人教版七年级英语下册说课稿：UNIT 11 Period 4 （Section B 2a-Self Check）

人教版七年级英语下册说课稿：UNIT11Period4（SectionB2a-SelfCheck）一.教材分析人教版七年级英语下册Unit11Period4（SectionB2a-SelfCheck）主要围绕日常生活中的交通工具展开。本节课的主要内容包括一个关于不同交通工具的阅读材料，以及相关的词汇和语法知识。通过本节课的学习，学生能够掌握有关交通工具的词汇，了解不同交通工具的特点，以及运用一般现在时进行描述。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。但是，对于一些复杂的交通工具的词汇和表达方式可能还不够熟悉，同时对于一般现在时的运用也还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重对学生的基础知识的巩固和新知识的引导。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握关于交通工具的词汇，如bus,trn,plane等；能够理解并运用一般现在时进行描述。能力目标：学生能够通过阅读材料，提高阅读理解能力；能够运用所学的词汇和语法知识进行简单的交流。情感目标：学生能够激发对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。四.说教学重难点重点：交通工具的词汇，如bus,trn,plane等；一般现在时的运用。难点：一般现在时的运用，特别是主语为第三人称单数时的变化。五.说教学方法与手段采用任务型教学法，通过小组合作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。利用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观地展示不同的交通工具，帮助学生更好地理解和记忆。通过问答、填空、翻译等互动环节，巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。六.说教学过程导入：通过展示不同交通工具的图片，引导学生谈论交通工具，激发学生的学习兴趣。新课呈现：教师通过讲解和示范，介绍关于交通工具的词汇和一般现在时的用法。实践环节：学生分组进行讨论，用所学的词汇和语法知识描述不同的交通工具。阅读理解：学生阅读教材中的阅读材料，回答相关问题，提高阅读理解能力。总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，加深对交通工具词汇和一般现在时的记忆。作业布置：学生课后运用所学的词汇和语法知识，写一篇关于交通工具的短文。七.说板书设计板书设计主要包括以下内容：交通工具词汇：bus,trn,plane等。一般现在时的用法：主语+动词原形（第三人称单数主语+动词原形）。阅读材料中的关键信息。八.说教学评价课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度和积极性。作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对所学知识的理解和运用能力。阅读理解测试：通过课后的小测验，了解学生对阅读材料的理解程度。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合学生，教学重难点是否讲解清楚，学生的学习效果如何等，以便在今后的教学中进行改进和调整。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。知识点儿整理：交通工具词汇：本节课主要学习了与交通工具相关的词汇，包括bus,trn,plane,ship,bicycle,subway,taxi等。这些词汇是学生日常生活中常见的，通过学习，学生能够更好地描述不同的交通工具。一般现在时：一般现在时用于描述经常发生的事情或习惯。在本节课中，学生学习了主语+动词原形的一般现在时结构。同时，对于第三人称单数主语，动词需要进行变化，如在词尾加上-s或-es。阅读理解：本节课通过一个关于不同交通工具的阅读材料，提高学生的阅读理解能力。学生需要通过阅读材料，获取信息，并回答相关问题。一般现在时的运用：学生通过填空、翻译等互动环节，练习运用一般现在时进行描述。例如，“Igotoschoolbybus.”或“Shetakesatrntowork.”学生需要正确使用一般现在时，并注意主语为第三人称单数时的动词变化。交通工具的特点：本节课通过阅读材料，引导学生了解不同交通工具的特点。例如，bus是公共汽车，可以载很多乘客；trn是火车，可以快速运输人们和货物；plane是飞机，是长距离旅行的常用交通工具等。一般现在时的语法规则：学生需要掌握一般现在时的语法规则，包括主语+动词原形和主语+动词原形（第三人称单数主语+动词原形）的结构。同时，需要注意动词的变化规则，如在词尾加上-s或-es。英语阅读技巧：通过阅读材料，学生学习了一些英语阅读技巧，如预测、扫描、寻找关键信息等。这些技巧可以帮助学生更快地理解阅读材料，提高阅读效率。口语交流：本节课通过问答、小组讨论等环节，提供了学生练习口语交流的机会。学生需要运用所学的交通工具词汇和一般现在时进行交流，提高口语表达能力。写作练习：学生通过课后作业，运用所学的交通工具词汇和一般现在时，写一篇关于交通工具的短文。这个写作练习可以帮助学生巩固所学知识，提高写作能力。教学方法与手段：本节课采用了任务型教学法、多媒体教学手段等。任务型教学法通过小组合作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。多媒体教学手段如图片、视频等，直观地展示不同的交通工具，帮助学生更好地理解和记忆。教学评价：本节课的教学评价包括课堂表现、作业完成情况和阅读理解测试。通过这些评价方式，可以了解学生对交通工具词汇和一般现在时的掌握程度，以及阅读理解能力。教学反思：教师在课后应进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合学生，教学重难点是否讲解清楚，学生的学习效果如何等。通过反思，教师可以及时调整教学策略，提高教学质量。以上是本节课的知识点整理，通过对这些知识点的学习和运用，学生能够更好地掌握交通工具的词汇和一般现在时的运用，提高阅读理解能力和口语交流能力。同步作业练习题：根据课文内容，选择正确的交通工具词汇填空。A.Igotoschoolby________.B.Shetakesa________towork.C.Theyarewtingforthe________atthestation.D.Wehadawonderfultriponthe________.答案：A.busB.trnC.subwayD.plane根据课文内容，完成下列句子。A.Iusuallygotoschool______________.B.He______________tothelibraryeveryday.C.Theyoften______________tovisittheirgrandparents.D.Shesometimes______________towork.答案：A.bybusB.takesthetrnC.gobyplaneD.drives阅读下面的短文，回答问题。Lastweekend,myfamilyandIwenttovisitmygrandparents.We________(1)totheirhousebycar.Ittookusabouttwohours.Whenwearrived,mygrandparentswereveryhappytoseeus.Intheafternoon,wewentforawalkintheparkneartheirhouse.Wesawmanybirdsandflowers.Itwasabeautifulday.Onthewayback,we________(2)onthetrn.Wehadanicetrip.Howdidtheygotovisittheirgrandparents?Whatdidtheyseeinthepark?答案：1.Theywentbycar.2.Theysawmanybirdsandflowers.根据课文内容，完成下列句子。A.Therearemany______________inourcity.B.The______________isveryfast.C.Manypeople______________toworkeveryday.D.Sheusually______________toschool.答案：A.busesB.trnC.takethesubwayD.walks翻译下列句子。A.我通常乘坐公交车去学校。B.她每天乘坐火车去图书馆。C.他们经常开车去看望他们的祖父母。D.他有时骑自行车上班。答案：A.Iusuallygotoschoolbybus.B.Shetakesatrntothelibraryeveryday.C.Theyoftendrivetovisittheirgrandparents.D.Sometimesheridesabicycletowork.根据课文内容，选择正确的答案。A.Whatdoessheusuallydointhemorning?B.Howdoeshegotoschool?C.Whattimedoestheplaneleave?D.Wherearetheygoingforvacation?答案：A.Sheusuallyeatsbreakfastandreadsthenewspaper.B.Hegoesbybus.C.Theplaneleavesat10:00am.D.Theyaregoingtothebeach.阅读下面的短文，回答问题。MybestfriendSarahlivesinNewYork.Sheisateacher.SheteachesEnglish.Inthemorning,shegoestoschoolbysubway.Shehasclassesfrom9:00amto3:00pm.Afterwork,sheoftengoestothegymtoexercise.Shealsolikestoreadbooksandwatchmoviesinherfreetime.Sarahisagreatfriendandagoodteacher.WhatdoesSarahdo?Howd