《第11课 问题的抽象》参考课件3_第1页
《第11课 问题的抽象》参考课件3_第2页
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文档简介

第11课问题的抽象浙教版五上目录/CONTENTS1.抽象的形式2.抽象的方法1.抽象的形式抽象在一堆不同的东西中找出他们的共同点（把不同变成相同），把他们合并，与此相对的另一种思维是，在一堆相同的东西里找出他们的不同（把相同变成不同）。把他们分开。抽象房屋“抽象”的本质是：在不减少信息量的前提下减少概念数量，抽象的反面（不是具体具象这些词）是：通过增加概念来增加信息量。二者结合就是人类认知和文明发展的过程。抽象画作抽象风景抽象人物2.抽象的方法。人们在思维中，抽象过程是通过一系列的比较和区分、舍弃和收括的思维操作实现的。人们在思维中对对象的抽象是从对对象的比较和区分开始的。所谓比较，就是在思维中确定对象之间的相同点和不同点；而所谓区分，则是把比较得到的相同点和不同点在思维中固定下来，利用它们把对象分为不同的类。数据抽象隐藏了所描述对象的内部特征，对于外部环境而言是透明的。而外部环境只有通过使用该对象所提供的操作来表现对象的动态特征。抽象类可以包含成员变量、方法(普通方法和抽象方法都可以)、构造器、初始

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