的区别和联系，引导学生体验文字和图片的身

临其境的质感，激起学生学习活字印刷技术的兴趣。

2.了解活字印刷基本流程

通过简单的视频讲解，生动直观地介绍活字印刷从铸字到翻印

的制作流程，让学生了解活字印刷的步骤和基本技术要求。

3.掌握活字印刷术语

通过详尽的活字印刷术语解释，使学生了解和掌握活字印刷术

语的含义，为学生更好地理解和掌握活字印刷技术奠定坚实基

础。

4.学习五种主要活字印刷方法

通过案例分享和老师演示，让学生了解并掌握五种主要活字印

刷方法：平版印刷、凸版印刷、凹版印刷、孔版印刷、丝网印

刷，让学生对活字印刷技术有更深理解。

5.学习活字印刷设计原则

通过阐述活字印刷的设计原则，如排版原则、图形构图原则、

色彩运用原则等，让学生了解设计规则，培养学生的审美能力,

从而把活字印刷技术应用到实际的设计和艺术创作中。

6.了解活字印刷在文化和社会中的意义

通过介绍活字印刷在历史上的重要作用，讲述活字印刷的文化

和社会意义，引导学生认识文化遗产和印刷科技的发展历程。

五，教学资源

1.多媒体设备

2.教学视频

3.教学工具书

4.实物展示

5.案例分析

6.学生实践

六，教学方法

1.讲解法

2.案例分析法

3.设计制作法

4.实践操作法

七，总结反思

1.要注意学生操作的安全问题。

2.要注意学生的情感体验，加强与其实践活动的联系。

3.要注意学生能力的培养，既要培养学生的文化素养，又要加

强学生实践能力。

4.要上好课，应注意说话方式、语言表达，注重引导学生自主

探究，使活字印刷教学变得丰富、生动，达到预期目标

活字印刷技术是中国传统文化中独具特色的技术，教学活字印

刷技术对于学生的创造力和审美能力的培养有很大的帮助。活

字印刷技术的教学内容和教学方法应当兼顾理论和实践，提高

学生的实践能力以及理论水平。教学过程中要重视安全问题，

并加强与学生实践活动的联系，让学生在实践中体验活字印刷

技术的魅力。通过教学，让学生了解活字印刷技术在文化和社

会中的意义，引导学生继承和发扬中国传统文化

《活板》教学方案（苏教版八年级）教案教学设计2

随着信息技术和全球化的发展，我们的教育方式与方法也需要

不断地升级和改进。在这个过程中，教科书的重要性不可忽略,

它是学生学习的重要工具。而教学方案则是教育教学活动的底

层支撑，决定了教学方式和效果。本文将详细介绍苏教版八年

级《活板》教学方案的教案教学设计。

一、教学目标

结合课程标准和本课程特点，本教学方案注重培养学生的语言

表达、思辨能力及创新精神。具体目标如下：

1.启发学生的文化意识，了解书法的历史与基本知识。

2.使学生了解活字印刷和活板印刷的发展历程和基本知识，掌

握活字印刷和活板印刷的过程和方法。

3.启发学生的审美情趣和创新精神，提高学生的文化素养。

4.培养学生良好的习惯和作风，如：认真查阅资料、合作学习、

勇于尝试、文明用语等等。

二、教学内容及教学方法

本课程共两课时，其中第一课时主要介绍书法的历史、流派、

技法和类型。第二课时则重点讲解印刷技巧，其中会涉及活字

印刷和活板印刷的技术要点及应用场景。为了使学生能够更好

地掌握知识点，特将教学内容划分为以下几个部分。

1.书法的历史

教学方法：通过图片、实物、音频、视频等形式，给学生呈现

中国书法的发展历程。讲解发展脉络、流派传承，创新与传统

等。止匕外，可以通过组织学生学习研究《帖学》、《策书》等

经典书籍，让他们更全面地认识书法，进而体会每种书法的魅

力和独特风格。

2.书法技法

教学方法：采用教师示范、学生模仿、小组合作等多种方式，

鼓励学生通过观摩、模仿、创新等方式体验书法艺术。同时，

针对学生所掌握的不同水平，教师可以给予相应的指导，提高

学生的技法水平与审美能力。

3.活字印刷技巧

教学方法：通过视频、实物演示等方式对校园内的印刷设备进

行介绍，安排实践环节，让学生实践操作，感知活字印刷的过

程，理解活字印刷的原理、特点和应用场景。

4.活板印刷技巧

教学方法：应用PPT、MP3等多媒体教学手段介绍活板印刷的

技术原理、工艺方法与流程。然后，让学生分组合作实践操作,

学习印刷过程与技巧，进而加强学生的实践能力和团队协作能

力。

三、教学设计

本教学方案采用以学生为主体、以多样化教学模式和素质教育

为理念的教育模式，主要方法包括：

1.查阅资料、收集资料

教师在教前，先搜集到丰富的资料，让学生自主阅读、讨论，

并引导学生对这些资料加以总结和整合。通过集体阅读、图画

设计等方式，激发学生的学习热情与创造力。

2.小组合作

在教学过程中，让学生分成小组，以合作的方式完成学习任务,

草拟、制版、调色、装裱等流程。小组之间进行协作互助，取

得共同提高。止匕外，教师还应该鼓励学生自主探究，提倡自主

学习和自主思考。

3.课内小游戏

本教学方案注重学生的游戏感受，因此设计了多种小游戏，如

书法乐园、逍遥活字印刷、活板印刷大挑战等。通过游戏对学

生进行复习和知识的巩固，同时让学生能够在愉悦的氛围中学

习。

4.经验分享

最后，学生可以分享自己的学习经验、心得和感悟。通过学生

分享，不仅能够提高学生的表达能力，还能够增强学生的自信

心和团队合作精神。

四、总结

通过苏教版八年级《活板》教学方案的教案教学设计，我们希

望能够提高学生的语言表达、思辨能力及创新精神。在教学实

践过程中，教师应该根据具体情况，灵活地运用不同的教学方

法和教学手段，将培养学生的综合素质和实际技能相融合。同

时，我们也期望在这个过程中，教师能够发挥自己的创新性和

探究精神，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让学生

能够真正做到“想学、会学、敢学”

总的来说，本教学方案在教学内容、教学方法、教学手段等方

面进行了细致的设计和安排，旨在提高学生的实际技能和综合

素质。在教学实践中，教师应该根据具体情况，灵活应用各种

教学方法，注重学生的自主探究和合作学习，进一步提高学生

的学习热情与创造力。通过本教学方案的实施，我们相信学生

能够得到很好的学习体验和发展，并在未来的生活和工作中受

益无穷

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《活板》教学方案（苏教版八年级）教案教学设计

一、教学目标

本课程设计旨在帮助学生：

1.理解小说《活板》中的人物形象和情节。

2.能够分析文学元素，如冲突、主题、象征等。

3.提高阅读理解能力，写出对小说的综合评价。

二、教学策略

1.集体课堂教学

教师通过直接讲解小说的背景、情节和主题，引导学生逐步理

解小说的含义。

2.课外阅读

教师鼓励学生在课外阅读小说，了解更多的文学元素。

3.口语训练

教师通过小组讨论和演讲来提高学生的口头表达能力。

三、教学步骤

1.导入

教师通过短暂的介绍，向学生介绍小说《活板》的背景。

2.深入讲解

教师通过分析小说的情节、人物和文学元素，引导学生分析小

说的含义，例如，冲突是如何影响故事发展的，主题是如何凸

显的。

3.小组讨论

学生被分成几组，每组依次讨论每个章节中的某一文学元素，

例如主题、情节、人物等，并在讨论结束后展示其内容。

4.口语训练

每个小组需要挑选一名代表进行小组演讲。在演讲中，代表将

阐述小组的分析结果，并展示他们的论点、结论和证据。

5.分析评价

学生将对小说的主题和情节进行分析和评价，并写出对小说的

总体印象和评价。

四、教学评估

教师将通过以下手段来评估学生的学习成果：

1.学生的参与度

教师将记录学生参与小组讨论、演讲和课堂讨论的情况。

2.考试测试

教师将对学生现场测试或简答题，以测试他们对小说的理解和

文学元素的分析能力。

3.作业

教师将布置小组讨论和口头训练的作业，以及对小说的总体评

价。

五、教学特点

1.突出文学元素的分析。

在本次教学中，文学元素得到了特别的关注。通过分析冲突、

主题、人物和象征等文学元素，学生更好地理解了小说的含义。

2.鼓励学生的讨论和表达能力。

本次教学中，教师鼓励小组讨论和口头训练。通过小组讨论和

演讲，学生得到了锻炼，提高了口头表达能力。

3.前瞻性。

在本次教学中，教师没有单纯地向学生介绍故事的情节，而是

引导学生思考小说中的文学元素。