人教版八年级物理教案：7.3 重力

教案：人教版八年级物理——7.3重力一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级物理教材，第三章第二节“重力”。本节课主要讲述重力的概念、重力的作用点、重力的方向以及重力的大小。具体内容包括：1.重力的概念：地球附近的物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。2.重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。3.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。4.重力的大小：物体的重力大小与其质量成正比，可以用公式G=mg表示，其中G为重力，m为质量，g为重力加速度，约为9.8m/s²。二、教学目标1.让学生理解重力的概念，掌握重力的作用点、方向和大小。2.培养学生运用重力知识解决实际问题的能力。3.引导学生通过观察、实验等方法，探究重力的性质，培养学生的科学素养。三、教学难点与重点1.重力的概念及其作用点。2.重力的方向及其测量。3.重力的大小及其计算。四、教具与学具准备1.教具：挂图、模型、实验器材（如弹簧测力计、质量不同的物体等）。2.学具：笔记本、笔、测量工具（如尺子、量角器等）。五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。2.理论讲解：（1）介绍重力的概念，引导学生理解重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。（2）讲解重力的作用点，让学生掌握重力的作用点叫重心，并了解重心在物体上的位置。（3）阐述重力的方向，让学生明白重力的方向总是竖直向下的。（4）介绍重力的大小，让学生掌握重力与质量的关系，并学会用公式G=mg计算重力。3.实验演示：（1）用实验演示重力的作用，让学生直观地感受重力的存在。（2）进行重力方向实验，让学生验证重力的方向总是竖直向下的。（3）用弹簧测力计测量不同质量物体的重力，让学生了解重力与质量的关系。4.课堂练习：让学生运用重力知识解决实际问题，如计算自身受到的重力大小等。六、板书设计板书内容主要包括重力的概念、重力的作用点、重力的方向和重力的大小。设计简洁明了的板书，有助于学生更好地掌握重力知识。七、作业设计1.题目：计算下述物体的重力大小。（1）一个质量为200g的苹果；（2）一个质量为0.5kg的书包；（3）一个质量为50kg的人。答案：（1）G=mg=0.2kg×9.8m/s²=1.96N；（2）G=mg=0.5kg×9.8m/s²=4.9N；（3）G=mg=50kg×9.8m/s²=490N。2.题目：一个物体从空中自由下落，求其在下落过程中的重力大小。答案：物体在自由下落过程中的重力大小不变，仍为其质量与重力加速度的乘积。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过提问、实验、练习等方式，使学生掌握了重力的概念、作用点、方向和大小。但在实验过程中，要注意安全，避免物体碰撞造成伤害。2.拓展延伸：引导学生探究重力在现实生活中的应用，如重力发电、重力传感器等。同时，可以布置一些开放性题目，让学生思考重力在地球以外的天体中的作用。重点和难点解析：重力的方向及其测量重力的方向是本节课的重点和难点之一。重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。这一特性是重力与其他力的明显区别，也是学生在学习重力时容易混淆的地方。我们需要明确重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。地球是一个巨大的质量，它对附近的物体产生吸引力。由于地球的吸引力是向地球质心的，因此物体受到的重力也是向地球质心的，即竖直向下。重力的方向是垂直于水平面。这意味着无论物体在水平面上的位置如何，只要它在地球附近，受到的重力都是向下的。例如，一个物体放在桌子上，尽管桌子是水平的，但物体受到的重力仍然是向下的。这一点在实验中可以得到验证，将物体从不同高度释放，观察其下落方向，都会发现物体总是竖直向下运动。然而，重力的方向并不总是直观可见的。在实验室中，我们可以通过使用重力方向实验来直观地展示重力的方向。实验中，可以将一个物体悬挂在绳子上，使其自由旋转。当物体稳定下来后，会发现绳子的方向总是指向地心，即竖直向下。这个实验可以帮助学生直观地理解重力的方向。重力的方向还可以通过测量来确定。使用弹簧测力计可以测量物体受到的重力大小。将物体挂在弹簧测力计上，读取测力计的示数，可以得到物体受到的重力大小。需要注意的是，测力计的示数表示的是重力的大小，而不是方向。重力的方向是由地球的吸引力决定的，是固定的，而测力计只能测量重力的大小。继续：重力的方向及其测量重力的方向是物理学中的一个基本概念，它是由于地球的吸引而产生的，始终指向地球的中心，即竖直向下。这一特性是重力与其他力的本质区别，也是学生在学习重力时需要深入理解和掌握的关键点。1.实验演示：通过实验来直观展示重力的方向。例如，可以让学生将物体悬挂在绳子上，观察物体稳定后绳子的方向。实验结果显示，绳子的方向总是指向地心，即竖直向下。这个实验可以帮助学生直观地理解重力的方向。2.生活实例：通过生活中的实例来解释重力的方向。例如，可以让学生观察苹果从树上落下的过程，或者观察水从杯中流出的过程。这些实例都能说明重力的方向是竖直向下的。3.测量工具：使用测量工具来确定重力的方向。弹簧测力计是一种常用的测量工具，它可以测量物体受到的重力大小。通过将物体挂在弹簧测力计上，可以读取测力计的示数，从而得到物体受到的重力大小。需要注意的是，测力计的示数表示的是重力的大小，而不是方向。重力的方向是由地球的吸引力决定的，是固定的，而测力计只能测量重力的大小。4.数学表达：通过数学公式来表示重力的方向。在物理学中，重力的方向可以用箭头表示，箭头指向地心，即竖直向下。这个表示方法可以帮