2024-2025年高中化学 专题4 第1单元 第1课时 二氧化硫的性质和作用教案 苏教版必修1

2024-2025年高中化学专题4第1单元第1课时二氧化硫的性质和作用教案苏教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自苏教版高中化学必修1，专题4第1单元，着重探讨“二氧化硫的性质和作用”。具体内容包括：

1.二氧化硫的物理性质：无色、有刺激性气味、易溶于水等。

2.二氧化硫的化学性质：具有还原性、氧化性、漂白性等。

3.二氧化硫的来源和危害：主要包括工业排放、火山爆发等，对环境、人体健康的危害。

4.二氧化硫的防治和利用：脱硫技术、二氧化硫在工业中的应用等。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过实验观察和分析二氧化硫的性质，培养学生观察、提问、假设、实验、验证的科学探究能力。

2.思维品质：运用化学知识解释二氧化硫的来源、危害及防治方法，提高学生的分析、评价、创新能力。

3.科学态度：关注二氧化硫对环境的影响，培养学生环保意识和社会责任感，形成可持续发展观念。

4.价值观：了解二氧化硫在工业中的应用，使学生认识到化学知识在实际生活中的价值，激发学习兴趣。教学难点与重点1.教学重点

-二氧化硫的化学性质：包括还原性、氧化性、漂白性等，这是本节课的核心内容。教师应通过实验演示和讲解，使学生深入理解这些性质的实质和表现。

-二氧化硫的来源、危害及防治：这部分内容对于培养学生的环保意识和解决实际问题的能力至关重要。教师需详细讲解二氧化硫排放的途径、对环境和人体的影响，以及目前采用的防治措施。

举例：

-还原性的表现：二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫，体现其还原性。

-漂白性的体现：二氧化硫与有机色素结合，使色素褪色。

2.教学难点

-理解二氧化硫的还原性和氧化性的区别与联系：这是学生容易混淆的地方，需要教师通过具体反应方程式和实例进行解释。

-二氧化硫在环境中的转归及其影响：这部分内容较为复杂，涉及大气化学和环境科学知识，学生理解起来有一定难度。

-二氧化硫防治技术的原理和实际应用：技术原理和工程实践的结合是学生较难掌握的部分。

举例：

-还原性与氧化性的区别：二氧化硫在与氧气反应时表现还原性，而在与金属反应时表现氧化性。

-环境转归：二氧化硫在大气中与水蒸气反应生成硫酸，进而形成酸雨，对环境和生态系统造成危害。

-防治技术：干法和湿法脱硫技术的原理，以及它们在火力发电厂等工业领域的应用。

教师应通过生动的案例分析、互动讨论和实验演示等方式，帮助学生突破这些难点，确保学生对二氧化硫的性质和作用有全面、深入的理解。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有苏教版高中化学必修1教材，以便于学生预习、复习及课堂学习。

-准备与教学内容相关的章节习题，帮助学生巩固所学知识。

2.辅助材料：

-收集二氧化硫相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于课堂展示，增强学生对二氧化硫性质和作用的理解。

-准备二氧化硫排放来源、危害以及防治措施的相关案例，帮助学生更好地了解这些知识点在实际生活中的应用。

-收集相关新闻报道、学术论文等资料，让学生了解二氧化硫对环境的影响及其防治技术的研究动态。

3.实验器材：

-准备实验所需的二氧化硫气体、实验试管、滴定管、烧杯、漏斗、蒸馏装置等。

-确保实验器材的质量和安全性，进行实验操作前的检查和维护。

-准备实验防护用品，如手套、护目镜、防毒面具等，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为讲课区、实验操作台、分组讨论区等，为学生提供舒适的学习环境。

-讲课区：配置多媒体设备，方便教师展示辅助材料。

-实验操作台：设置在教室安全区域，便于学生进行实验操作。

-分组讨论区：为学生提供充足的空间，便于开展小组讨论、合作学习等活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《二氧化硫的性质和作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过空气质量警报的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索二氧化硫的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解二氧化硫的基本概念。二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体，具有还原性、氧化性、漂白性等特性。它在工业生产和环境问题中起着重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以火力发电厂为例，分析二氧化硫的排放和脱硫技术的应用，了解它如何帮助我们解决环境污染问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调二氧化硫的还原性和氧化性这两个重点。对于难点部分，如二氧化硫的漂白性，我会通过实验现象和反应方程式来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与二氧化硫相关的实际问题，如“如何减少工业排放中的二氧化硫？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，观察二氧化硫与水反应生成亚硫酸的过程，演示其还原性和氧化性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“二氧化硫在实际生活中的应用与防治”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何平衡工业发展与环境保护？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了二氧化硫的基本概念、重要性质和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对二氧化硫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和参与到环保行动中。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.二氧化硫的物理性质：

-无色、有刺激性气味

-易溶于水，与水反应生成亚硫酸（H2SO3）

-密度大于空气

2.二氧化硫的化学性质：

-还原性：在反应中容易失去电子，如与氧气反应生成三氧化硫（SO3）

-氧化性：在反应中容易获得电子，如与金属反应

-漂白性：与有机色素结合，使其褪色

3.二氧化硫的来源：

-矿物燃料（如煤、石油）的燃烧

-工业生产过程（如硫酸生产、炼钢等）

-自然源（如火山爆发、森林火灾等）

4.二氧化硫的危害：

-对人体健康的影响：刺激呼吸系统，引起咳嗽、哮喘等

-环境污染：形成酸雨，损害植物、水体和土壤

5.二氧化硫的防治措施：

-脱硫技术：干法脱硫、湿法脱硫

-燃料替换：使用低硫燃料或清洁能源

-环保政策：排放标准和监管措施

6.二氧化硫的应用：

-工业领域：硫酸生产、纸浆漂白等

-食品工业：作为防腐剂和抗氧化剂

7.二氧化硫的环境影响和可持续发展：

-环境风险评估

-生态文明建设和绿色发展

-公众环保意识和行动

8.实验技能：

-二氧化硫的制备和收集

-二氧化硫性质的实验观察（如还原性、氧化性、漂白性）

-实验安全操作和防护措施教学反思在本次教学过程中，我发现学生们对二氧化硫的性质和作用产生了浓厚的兴趣。通过导入新课时的生活案例，他们能够更好地将理论知识与实际情境联系起来。在讲授新课的过程中，我注意到学生们对二氧化硫的还原性和氧化性理解较为困难，因此在讲解时我尽量用浅显易懂的语言和生动的例子来帮助他们理解。

在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们积极参与，主动探究。他们通过小组合作，提出了许多有关二氧化硫防治和应用的好点子。实验操作部分，学生们在保证安全的前提下，观察到了二氧化硫的各种性质，对所学知识有了更直观的认识。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在新课讲授过程中，我应该更加注重与学生的互动，鼓励他们提问和发表观点，以提高课堂氛围。其次，在实践活动和小组讨论中，我应该更加关注每个小组的进展，及时给予指导和帮助，使他们在探讨问题时能更加深入。

此外，对于知识点的梳理，我需要在课后辅导中加强对学生的引导，帮助他们系统地归纳和总结所学内容。同时，关注学生对环保意识的培养，引导他们在生活中关注二氧化硫相关问题，将理论知识运用到实际中。

在今后的教学中，我会继续完善教学方法，注重学生的主体地位，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，加强对学生的个性化辅导，帮助他们克服学习难点，提升化学学科素养。通过不断反思和改进，使我的教学更加符合学生的需求，为他们的全面发展奠定坚实基础。重点题型整理题型一：解释二氧化硫的还原性，并给出一个具体的化学反应示例。

解答：二氧化硫的还原性表现在它能给予电子给其他物质。例如，二氧化硫可以与氧气反应生成三氧化硫，反应方程式为：2SO2+O2→2SO3。在这个反应中，二氧化硫作为还原剂，给予氧气电子。

题型二：描述二氧化硫的氧化性，并给出一个具体的化学反应示例。

解答：二氧化硫的氧化性表现在它能接受电子。例如，二氧化硫可以与金属反应，例如与铁反应生成硫酸亚铁和二氧化硫，反应方程式为：Fe+SO2+2H2O→FeSO3+H2SO4。在这个反应中，二氧化硫作为氧化剂，接受了铁的电子。

题型三：解释二氧化硫的漂白性，并给出一个具体的化学反应示例。

解答：二氧化硫的漂白性表现在它能与有机色素结合，使其褪色。例如，二氧化硫可以与品红结合，使其褪色。反应方程式为：SO2+2H2O+2NaOH→Na2SO3+2H2O。在这个反应中，二氧化硫与品红结合，使其褪色。

题型四：讨论二氧化硫在环境中的危害，并给出一个具体的例子。

解答：二氧化硫在环境中的危害主要表现在它能够形成酸雨，对