人教版道德与法治五年级上册全册课时练习课件

人教版道德与法治五年级上册全册课时练习课件面对成长中的新问题第一单元面对成长中的新问题第一单元

1.自主选择是我们的

权利

，也是我们成长过程中需要发展的能力。

2.面对丰富多彩的

课余生活

，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。

3.丰富的课余生活有助于我们

开阔视野

，让我们有机会与不同的人交流，能激发我们爱家乡、爱祖国的情感。

权利课余生活开阔视野4.课余生活中，我们可以选择一些自己

感兴趣

的活动，这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。

5.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们

健康成长

。

6.

真诚坦率

的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。

7.交流中产生分歧时，我们可以

坦诚地

向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得

成长

，收获

友谊

。

感兴趣健康成长真诚坦率坦诚地成长友谊8.吸烟与饮酒会危害我们的

身心健康

。只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。

9.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致

违法犯罪

。

身心健康违法犯罪1自主选择课余生活1知道按照自己的想法安排课余生活，既是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的能力。2懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。3懂得过好课余生活要遵守一定的活动准则，让课余生活健康安全。一、填空题。1.自主选择是我们的

权利

，也是我们成长过程中需要发展的

能力

。

2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动

脑筋

，合理

选择

。

3.在自主选择中，我们需要听取

父母的意见

，也要从自己的

实际情况

出发，争取一些锻炼和成长的机会。

权利能力脑筋选择父母的意见实际情况4.学校开展的跳绳、

拔河

、

合唱

、剪纸、

书法

、植物栽培和

机器人制作

等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、

游玩

、

读书

或做家务，和同学们一起参加

社会公益活动

等，是我们校外课余生活的丰富内容。

5.丰富的课余生活有助于我们

开阔视野

，提高

动手能力

，培养

创新意识

。

6.我们对有的课余生活不一定感兴趣，但是它有意义、有价值，能带给人

关爱

、快乐和

温暖

，能培养我们服务他人、服务

社会

的意识和能力。

拔河合唱书法机器人制作游玩读书社会公益活动开阔视野动手能力创新意识关爱温暖社会7.课余生活中，我们可以选择

自己感兴趣

的活动。这些活动能够激起求知欲，磨砺

意志

，开发潜能，陶冶

情操

，促进

自我发展

。

8.合理规划课余生活，要做到

个体活动

与群体活动结合、室内活动与

室外

活动互补，处理好课内学习与

课余生活

的关系。

9.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的

行为规范

。注意

文明礼貌

，尊重他人，遵守

活动规则

，这些都是基本要求。

自己感兴趣意志情操自我发展个体活动室外课余生活行为规范

文明礼貌活动规则10.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的

兴趣

和

爱好

，又要注重活动的

意义

和

价值

，让课余生活促进我们健康成长。

兴趣爱好意义价值二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”)1.去田野中倾听大自然的声音也属于课余生活。(

√

)2.我们自主选择课余生活时，不需要听取父母的意见，只要自己感兴趣就可以了。(

✕

)3.陈军一到假期，就经常因为玩手机、看电视等打乱自己的课余生活计划，所以他觉得应该取消课余生活计划。

(

✕

)4.和同学一起参加社会公益活动属于校内课余生活。(

✕

)5.小红觉得学习时间都不够用，没有必要安排课余生活。(

✕

)6.同学们在图书馆看书，遇到问题应该激烈地讨论。(

✕

)√✕✕✕✕✕7.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。(

√

)8.我们对有的课余生活不感兴趣，即使它有意义，有价值，我们也可以不参加。(

✕

)9.自主选择是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的能力。(

√

)10.帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。(

√

)√✕√√样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.五(3)班同学对课余生活的选择，纷纷发表了自己的看法，正确的是(

B)。A.小华认为自己已经是高年级的学生了，课余生活完全可以自己来选择，不用参考家长的意见B.小军认为自己喜欢画画，想参加学校的绘画小组，但是也想听听父母的意见C.小红认为自己年龄还小，课余生活自己做不了主，全部由爸爸妈妈决定B2.课余生活，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。下列做法正确的是(

C)。A.外出游玩时，可以随处乱扔垃圾B.超市购物时，为了节约时间，不用排队付钱C.户外运动时，要留心注意安全标识C3.假期期间，同学们安排了自己的课余生活，你觉得不合理的是(

C)。A.兰兰利用假期时间读了很多课外书，开阔了视野，提高了写作水平B.小明和同学们成立了社区读报小组，假期来到社区老年活动中心，给爷爷奶奶读报纸C.峰峰对电子游戏很感兴趣，玩电子游戏就是他假期的课余生活C4.安排时间需要考虑的因素不合理的是(

C)。A.应该做的事情有哪些B.最重要的事情是什么C.自己的计划可以打乱，不需要按照时间安排进行5.关于“小学生交通文明岗”的活动，下列说法错误的是(

A)。A.这个活动很累，没有必要参加B.这个活动很累，但是很有意义，很有价值C.这个活动很累，但是能培养我们服务他人、服务社会的意识CA6.丰富的课余生活(

B)。A.耽误自己的正常学习，影响学业成绩B.可以磨炼我们的意志，陶冶我们的情操，促进我们不断自我发展C.没有意义，没有必要参加B7.丰富的课余生活，有助于(

C)。①开阔视野，提高动手能力②培养创新意识③学会合作和待人接物④能激发我们热爱家乡、热爱祖国的情感A.①②③B.②③④C.①②③④8.下列说法错误的是(

C)。A.我们应该处理好自己的课内学习与课余生活的关系B.课余生活中要注意文明礼貌C.我们从丰富的课余生活中得不到一点儿收获CC9.关于假期安排，明明的做法错误的是(

C)。A.到图书馆读书B.和父母一起制订计划，并严格按照计划执行C.长时间玩电子游戏10.我们已经是五年级的学生了，我们的课余生活应该(

C)。A.完全自己做主B.听从父母安排C.既要自主安排，又要听取父母的意见CC四、简答题。1.如何正确选择课余生活？我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重课余活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。2.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能够激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任和担当。3.如何合理规划课余生活？合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义，有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。4.有些课余生活，我们不一定感兴趣，但为什么还需要参加呢？五、分析题。

材料一:王明在图书馆看书时，总喜欢和别人大声讨论。当别人提醒他时，他振振有词地说:“我们是在讨论问题，大点儿声有什么关系？”

材料二:李红在参加校外综合实践活动时，悄悄地捡起其他同学随手扔下的垃圾。1.请你评价上述材料中两位同学的做法。王明的做法是错误的，在图书室或阅览室，不能大声喧哗，要保持安静的阅读环境；李红的做法是正确的。2.结合材料，说说在课余生活中，我们要注意些什么？课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。六、拓展题。我的课余生活

说起我的课余生活，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩斑斓。

每当下午第四节兴趣课铃声响起时，同学们就像一只只活蹦乱跳的小猴子一样，赶快跑出教室，去参加自己喜爱的兴趣活动小组，刚才还沉浸在一片读书声的校园霎时变得热闹非凡。有的参加科技小组，有的参加乒乓球小组，还有的参加美术小组……我也不例外，参加了有趣的足球小组。

“预备”的哨声吹响了，我们精神抖擞地上了球场。前锋、中锋、后卫、守门员各就各位，只见小队员们个个信心十足，斗志昂扬，一副随时打败对方的样子。队员们不停地跑来跑去，即使摔倒了也马上爬起来，虽然我们是一群平均年龄才8岁的小足球队员，但是我们觉得丝毫不比专业水平的球员逊色。在球场上，我们除了不怕苦、不怕累之外，还要发扬团队精神，相互合作才能把球踢进对方的球门。有时我踢得满头大汗觉得很累，都快跑不动了，可是一想到坚持就是胜利，我就还是坚持下去了，灿烂的笑容又回到我的脸上，越踢越有劲了，越踢越有信心了。“锐烈，注意，接球，射门！”“好样的！”当我们共同努力，把球射进球门的那一刻，球场上荡漾起我们欢乐的叫喊声！

踢足球不但锻炼了我的身体，而且增强了我的信心和勇气，并且加深了我和小伙伴们的感情。踢足球真是一件快乐的事情！

我觉得课余生活真快乐，童年更快乐！1.阅读上面的材料，感受其他同学的课余生活。思考:这位同学的课余生活有什么样的意义和价值？这位同学的课余生活不仅给他带来了快乐，而且还锻炼了身体，培养了吃苦耐劳的精神，提高了同学之间团结协作的能力，加深了同学之间的友谊。示例:课余，我喜欢和小伙伴一起做游戏、跳绳、打篮球等。我最喜欢的课余生活就是到图书馆读书了。每次到图书馆，我都安静地读书或思考。因此，我也收获了很多课堂上学习不到的知识。2.你的课余生活是什么样的呢？请写一写。谢谢大家面对成长中的新问题第一单元2学会沟通交流

1了解人有不同看法是正常的，当与他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。2懂得真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾、促进和谐。3懂得与人沟通要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。一、填空题。1.我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的

认同

和

接纳

。

2.不同的成长环境使人们在行为习惯、

生活方式

、

看待问题的立场

等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。

3.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生

矛盾

或冲突。

理性

对待分歧，会让我们有

合情合理

的看法和思考。

认同接纳生活方式看待问题的立场矛盾理性合情合理4.对于不同看法，采取“

简单拒绝

”或“

一味接受

”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解

矛盾

，促进

和谐

。

5.“换位三部曲”分别是

稳定情绪

、

冷静思考

、寻找合理点。

6.真诚的交流需要

尊重

他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人

自由而完整

地表达，这样有利于我们了解他人的

意见

。

简单拒绝一味接受矛盾和谐稳定情绪冷静思考尊重自由而完整意见7.交流中产生分歧时，我们可以

坦诚

地向对方提出意见，平和、

冷静

、

友好

地与对方交流。

8.与人沟通，要勇于表达自己的

意见

，沉默不语可能失去沟通的

机会

。

9.与人沟通，要学会

倾听

。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。

10.与人沟通，即使未能达成共识，也不要互相

指责

。我们可以结合具体问题进行

讨论

，给对方充分

解释

的机会。

坦诚冷静友好意见机会倾听指责讨论解释二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”)1.同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误。(

✕

)2.面对数学题不同的解题方法，陈军认为他是课代表，他的解题方法最简便，大家都应该听他的。(

✕

)3.对于不同的看法，我们不能“简单拒绝”或“一味接受”。(

√

)4.在班级交流会上，红红觉得自己的想法可能在别人的眼里是幼稚的，所以她觉得不必再去表达自己的真实想法了。(

✕

)✕✕√✕5.王明觉得可以在别人讲述的时候打断别人，迫不及待地表达自己的观点。(

✕

)6.真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。(

√

)7.他与我交流时说的内容让我感到很无趣，我应该看看窗外的风景。(

✕

)8.表达时只要观点是正确的，说话态度是否诚恳不重要。(

✕

)9.理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。(

√

)10.强强觉得在讨论问题时，只需坚持自己的观点，不用考虑别人的看法。(

✕

)✕√

✕✕√✕三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.下列各项中，“换位三部曲”不包括(

C)。A.稳定情绪B.冷静思考C.完全接受2.关于锻炼表达，正确的做法是(

C)。A.我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法B.对于表达不清的问题，我只负责表达，听不懂是他们的问题C.我要学会接受不同人对同一事物看法的差异CC3.对于不同的看法，下面哪一项采取的态度是正确的？(

C)。A.简单拒绝B.一味接受C.真诚坦率的沟通4.班会上，同学们围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表了自己的看法，正确的是(

A)。A.同学犯了错，我不会当着全班同学的面指责他，毕竟人人都有自尊心B.同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误C.他总是当着别人的面指责我，我不会再和他做朋友了CA5.我们与别人存在的差异可以体现在(

B)。A.行为习惯基本一致B.生活方式不同C.看待问题的立场相似6.与人沟通，要学会倾听。下面关于倾听的做法不正确的是(

C)。A.身体前倾，目光关注B.积极做好回应的准备C.左顾右盼，面无表情BC7.我表达不清:真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决的办法是(

B)。A.克服这种毛病，增强自信心B.养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，增强表达能力C.放弃表达机会，听别人说B8.在做完同一道数学题后，小明、小辉、小兰的对话如下。你赞同的是(

C)。A.小明:“你俩都别说了，我的办法最好。”B.小辉:“我是学习委员，你俩都听我的。”C.小兰:“这道题我是这样做的，你们看看怎么样？”9.下列做法正确的是(

B)。A.他的意见和我不一样，我很生气B.他的意见和我不一样，我应该听听他的解释C.他的意见和我不一样，我听他的吧CB四、简答题。1.与人沟通，要勇于表达自己的意见。正确表达的方法有哪些？每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。说话前做好准备，明确观点，充分说理。表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！倾听时，身体前倾，目光专注。边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。3.如果和他人沟通交流中产生分歧，我们应该怎么办？交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。2.倾听需要耐心，如何才能做到正确地倾听呢？在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。4.在交流中，如果总是试图改变他人，会带来什么样的后果？五、实践题。假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达:表达句式可能的表达可能的结果“我”句式我有点儿失望！允许对方解释并使友谊不受伤害“你”句式你真不守信！两人争吵起来表达句式可能的表达可能的结果“我”句式唱歌，我更擅长一点儿。文艺委员听取意见，同意我参加唱歌。“你”句式你不了解情况就自作主张。两人争执不休。唱歌，我更擅长一点儿。文艺委员听取意见，同意我参加唱歌。你不了解情况就自作主张。两人争执不休。班级准备开展联欢会，你打算报名参加歌曲演唱，可文艺委员非要你说一段相声。请你试着用“我”句式和“你”句式完成下列内容。六、拓展题。1.五(3)班体育委员提出要开展“每日晨跑”活动。有的同学认为这样做可以锻炼身体，表示同意开展；有的同学说早上时间紧张，没办法开展；还有的同学说……当与同学意见不同时，你通常的想法和做法是什么？如果与同学意见不同时，不能各执己见，那样容易引发矛盾。首先，我要了解别人为何会有那样的想法；然后，我会根据别人的理由作出判断。如果觉得别人说的比我的更合理，我会采纳别人的意见；如果别人的考虑欠缺，没有我的周全，我也会尽量谦虚诚恳地说清楚自己的理由，争取大家能够达成一致意见。要学会换位思考，真诚坦率地与妈妈沟通。在交流的过程中，要学会倾听，了解妈妈的看法，同时坦诚地向她提出意见。这样才能找出解决问题的最佳方法，消除分歧。2.妈妈为小红买了一件蓝色T恤衫，妈妈认为这件衣服很漂亮，可是小红没有看中T恤衫的款式。小红应该如何对待这种分歧？请你谈谈看法。谢谢大家面对成长中的新问题第一单元3主动拒绝烟酒与毒品

1知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。2懂得好奇心、自制力不强、交友不慎等，是未成年人遭受毒品危害的原因。3懂得远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识，远离未成年人不适宜进入的场所，学会拒绝和求助，提高自我保护能力。一、填空题。1.吸烟与饮酒不仅直接危害青少年的

身心健康

，还能诱发

不良行为

，甚至导致

违法犯罪

。

2.吸毒会摧毁一个人的

身体

和

意志

，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和

财产

安全，败坏

社会风气

，甚至威胁国家和民族的

未来

。

3.我们正处在“想独立”“

渴望成熟

”的心理发育时期，对新鲜事物充满

好奇

，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有

危害

的行为。

身心健康不良行为违法犯罪身体意志财产社会风气未来渴望成熟好奇危害4.对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的

怂恿

和

影响

，应该坚决抵制“

吸毒时尚

”等错误观念。

5.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高

防范

意识。意识不到

有危险

才是最大的危险。

6.要远离可能对我们产生

危害

的地方。坚决不去不适宜

未成年人

出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了

保障

。

怂恿影响吸毒时尚防范有危险危害未成年人保障7.要学会拒绝和

求助

，如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“

不

”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求

家长

或

老师

的帮助。

8.远离烟酒，拒绝毒品，关键在

我们自己

。

9.主动拒绝

烟酒

，坚决抵制

毒品

，是我们健康生活、成长的保障，也是对

、家庭和社会负责的表现。

求助不家长老师我们自己烟酒毒品自己10.《中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定:“本法所称的毒品，是指鸦片、

海洛因

、甲基苯丙胺(冰毒)、

吗啡

、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和

精神药品

。”

海洛因吗啡精神药品二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”)1.全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。(

✕

)2.只要是在家里吸烟，不在公共场合吸烟就没关系。(

✕

)3.吸烟可以忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感，所以吸烟没坏处。(

✕

)4.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。(

√

)5.我们对新鲜事物充满了好奇，凡事都可以去试一试。(

✕

)6.未成年人吸烟、喝酒会影响正常的生长发育。(

√

)✕✕✕√✕√7.小明为庆祝自己的生日，可以让表哥陪他去迪厅跳舞。(

✕

)8.只抽一支烟，喝一口酒，影响不大。(

✕

)9.小昭出于好奇，可以喝“朋友”推荐的“提神保健品”。(

✕

)10.我们坚决不去不适宜未成年人出入的场所。(

√

)✕✕✕√三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.下列说法不正确的是(

B)。A.喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力B.吸烟、喝酒可以活跃氛围，拉近人与人之间的距离C.吸烟可能引起思维能力的退化和智力能力的损伤2.适合未成年人出入的场所是(

C)。A.酒吧B.网吧C.图书馆BC3.远离烟酒，拒绝毒品，关键在于(

C)。A.父母B.老师C.我们自己4.下列哪种做法是正确的？(

A)。A.放学路上，同学递给小强一支烟，小强果断拒绝了B.同学过生日，有人提议喝酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉C.陈军坐火车时，对面的人递给他一瓶饮料，陈军不好意思拒绝，便接受喝了起来CA5.下列做法正确的是(

C)。A.王明看到同学吸烟，表示支持B.李峰怂恿别人吸毒C.我们要坚决远离毒品6.影响未成年人辨别是非能力的不包括下列哪一项？(

C)。A.年龄小，知识不足B.自制力不强C.生活经验丰富CC7.小康让小伟一起去网吧玩游戏，小伟的正确做法是(

A)。A.自己不去，而且劝说小康也不要去B.立刻和小康一起去C.做完作业再和小康一起去8.过年时，亲朋好友劝你喝酒。正确的做法是(

B)。A.拒绝，实在不行就接受B.坚决拒绝，远离烟酒C.随大溜，只接受这一次AB四、简答题。1.吸烟和喝酒分别会给未成年人带来哪些危害？未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。①要提高防范意识，意识到危害的存在。②远离烟酒，拒绝毒品，要远离可能对我们产生危害的地方，为自己的安全增加保障。③远离烟酒，拒绝毒品，还要学会拒绝和求助，要勇敢、坚决地说“不”。如果对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。④远离烟酒，拒绝毒品，关键在于我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。2.拒绝危害的方法有哪些？4.拒绝烟酒，抵制毒品，有什么样的意义呢？主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。3.如果身边的同学偷偷吸烟，你应该怎么做？对同学进行劝说，帮助其了解吸烟的危害，如果劝说无果，可以寻求老师的帮助。五、分析题。以下关于烟酒的认识正确吗？请你说明理由。1.王明的爸爸说:“我只喝了一点儿酒，开车完全没有问题。”错误。过多饮酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突。酒驾可能会引发交通事故。2.只要是在家里吸烟就没关系。错误。在家里吸烟不只危害自己的健康，也会危害家人的健康。3.小朋友只要不长期喝酒、抽烟，偶尔有几次没有关系。错误。青少年吸烟、喝酒会促成不良交友，影响身心健康。六、拓展题。阅读下列资料，回答问题。关于远离烟酒、毒品的相关规定

《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定:“父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。”

《中华人民共和国烟草专卖法》第五条规定:“国家和社会加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。”

《中华人民共和国刑法》第三百四十七条规定:“走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚；利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，从重处罚。”

《小学生日常行为规范》第二十条规定:“不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。”毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。搜集关于禁毒的法律法规，说说你还知道哪些相关规定。查阅资料，与同学讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害。《中华人民共和国禁毒法》第十八条规定:“未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。”谢谢大家我们是班级的主人第二单元面对成长中的新问题【小标题】4选举产生班委会第二单元

1.班委会承担着

班级建设

中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。

2.班委会由

班委会委员

组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。

3.班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力，更需要他们

热爱集体

，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。

班级建设班委会委员热爱集体4.班委会一般由

民主选举

产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择适合的选举方式。

5.无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的

程序

，保障大家的权利。

6.班级建设不仅需要班委

尽职尽责

，也需要班级其他同学发挥

主人翁

精神。

民主选举程序尽职尽责主人翁8.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有

约束力

。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。

约束力7.做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的

意志

和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的

协调能力

。

意志协调能力9.执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要

互相帮助

，协商解决。出现问题需要适当调整时，应该尽可能

采纳

同学们的建议。

互相帮助采纳4选举产生班委会1了解班委会的职责，知道班委会的分工与相应的职责，积极参与班委会选举，增强为班级作贡献的意识。2了解班委会委员应该具备的能力，在参选班委的过程中，初步认识自我，了解个人成长增长点，明确个人发展方向。3知道班委会的选举程序，懂得规则的意义，初步形成规则意识和民主观念。4理解班级建设与个人参与的关系，通过参与班委会选举或立足本职岗位，力所能及地参与集体活动。一、填空题。1.班委会承担着

班级建设

中的很多日常工作，并负责

组织参加

学校的一些活动，为班级和同学

服务

。

2.班委会由

班委会委员

组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担

责任

。同时，各班委之间

相互协作

，形成合力，与同学们一起推动班级进步。

3.班委会一般由

民主选举

产生。班级民主选举的方式

多种多样

。

班级建设组织参加服务班委会委员责任相互协作民主选举多种多样4.班委会要协助老师承担一些

班级管理

工作，这些工作不仅需要班委具有一定的

管理能力

，更需要他们

热爱集体

，有为同学、为班级服务的意识和

奉献

精神。

5.无论采用什么样的选举方法，都要

尊重

同学们的选择，遵循一定的

程序

，保障大家的

权利

。

6.班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的

选举权利

，

认真

投出一票，选出愿意为班级

服务

的同学。

7.班级建设不仅需要

班委

尽职尽责，也需要班级其他同学发挥

主人翁

精神。

班级管理管理能力热爱集体奉献尊重程序权利选举权利认真服务班委主人翁8.我们每个人都要热情参与

班级事务

，贡献

智慧

，发挥

特长

。这样，班级工作才能开展得有声有色。

9.做好班级工作需要我们付出一定的

时间

和

精力

，需要有坚持到底的

意志

和

毅力

，需要有敢于面对困难的勇气和一定的

协调

能力。

10.在责任担当中，我们可以发挥

主动性

，提高自我

管理能力

，学会参与

班级事务

。

班级事务智慧特长时间精力意志毅力协调主动性管理能力班级事务二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”)1.班委会组织体育比赛是体育委员一个人组织的。(

✕

)2.小明与我关系好，我就可以选他当班长。(

✕

)3.班委会一般由民主选举产生。(

√

)4.选举班委会的方式多种多样，无论哪一种，都要遵循一定的程序。(

√

)5.小明刚转入我校，我认为他没有资格参加班委会竞选。(

✕

)6.李红认为自己不是班委会成员，不需要参与班级建设。(

✕

)7.班主任作为班级的一分子，有权利参与班委的选举。(

√

)✕✕√√✕✕√8.我认为学习好的同学才能当班委。(

✕

)9.班委不管我，我就可以随意在课堂上讲话。(

✕

)10.在班委的选举中，我们每个人都享受选举权和被选举权。(

√

)✕✕√三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.下面关于班委会说法不合理的是(

A)。A.班委会应该由班主任指定B.班委会应该通过民主选举产生C.班委应该由同学们轮流当2.班委会由班委会委员组成，其中班长的职责是(

B)。A.组织班级开展学习活动B.负责班级沟通协调工作C.组织班级开展体育运动AB3.在班级建设方面，下面说法正确的是(

C)。A.班级建设是班主任一个人的责任B.班级建设是班委会的责任C.班级建设是班里每一个人的责任4.关于班委竞选活动有误的是(

B)。A.组织班委竞选，首先要发布竞选公告B.兰兰认为自己的学习成绩不好，没有资格报名参加班委竞选C.选举采用无记名投票形式，投票过程要有人监督CB5.下面关于班委会组织活动的说法错误的是(

B)。A.体育委员组织的趣味运动会把同学们的运动热情调动起来了B.班长经常干涉其他班委组织的活动，认为大家都必须要听他的C.劳动委员组织了很多公益劳动，让我们在劳动中成长6.在选举班委投票表决时，不正确的是(

C)。A.全体同学一人只能投一票B.每个人都有选举权和被选举权C.他是我的好朋友，我动员其他同学都选他BC7.担任班长需要具备多种条件，你认为最重要的是(

C)。A.学习成绩好B.个子大，有人缘C.有管理能力、奉献精神和服务意识8.如果我做了班委，我会(

A)。A.不辜负同学们的期望，为班集体服务B.教训那些欺负我的人C.只对选我的同学好CA四、简答题。1.班委会选举的基本流程是什么？第一步，发布竞选公告；第二步，自愿报名参加；第三步，竞选人演讲与答辩；第四步，无记名投票；第五步，公开唱票，公示结果。班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。3.简要阐述为何说班级建设人人有责。班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样，班级工作才能开展得有声有色。2.班委会要做什么样的工作？这些工作需要班委具备什么条件？五、分析题。亲爱的同学们，为响应学校“读书节”号召，五(3)班准备召开一次主题班会，假如你是该班同学，请你完成下列任务。1.请你为这次班会拟定一个主题。书香润心灵，阅读促成长。2.为开好此次班会，需要做哪些准备？要提前确定主题，制订活动流程，选定活动主持人，准备好主持稿件等。3.假如请你代表五(3)班班委会向全班同学发出“读书”倡议，你将在倡议书中阐述哪些观点？多读书，读好书，要学会和别人交流读书收获。谢谢大家我们是班级的主人第二单元面对成长中的新问题【小标题】5协商决定班级事务第二单元5协商决定班级事物

1了解班级事务决策的形式，说明班级民主决策的意义；决策中，学会清楚表达个人见解，倾听他人意见，体会他人需要，学会与他人平等交流合作。2知道决定班级事务的基本原则，能运用该原则解决班级生活中的问题。3知道共同决定需要落实的要求，能够正确对待班级共同决定落实过程中遇到的问题，并尝试探究和解决生活中的类似问题。一、填空题。1.

班委会

在班级日常事务管理中发挥着重要作用。对于班级重大事务的决策，要采用

民主讨论

的方式。这种方式可以

集中

各方意见，达成

共识

，形成班级的共同行动方案。

2.在决定班级事务时，要遵循

一定程序

，这是民主决策的重要保证。

3.民主讨论能为班级创设

宽松

、

和谐

的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分表达自己的意见。

班委会民主讨论集中共识一定程序宽松和谐4.讨论和决定班级事务，应该坚持

协商合作

。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧，

达成共识

。

5.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有

约束力

。每个成员都要遵守共同的

决定

，并

落实

在行动中。

6.讨论和决定班级事务，应该坚持

公开透明

。让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极

参与讨论

，充分

发表意见

，讨论的结果要及时

公开

。

协商合作达成共识约束力决定落实公开透明参与讨论发表意见公开8.面对班级协商中出现的问题和需求，我们还可以通过向

老师

以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。

老师7.执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要

互相帮助

，

协商

解决。

互相帮助协商二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”)1.在决定班级事务时，由老师和班委决定就行了。(

✕

)2.班级决定公布后，如果需要调整，在作出新的决定前，原有的决定仍然有效。(

√

)3.班级的共同决定，一旦形成，就不会再作任何调整。(

✕

)4.讨论提案时，对于个别同学的看法，小明认为“没必要在班会上浪费时间讨论”。(

✕

)5.班级决定后，班长负责监督执行，偶尔不执行规定可以理解。(

✕

)✕√✕✕✕6.班级成员中可以存在享有“特权”的同学。(

✕

)7.我又不是班委，班级的事情与我无关。(

✕

)8.班级事务的落实，只需动嘴，不需要实际行动。(

✕

)9.因特殊原因不能参加集体活动时，应该及时请假。(

√

)10.在决定班级事务时，可根据具体情况，不必遵循一定的程序。(

✕

)✕✕✕√✕三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.五(3)班在投票决定“读书节活动组织方案”时，全班42名同学参加了投票，4票弃权，21票反对，17票赞成，那么这个决议(

B)。A.通过B.不通过C.不好说2.向班委会提交议题和方案的人称为提案人，(

C)可以成为提案人。A.只有班委会成员B.只有学习成绩好的同学C.每个班级成员BC3.在讨论提案时，(

C)。A.又不是我说了算，所以我没必要参与讨论B.我应该强调自己的意见C.我应该充分表达自己的意见4.会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示(

C)。A.同意或不同意B.弃权C.以上都可以CC5.在执行班级共同决定时，有的同学有不同意见。下面的说法正确的是(

A)。A.明明说:“共同决定必须执行。”B.小刚说:“班委可以不执行共同决定。”C.丽丽说:“愿意执行的同学就执行，不愿意执行的同学也可以不执行。”A6.在商讨集体事务时，如果有人反对我的意见，(

C)。A.我就再也不理他了，这明摆着是和我作对B.不管他提什么意见，我都表示反对C.我会认真倾听，耐心讲解7.讨论和决定班级事务，需要坚持(

A)。A.公平公正B.不透明C.不公开8.“众人拾柴火焰高。”这句话体现了(

A)。A.合作力量大B.区别的重要性C.个人的重要性CAA9.班会召开的程序不包括(

C)。A.提案人介绍提案内容B.充分讨论，表达意见C.表决形式单一10.班级大事需要(

C)。A.班主任老师直接决定B.班长决定C.共同商议CC四、简答题。1.班会上，假如你提的意见没有被采纳，你会怎么办？如果我提的意见没有被采纳，我不但会欣然接受，还会认真倾听并尊重他人意见。2.班级共同决定所需要的程序步骤是什么？第一步，班会主持人履行职责；第二步，提案人介绍提案内容；第三步，充分讨论，表达意见；第四步，大会表决，公布结果。3.当班级决定形成后，如果你的意见和班级的决定仍有分歧，你会怎么处理？我会向班级提出我的意见，并向大家说明情况，在班级作出新的决定前，我仍要执行班级原有的决定。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！五、分析题。为了让同学们有一个清洁卫生的学习环境，五(3)班经班会讨论，全体同学一致通过开展卫生整治活动的决定，在这项决定执行过程中，一些同学有了自己的想法。王刚说:“全班那么多人，我一个人不执行这个决定也没关系。”涵涵说:“我是组长，主要负责检查、监督同学们的卫生，我就不用要求自己了。”你怎样评价这些同学的想法？他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响？示例:我认为他们的想法是错误的。他们的行为可能导致班级的共同决定得不到落实，因为班级的共同决定是面向班级全体成员的，每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。谢谢大家我们的国土我们的家园第三单元

1.我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积

第三大

的国家。

2.我国现有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

北京

是中华人民共和国的首都。

3.台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾自古以来是我国领土

不可分割

的一部分。

第三大北京不可分割4.我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的

高原

，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的

江河湖泊

。

5.保护世界遗产，需要人类的共同努力。我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们共同的

责任

。

6.我国地形复杂，气候多样。在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到西，人们的生产和生活方式也各具

特色

。

高原江河湖泊责任特色7.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着

56

个民族，组成了中华民族大家庭。

8.新中国成立以来特别是改革开放以来，我国各民族在社会生活中紧密联系的广度和深度前所未有，

大散居

、

小聚居

、

交错杂居

的民族人口分布格局不断深化，呈现出

大流动

、

大融居

的新特点。

56大散居小聚居交错杂居大流动大融居9.在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了

重要贡献

，共同书写了中国历史的辉煌篇章。

重要贡献6我们神圣的国土1知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。2了解我国领土辽阔、地形多种多样，知道我国山河壮美，是一个世界自然遗产众多的国家，进一步感受祖国的美丽。感受世界自然遗产的价值，初步建立关注世界自然遗产的意识。3了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。一、填空题。1.中国位于

亚洲

的东部、

太平洋

的西岸，陆地面积

960多万

平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

2.在祖国大陆的东面，自北向南，

渤海

、

黄海

、

东海

、

南海

四海相连。

3.我国近海岛屿众多，

台湾

岛是我国第一大岛。

4.我国现有

23

个省、

5

个自治区、

4

个直辖市和

2

个特别行政区。

亚洲太平洋960多万渤海黄海东海南海台湾235425.中华人民共和国的首都是

北京

。

6.台湾省位于我国东南沿海，由

台湾岛

以及附近的

澎湖列岛

、

钓鱼岛

、

赤尾屿

等岛屿组成。

7.祖国的大好河山就像一幅

山水画卷

，蕴含着中华民族丰富的

文化韵味

。

8.

长江

是我国第一长河，日夜不停，奔向东海。

北京台湾岛澎湖列岛钓鱼岛赤尾屿山水画卷文化韵味长江10.保护世界遗产，需要人类的

共同努力

。人类要保护的世界遗产，除了世界

自然遗产

，还有世界文化遗产。

共同努力自然遗产9.

黄山

位于安徽省，是我国著名的旅游景区。黄山三大旅游奇观指的是

奇松

、

怪石

和

云海

。

黄山奇松怪石云海二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”)1.陕北的传统民居是窑洞。(

√

)2.台湾岛是中国的领土，中国的主权神圣不可侵犯。(

√

)3.台湾人民与大陆人民同为中华儿女。(

√

)4.长江发源于青海省，最后注入浩瀚的东海。(

√

)5.我国地形复杂，气候变化不大。(

✕

)6.长江流域是世界著名的古代文明发祥地之一，是中华民族的摇篮。(

✕

)7.我国地域辽阔，各地的生活环境不同，风俗习惯也不同。(

√

)√√√√✕✕√8.台湾岛位于我国东南沿海，西隔台湾海峡，与福建省相望。(

√

)9.尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。(

√

)√√三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.下列表述正确的是(

C)。A.江南丘陵上农田众多B.华北平原上茶园众多C.内蒙古高原上牧场众多C2.下列说法错误的是(

B)。A.我国是一个海陆兼备的国家。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛B.在祖国大陆的东面，自北向南，黄海、渤海、东海、南海四海相连C.我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米B3.下列属于世界文化与自然双重遗产的是(

C)。①北京故宫②泰山③杭州西湖④秦始皇陵及兵马俑坑⑤黄山A.①②③B.③④⑤C.②⑤4.我国的4个直辖市分别是北京、上海、天津和(

C)。A.青岛B.广州C.重庆5.陕北人居住的窑洞通常都是(

B)。A.砌砖而建B.就地取材而建C.堆垒土石而建CCB6.外出旅游，我们应该(

A)。A.践行文明公约B.在建筑物上乱涂乱画C.随意大声嚷嚷7.下列说法错误的是(

C)。A.内蒙古高原上有牧场B.南方有渔业小镇C.华北平原适合种茶AC8.下列说法正确的是(

B)。A.全国各地的衣食住行都是一样的B.不同地区人们的居住环境不同C.不同地区人们的生产生活方式没有区别9.下列说法错误的是(

C)。A.小宇住在东北农村，冬天室外天寒地冻，室内却非常暖和B.小刚住在江南丘陵，那里有许多茶园C.小川住在黄土高原的窑洞，那里夏热冬凉BC四、简答题。1.简要介绍台湾岛。台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等都是台湾岛的美称。台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。我国地形复杂，气候多样。有的地方长夏无冬，有的地方冬季漫长，有的地方四季分明。有的地方降水稀少，气候干旱；有的地方雨量充沛，气候湿润。2.我国的地形、气候有什么特点？3.写出我国现有的5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区的名称。5个自治区:内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。4个直辖市:北京、上海、天津、重庆。2个特别行政区:香港特别行政区、澳门特别行政区。4.你出生在哪个省的哪个市？那里有哪些著名的自然风光？答案不唯一，按自己实际情况回答。谢谢大家我们的国土我们的家园第三单元7中华民族一家亲

1知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化，初步形成中华民族的归属感和自豪感。2了解不同民族的人具有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。一、填空题。1.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多

民族

国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着

56

个民族，组成了中华民族大家庭。

2.新中国成立以来特别是改革开放以来，我国各民族在社会生活中紧密联系的广度和深度前所未有，

大散居

、

小聚居

、

交错杂居

的民族人口分布格局不断深化，呈现出

大流动

、

大融居

的新特点。

民族56大散居小聚居交错杂居大流动大融居3.我国各民族汇聚为一个大

家庭

，形成了平等团结

互助和谐

的社会主义新型民族关系。

4.我国各民族在分布上交错

杂居

，文化上兼收

并蓄

，经济上相互

依存

，情感上相互