2024-2025学年高中坚守守则珍视情谊班会教学设计

2024-2025学年高中坚守守则珍视情谊班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中坚守守则珍视情谊班会教学设计课程基本信息1.课程名称：珍视情谊

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.情感管理：培养学生正确处理情感和人际关系的能力，能够理解和尊重他人，提高自我情感调节和表达能力。

2.社会适应：培养学生具备良好的人际交往能力，能够适应社会环境，建立和谐的人际关系，增强团队合作精神。

3.价值观塑造：培养学生树立正确的价值观，珍视情谊，懂得感恩和回报，培养良好的道德品质和行为习惯。

4.问题解决：培养学生运用批判性思维和创造性思维解决问题的能力，能够独立思考，提出合理的解决方案。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经在之前的课程中学习了关于人际关系的知识，包括沟通技巧、团队合作和情感管理等。他们可能已经了解一些关于珍视情谊的重要性，但可能需要进一步的指导来深化理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于人际关系和情感管理有一定的兴趣，特别是那些喜欢互动和合作的学生。他们可能具备一定的沟通能力，但在处理复杂的人际关系和情感问题时可能需要提高。学生的学习风格各异，有的喜欢听讲，有的喜欢实践，有的喜欢讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解珍视情谊的深层含义时可能遇到困难，特别是在处理真实的人际关系问题时可能感到困惑和无助。他们可能对于如何正确处理情感和人际关系缺乏实践经验，需要教师的引导和示范。此外，学生可能对于如何将理论知识应用到实际生活中去也存在挑战。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印纸、学生名单、教学PPT。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：与珍视情谊主题相关的视频材料、文章、案例、图片、音乐等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、反思日志、小组分享、互动提问、小组竞赛等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“珍视情谊”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“珍视情谊”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“珍视情谊”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“珍视情谊”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“珍视情谊”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握珍视情谊的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“珍视情谊”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“珍视情谊”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握珍视情谊的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“珍视情谊”知识点，掌握珍视情谊的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“珍视情谊”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“珍视情谊”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“珍视情谊”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解珍视情谊的重要性，认识到珍视情谊对个人成长和人际关系的影响。

2.掌握珍视情谊的基本原则和方法，如尊重他人、倾听、表达感激、处理冲突等。

3.提高自我情感调节和表达能力，学会正确处理情感和人际关系。

4.增强团队合作精神和沟通能力，学会与他人合作解决问题。

5.树立正确的价值观，珍视情谊，懂得感恩和回报，培养良好的道德品质和行为习惯。

6.培养批判性思维和创造性思维，能够独立思考，提出合理的解决方案。

7.提高自主学习能力和独立思考能力，能够主动探索和解决问题。

8.拓宽知识视野和思维方式，通过拓展学习，了解更多关于人际关系和情感管理的知识和技巧。

9.对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考这节课的优点和需要改进的地方。我也会设计一些反思活动，让学生参与进来，以便他们更好地评估自己的学习效果。

我会询问学生他们对这节课的感受，了解他们对珍视情谊的理解和应用情况。我也会让学生反思他们在课堂活动中的表现，思考他们学到了什么，哪些地方需要改进。

针对这些问题，我会制定改进措施，并计划在未来的教学中实施。例如，如果学生对珍视情谊的理解不够深入，我可能会设计更多的案例分析和讨论活动，帮助他们通过实际例子来理解珍视情谊的重要性。如果学生的参与度不高，我可能会尝试采用更多元化的教学方法，比如小组竞赛、角色扮演等，以激发他们的兴趣和参与度。

我相信，通过不断的教学反思和改进，我能够更好地帮助学生理解和珍视情谊，提高他们的人际交往能力，培养他们的批判性思维和创造性思维，从而帮助他们更好地面对未来的挑战。课后作业为了巩固学生对“珍视情谊”知识点的理解，我布置了以下五种类型的课后作业：

1.案例分析：请学生选择一个生活中遇到的关于珍视情谊的案例，详细描述案例发生的过程，并分析其中的问题和建议。

答案示例：小明在学校里遇到了一个朋友小李，他们一开始关系很好，但后来因为一些误会而产生了矛盾。经过沟通和理解，他们最终解决了问题，重新建立了深厚的友谊。

2.反思日志：请学生写一篇关于自己在课堂上学到的珍视情谊的知识和技巧，以及如何在日常生活中应用这些知识和技巧的反思日志。

答案示例：我在课堂上学习了如何尊重他人、倾听和表达感激。在昨天和朋友的交流中，我尝试运用这些技巧，发现我们的对话更加和谐，关系也变得更加亲密。

3.小组讨论：请学生与家人或朋友一起讨论“珍视情谊”的重要性，并分享彼此的经验和观点。

答案示例：我和爸爸妈妈一起讨论了珍视情谊的重要性。他们分享了在工作和生活中如何与同事和朋友保持良好关系的方法，让我受益匪浅。

4.角色扮演：请学生选择一个关于珍视情谊的场景，扮演其中的角色，并练习相关的沟通技巧。

答案示例：我选择了场景：在班级聚会中，同学小张因为害羞而不愿意上台发言。我扮演了小张的朋友，用鼓励和支持的话语帮助他克服紧张，最后他成功地发表了演讲。

5.创意表达：请学生以绘画、诗