江苏省连云港市智贤中学2025届高三语文9月月考试题

PAGEPAGE19江苏省连云港市智贤中学2025届高三语文9月月考试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：现在一些年轻人，和戏曲有心理距离。这种心理距离的形成，有历史缘由也有现实缘由。近百年来，社会上一度存在轻视民族戏曲的现象，影响过几代人，现在这种心态淡化多了，但仍未彻底消逝。现实的缘由有很多，其中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多，挤压了戏曲的生存空间。戏曲曾经是我们民族的时尚艺术，远的不说，近的如京剧，曾被称为“时尚黄腔”。到了当代，戏曲界仍旧在努力。其实，越是传统的，就越是时尚的。令大家折服的一个好例子，就是历来很边缘、被誉为“古南戏活化石”的梨园戏，因为创作出《董生与李氏》这部佳作，不少远方的年轻人乘飞机去欣赏，竟成一种时尚。虽然任何一种艺术都很难得到全部人的喜爱，但能拥有一部分观众，尤其是比现在更多些的年轻观众，依旧是戏曲的目标。当务之急，是要充分发挥国家的政策利好，创建多种机会，让年轻人与民族戏曲密切接触，让他们感受和领会，戏曲何以能在世界戏剧之林独树一帜，其作为民族文化重要组成部分之理由原委何在。只要戏曲界细致对待这件紧要工作，而不是敷衍了事，就有可能变更一部分年轻人对戏曲的疏离现状，培育出更多“粉丝”，甚至将来在他们中还会产生新的戏曲工作者，为戏曲的旺盛发展建功立业。同时，我们不应把青年的欣赏趣味作单向化、狭隘化理解，认为他们“喜新厌旧”或“喜旧厌新”。趣味不能划一，总的来说，古典美与现代美他们都须要。所谓新与旧是相对而言，实质上都是当代艺术家在戏曲深厚传统基础上的新创建。比如《曹操与杨修》是从无到有，再如《牡丹亭》的文本剪裁、音乐伴奏、表演与导演、服饰与灯光，都融入了当代艺术家的心血，是一种追求古典韵味的隐形化现代处理。有了古典美，还有现代美，戏曲的道路才宽广。一要美，有戏曲的、剧种的、声腔的、演员个人的独特之美；二要真与善，在陶冶情性的艺术欣赏中，感受到生活的历史的时代的某种真实感，有利于观众的心灵建设。戏曲能做到真善美的有机结合，肯定可以折服偏见或成见，赢得年轻人，也贏得更美妙的将来。(摘编自周飞亚、王瑉《戏曲艺术与年轻观众》，《人民日报》2020年7月16日)材料二：科学技术的每一次进步，都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展，并在作家作品中形成一个时代与一个时代之间的代际感。在艺术回来的时代，全媒体是技术、是背景、是视角，也是价值观和审美观，但它不是内涵和内容。它的内涵和内容仍旧是人的身体、声音、情感，以及其所依附的乡土和家国，这是人类所共同面对的全媒体背景下的极其宝贵的个别性、独特性。我们可以拥有一万台相同的电脑，但透过屏幕却能映射出一万张不同的面庞。这一万张不同的面庞因不同的人种、不同的国度、不同的宗教而构成不同的表情。假如一万台电脑映射出的是同一张面孔、同一个表情、同一副眼神，那么全媒体时代的到来，就是人类文明的灾难。人类在进入新世纪、新时代方才意识到，我们始终所追求的现代化、国际化，为我们带来了意想不到的负面资产——人类文化的多样性正日益失去其赖以生存的土壤。2001年的5月18日，坐落在美国纽约的联合国教科文组织提出了人类口头与非物质文化的爱护方略。美国是致力推动现代化的急先锋，可就是在美国，人们已经意识到地域文化、民族文化多样性的危机。于是，在全媒体时代的文化风气当中，就有一种特别自觉的对传统文化回来的趋向。各民族、各地城在任何时代都不像在21世纪已经过去的这19年中，对本土文化予以如此高度的重视。再以舞台艺术为例，2024年在美国首演的音乐剧《汉密尔顿》，它所运用的音乐元素既非欧美的古典音乐，也非美国当下的流行音乐，而是古老的非洲乡土音乐，甚至于乡土歌谣。而恰恰是这种地域的、民间的歌谣和说唱艺术，构成了今日最为时尚的嘻哈音乐。音乐剧的发展也已逾百年，现在的百老汇，最好的剧场、最优秀的音乐剧演员，运用的表演元素大都是最传统的，而这个最传统的表演元素显示出来的品质却是最现代的。正像在中国一样，最古老的艺术、最古老的戏曲剧种，恰恰焕发出最现代的魅力，比如昆曲、梨园戏等。因此，在全媒体时代，我们应当更加正视人的内心世界，更加正视不同文化背景的独特传统和独特表达。从某种意义上看，回来就是创新，传播也是传承。创新须要内容的支撑，这个内容就是要在标准化、统一化的共同模式中展示个别性的传统。而传播本身的意义，即是在更大的范围内用更现代的科技手段有选择性地传播你所要传承的文化内容。因而，传播本身就变成了传承。所以，当我们迎接全媒体时代到来之时，我们恰恰所要喚醒的就是向传统、向内心的回来，更加自觉地在全媒体的背景下展示出各自的独特，这也是中国戏曲生命力的传承。(摘编自罗怀臻《传统戏曲的全媒体生命力》，《光明日报》2020年3月1日)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()A.太多外来的与内生的新文娱形式是年轻人和戏曲有心理距离的主要缘由，现在的年轻人更多追求时尚文娱。B.只要充分利用好国家政策，多创建机会，让年轻人与民族戏曲有更多接触，就能够拉近他们之间的距离。C.科学技术的进步将推动艺术与文学向更开阔和自由的世界拓展，所以要在作家作品中形成时代间的代际感。D.全媒体时代假如将创新融入戏曲艺术，那么即使是中国最古老的戏曲剧种也可以呈现出最现代的艺术品质。2.依据材料内容，下列说法不正确的一项是()A.任何一种艺术都很难得到全部观众的喜爱，我国的戏曲艺术也不例外，而且当代戏曲艺术对年轻观众的吸引力相对变小了。B.梨园戏被誉为“古南戏活化石”，新戏《董生与李氏》让不少年轻人不远千里去欣赏的缘由是该剧实现了传统和时尚的结合。C.既不运用欧美古典音乐，又不运用美国当下流行音乐的音乐剧《汉密尔顿》取得胜利，应归功于其对传统文化的自觉回来。D.现在有最好剧场和音乐剧演员的百老汇，用最传统的表演元素表现最现代的品质，这一点和中国的昆曲、梨园戏大体相同。3.依据材料内容，下列各项中不能作为论据证明材料一观点的一项是()A.河南豫剧院普及全民美育“DOU艺安排”，和北师大艺术与传媒学院、抖音一起探究短视频戏曲艺术的传播传承。B.厦门举办“礼赞新中国逐梦新时代”优秀剧目展演季，26场新创排的地方戏曲轮番上演，吸引了大批年轻观众。C.“青春版”《牡丹亭》在北京世纪剧院三个晚上连演上中下三本，吸引了很多的年轻人，每晚演出都是济济一堂。D.1995年冬，作为“京剧走向青年”的巡演剧目，《曹操与杨修》在北京海淀剧院上演并且取得意想不到的轰动效果。4.请简要分析材料一的论证思路。(4分)你认为如何才能使戏曲拥有更多的年轻观众？请结合材料简要作答。（6分）(二)文学类文本阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6-9题。执着者张丽①时隔十年，我再次因为残疾老师王新来到笔架村。当年，我那篇《十年坚守，不让一个孩子辍学》的新闻发表后，静默无闻的王新变成了省道德模范，我也因此被领导赏识进了城。②两次去笔架村，见的是同一个人，心境却截然相反。那时我二十出头，才在乡政府当通讯干事不久，幻想着妙笔生花，一鸣惊人。大清早在笔架村书记的带领下，翻越八座大山，走过几十道山岭，才在傍晚时分抵达。③夕阳的余晖把群山抹上了一层金色，散落的泥巴土屋零零星星从密林里冒出来，蓦然一看，像是插在山腰上的几只狼毫。学校在一处开阔地上，有四间土砖墙教室。书记介绍，笔架村方圆十多里，山高石头多，难得有块地势平坦的地。这房子是李先念带领的新四军第五师建的，做过后方医院。王新师范学校毕业后来支教，当上了几十个娃娃的孩子王，他的腿就是在冰天雪地里为救学生被野猪追逐咬伤的。④孩子王正在上课，他一只手拄拐，一只手执粉笔，背影在低矮的课桌前单薄得像悬挂的毛笔。我问他，别的老师来了又走，你怎么能在山里扎根呢？他回答，因为这里贫困，交通闭塞，文化落后，我不能眼看孩子们当睁眼瞎，一辈子困在山里……⑤自那以后，我特别关注王新。听说他娶了一个山里妹子，媳妇每天帮他接送学生，还为留校的学生洗衣做饭烧水；他一个人教5个年级，难得片刻休息；他教过的学生陆接连续有20多个考上了高校；笔架村也被列入省市扶贫重点村，建了新学校，修了马路。教化局、民政局、残联、义工联……总有单位和个人去送暖和。⑥新修的马路沿山势回旋，左边是山，右边是悬崖绝壁，我的车时常与私家车、公共汽车相遇。陪伴我的乡干部说，这路修到村口和学校了，到乡里县里的班车一天十多趟。我把车停在校内里，种种疑虑涌上心头。王新出现在眼前，已是两鬓花白。他并不带我们参观新的校舍，而是请我们去活动室坐坐。⑦活动室很干净，有办公桌也有棋牌桌。他边给我们泡茶边说：“我知道你们的来意，咱们是老熟人，我干脆交底——这学校出名无实，没有学生。”茶雾袅袅飘散，暮色四合，远山如黛，这样的坦白开场让我无言以对。王新像是自言自语：“城里教学好，娃娃们都跟爸妈在城里读书，有福啊!”我更加困惑，问道：“没有学生?你还保留学校，接受扶贫资金，岂不是……”他摇头叹气，“我并不想欺瞒。娃娃们走了，学校空了，我拿退休金落得悠闲自由。可有人要把学校拆了建祠堂，我哪能情愿?你还记得那篇《为了最终的坚守》吧?”我当然记得，写的是王新为了两个山里娃不辍学，仍旧窝在笔架村教书。文章煽情，连教化局长都感动了，特批过一笔教化经费。“那也是我造假!你看，村里路路通，年轻人一个个像燕子往城里飞，赚了钱在城镇买房安家，老屋空了巢，哪还有学生在这里读书?”他顿了下接着说，“那俩学生是我的孙子，我强留他们读书，并让人去宣扬，才保住了学校。”⑧“你可真行!”我由衷地插了一句。王新苦笑道：“难哪!孙子去年上初中走了，我想学校空着不是个事，就和书记商议，让村里的孤寡老人住进来，可吃住得有钱。要是把学校废了，我也失去宣扬利用价值，资金从哪儿来?”我接茬说：“把空置的学校变养老院，挪用教化资金养老，难怪有人举报你弄虚作假!”我把举报信递过去。王新看完，脸涨得通红，急急地说：“这个举报人就是想拆学校建祠堂的，不能让他得逞，学校肯定得保住!”我瞅着王新——这个把青春和热血献给大山，到处为山民着想的执着者，暗暗为他担忧，就问：“你就不怕处分?”“咋不怕?担忧得很哪，可这事不做不行!好在山高皇帝远，又有书记支持，总能化险为夷。这一年扶贫干部来得多，大多到乡里搞个捐赠仪式就收场。难得有进村的，书记带着转悠，搞点野味忽悠走。连写报道的也只听听汇报，哪像你恁细致……”⑨王新的话让我无语。他看我的脸色沉重，更加焦急地请求：“刘记者，咱村能得到上级扶持是享你的福。这次，你可不能太执着。笔架村以前穷，男人娶不上媳妇，现如今仅老光棍就有14个。有的从来没出过山，苦了一辈子，老了没个亲人，咱不能不管吧?你要笔下留情啊，不能让学校没了!”⑩窗外群山莽莽，雾霭沉沉，我心潮起伏。脑子里翻滚出一个又一个新闻标题：《大山里的老年学校》《笔架村最终的乡村老师》《空校，不空心》《执着者》……(有删改)6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是()(3分)A.“我”“两次去笔架村，见的是同一个人，心境却截然相反”，这其中截然相反的心境分别是“兴奋、激烈”和“沉重、疑虑”。B.“教化局、民政局、残联、义工联……总有单位和个人去送暖和。”这既昭示了社会的大爱精神，也说明白王新给笔架村带来的影响。C.那篇《为了最终的坚守》的相关内容，是王新为了保住学校造的假，他不想将学校改建成祠堂，而是让村里的孤寡老人有个安居之所。D.“扶贫干部难得有进村的”“连写报道的也只听听汇报”，这反映了当时扶贫干部及记者的浮夸的工作作风，揭示了某些社会问题。7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.小说第③段中写“我”第一次到笔架村时所看到的环境，笔法细腻，形象生动地突显了笔架村的贫困、闭塞。B.“一只手拄拐，一只手执粉笔”“背影像悬挂的毛笔”，此处运用动作描写和比方的修辞再现了王新上课的详细情景。C.小说第⑦⑧段主要写人物语言，通过人物对话侧面交待了与王新有关的背后的故事，丰富了人物形象和小说的情节。D.小说以“我为运用哪个新闻标题而大费周折”结尾，能引起读者对王新人生故事深化的思索，言有尽而意无穷。8.小说中的“王新”主要有哪些性格特点？请简要概述。(4分)“我”在小说中有什么作用？请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。刘乃，字永夷，洺州广平人。少聪颖志学，暗记《六经》，日数千言。及长，文章清雅，为当时推重。天宝中，举进士，寻丁父艰，居丧以孝闻。既终制，从调选曹。乃常以文部选才未为尽善，遂致书于知铨舍人宋昱曰：“虞书称知人则哲能官人则惠今夫文部既始之以抡材终之以授位是则知人官人斯为重任近代主司，独委一二小冢宰，察言于一幅之判，观行于一揖之内，古今迟速，何不侔之甚哉！诚能先资以政事，次征以文学，退观其理家，进察其临节，则厖鸿深厚之事，亦可以窥其门户矣。”其载，补剡县尉，改会稽尉。宣州视察使殷日用奏为判官，宣慰使李季卿又以表荐，连授大理评事、兼监察御史。转运使刘晏奏令巡覆江西，多所蠲免。改殿中侍御史、检校仓部员外、民部郎中，并充浙西留后。佐晏征赋，颇有裨益，晏甚任之。大历十四年，崔祐甫秉政，素与乃友善。会加郭子仪尚父，以册礼久废，至是复行之。祐甫令两省官撰册文，未称旨；召乃至阁草之，立就。词义典裁，祐甫叹赏久之。数日，擢为给事中，旬迁权知兵部侍郎。及杨炎、卢杞为相，意多丑正，以故五岁不迁。建中四年夏，但真拜而已。其冬，泾师作乱，驾幸奉天。乃卧疾在私第，贼朱泚遣使以甘言诱之，乃称疾笃。又令其伪宰相蒋镇自来招诱，乃托瘖疾，炙灼遍身。镇再至，知不行劫胁，乃叹息曰：“镇亦尝忝列曹郎，苟不能死，以至于斯，宁以自辱膻腥，复欲污秽贤哲乎？”歔欷而退。及闻舆驾再幸梁州，乃自投于床，搏膺呼天，因是危惙，绝食数日而卒，时年六十。德宗还京，闻乃之忠烈，追赠礼部尚书。（选自《旧唐书•刘乃传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（）A.虞书称/知人则哲能/官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/则知人/官人斯为重任/B.虞书称/知人则哲/能官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人官人/斯为重任/C.虞书称/知人则哲/能官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人/官人斯为重任/D.虞书称/知人则哲能/官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人官人/斯为重任/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（）A.判官是中国古代官名，始于隋唐，为地方长官的僚属，职责主要是辅理政事。B.册礼是古代册立、册封的一种礼仪，唐代封拜后妃、王公及赠官，皆行册礼。C.驾幸，敬辞，特地指古代封建皇帝亲临某地，在文中指德宗皇帝到奉天巡游。D.忝列，谦辞，表示自谦的说法，在文中是“自己排列其中感到惭愧”的意思。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（）A.刘乃笃志好学，才华超众。他从小就立志学习，暗记《六经》；他才思灵敏，文笔清爽雅致；所撰写的册文高雅规范，受到了赞许。B.刘乃通晓典籍，见解独到。他写信给宋昱，引用《虞书》，指出文部选拔官员的弊端，认为应从政事、文学、理家和临节四方面考核。C.刘乃为政宽简，颇具才能。他在巡察江西时，为百姓免除了很多赋税；在协助刘晏征收赋税时，起到了很大的作用，得到刘晏信任。D.刘乃心系朝廷，忠贞不渝。叛贼作乱时，他想尽方法，坚决拒绝叛贼的招诱，最终为表明自己的忠心，绝食而死，令叛贼感到惭愧。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）祐甫令两省官撰册文，未称旨；召乃至阁草之，立就。（5分）乃卧疾在私第，贼朱泚遣使以甘言诱之，乃称疾笃。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。南轩竹曾巩密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。风吹已送烦心醒，雨洗还供远眼清。新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。应须万物冰霜后，来看琅玕色转明。[注]琅玕：翠竹的美称。14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（）A.诗人抓住南轩竹的特征，融物与情为一体，使这首咏物诗清爽隽永，意韵丰富。B.颔联表面写风写雨，实则写竹，诗人调动多种感官从不同角度描绘南轩竹形象。C.颈联形象地描绘竹笋破土而出、竹影斑驳投在粉墙之上摇曳姿态，意趣盎然。D.尾联既实写了眼前的南轩竹，又虚写回忆、想象中的竹子，虚实相生，韵味悠长。15.“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。”郑板桥在这首诗中也描绘了竹子的形象。请分析两首诗中竹子形象的异同。(6分)(三)名句名篇默写(本题共1小题，6分)16.补写出下面句子中的空缺部分。(1)在《谏太宗十思书》中，魏征认为假如唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“____________，_____________”那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。(2)荀子的《劝学》中，作者用“____________，_____________”两个比方进行论证，进而推论出人必需通过学习和参省，才能达到知明而行无过的境地。(3)苏轼的《赤壁赋》中，写作者希望与仙人同游与明月长存的句子是“____________，_____________”。三、语言文字运用（21分）阅读下面的文字，完成17-19题。在过去的一百年中，汉语。作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。”其外，有西方语言的，现代汉语严峻欧化；其内，则是母语自信念不断衰微，中文成为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文这样，这一百多年中经受如此多的磨难。从晚清效仿日本明治维新的“言文一样”运动起先，汉语经验了“五四”白话文运动、推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案，80年头的电脑化挑战等困难。面对民族生存危机和现代化呼唤，渴望融入世界的中国学问分子甚至喊出了“汉字不灭，中国必亡”的过激口号。作家王蒙曾呼吁全球华人绽开一场汉语保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语在国内的普遍运用，使得汉语遭遇到前所未有的损害。但是，危机已不仅仅来自外语的威逼，，更让人忧心忡忡。（）。在历史与现实、“内忧”与“外患”的双重夹击中，汉语如何其传统血脉，创建新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的急迫问题。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A．饱经磨难冲击祸起萧墙持续B．饱经磨难打击祸在旦夕继承C．历尽沧桑打击祸起萧墙持续D．历尽沧桑冲击祸在旦夕继承18．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是（3分）（）A.我们自身的放纵和苟且是一种倒戈甚至妥协，使颠覆汉语文化变得更干脆、更简单B.我们自身的放纵和苟且是一种妥协甚至倒戈，使颠覆汉语文化变得更干脆、更简单C.我们自身的放纵和苟且是一种妥协甚至倒戈，使汉语文化被颠覆变得更干脆、更简单D.我们自身的放纵和苟且是一种倒戈甚至妥协，使汉语文化被颠覆得更干脆、更简单19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.王蒙先生针对的主要是：英语在国内的普遍运用，使得汉语遭遇到前所未有的损害。B.王蒙先生主要针对的是由于英语在国内的普遍运用，使得汉语遭遇到前所未有的损害的现象。C.王蒙先生针对的主要是：由于英语在国内的普遍运用，使得汉语遭遇到前所未有的损害。D.王蒙先生主要针对的是英语在国内的普遍运用，使得汉语遭遇到前所未有的损害。20.下列加点的交际用语表达得体的一项是（）（3分）A.小李和挚友即将分别，临行前说：“你送给我的礼物，我肯定会好好惠存的。”B.小赵给某论坛回信：贵处寄来的会展经济论坛邀请函已经收到，我肯定拨冗出席。C.周先生应邀在大会上作报告，结束时致谢说：“感谢大家倾听，恳请指责斧正。”D.某汽车销售广告：活动期间，各种型号汽车让利高达1万元，欢迎新老客户垂询。21.下列语段有四处语病，请修改。（4分）①山城重庆已经具有大约23000多年的文化积淀，②随着城市建设的迅猛发展，使很多具有历史遗迹的地方被无情的铲出。目前，重庆还有少量的东西带着历史的脉搏:然而它们在城市建设中苟延残喘，大有朝不保夕之势。③大渝网发出倡议，督促重庆网友一起爱护剩下来的“重庆记忆”。行动起来吧！④不要让我们的后代身为重庆人却无法牢记和了解这座城市的历史。改成改成改成改成22.下图中的雕塑名为“打结的手枪”，耸立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用简洁的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。(100字以内)（5分）四、写作23.阅读下面的材料，依据要求写作。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”节俭是一种德行，奢侈是一种恶行。“俭以养德”，通过节俭的生活来培育道德品质，是自古至今都被提倡的人生之道。古人认为俭有四利：养德、养寿、养神、养气。可是现实生活中，有一些同学不认同节俭生活，不情愿节俭。有的说：“过去中国穷，所以提倡节俭，现在国家富有了，还节俭啥？”有的说：“我花自己家的钱，想怎么花就怎么花，碍别人啥事了？”也有的说：“依据经济学原理，消费促进经济发展，提倡节俭岂不是打击经济？”此外，我们身边的确有一些生活奢侈的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面对本校（统称“国庆中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“新的时代，仍要节俭”，体现你的相识与思索，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

语文参考答案一．现代文阅读【答案】1.D2.D3.A4.①首先指出年轻人对戏曲疏离的缘由，引出中心论点“越是传统的，就越是时尚的”，并用年轻人乘飞机去欣赏《董生与李氏》加以佐证；②接着论证戏曲应当怎样吸引年轻观众，指出古典美与现代美都是他们须要的；③最终得出结论：真善美结合才能赢得年轻观众的青睐和戏曲美妙的将来。5.①创建多种机会，让年轻人与民族戏曲密切接触；②传统戏曲艺术与新兴技术相结合，使古典美与现代美完备结合；③回来传统内容，创新戏曲的传播方式。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选理解文本信息的实力。A项，“太多外来的与内生的新文娱形式是年轻人和戏曲有心理距离的主要缘由”错误，“主要缘由”一说错误，材料一第一段说的是“现实的缘由有很多，其中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多，挤压了戏曲的生存空间”，这是缘由之一，文中并没有说是“主要缘由”。B项，“只要充分利用好国家政策，多创建机会，让年轻人与民族戏曲有更多接触，就能够拉近他们之间的距离”中“只要……就能够”错误，过于肯定化，材料一第三段说的是“当务之急，是要充分发挥国家的政策利好，创建多种机会，让年轻人与民族戏曲密切接触，让他们感受和领会，……只要戏曲界细致对待这件紧要工作，而不是敷衍了事，就有可能变更一部分年轻人对戏曲的疏离现状，……”，文中说“有可能”。C项，“……所以要在作家作品中形成时代间的代际感”错误，选项错置因果，材料二第一段说的是“科学技术的每一次进步，都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展，并在作家作品中形成一个时代与一个时代之间的代际感”，“都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展”和“并在作家作品中形成一个时代与一个时代之间的代际感”都是“科学技术每一次进步”的结果，二者之间不是因果关系。故选D。【2题详解】本题考查学生筛选信息，把握作者观点看法的实力。D项，“这一点和中国的昆曲、梨园戏大体相同”错误，材料二中说的是“音乐剧的发展也已逾百年，现在的百老汇，最好的剧场、最优秀的音乐剧演员，运用的表演元素大都是最传统的，而这个最传统的表演元素显示出来的品质却是最现代的”“正像在中国一样，最古老的艺术、最古老的戏曲剧种，恰恰焕发出最现代的魅力，比如昆曲、梨园戏等”，这里以百老汇和中国的昆曲、梨园戏为例来说明传统文化在全媒体时代的回来，并不是说百老汇和中国的昆曲、梨园戏在“用最传统的表演元素表现最现代的品质”方面是相同的。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据、论证的实力。首先要把握材料一的观点。材料一的观点是“越是传统的，就越是时尚的”，B项，“厦门举办‘礼赞新中国逐梦新时代’优秀剧目展演季，26场新创排的地方戏曲轮番上演，吸引了大批年轻观众”，“吸引大批年轻观众”可以证明“越是传统的，就越是时尚的”这一观点；C项，“《牡丹亭》在北京世纪剧院三个晚上连演上中下三本，吸引了很多的年轻人，每晚演出都是济济一堂”，“济济一堂”可以证明“越是传统的，就越是时尚的”；D项，“《曹操与杨修》在北京海淀剧院上演并且取得意想不到的轰动效果”，“轰动效果”可以证明“越是传统的，就越是时尚的”；A项，“河南豫剧院普及全民美育‘DOU艺安排’，和北师大艺术与传媒学院、抖音一起探究短视频戏曲艺术的传播传承”，这是说明在全媒体时代该如何来传承这些戏曲艺术，如何传承传统文化，不能证明“越是传统的，就越是时尚的”这一观点。故选A。【4题详解】本题考查学生梳理概括论证思路的实力。材料一出自《戏曲艺术与年轻观众》，所以这则材料应当是探讨戏曲艺术和年轻观众之间的关系，关键词就是“戏曲艺术”和“年轻观众”；共有五段文字，第一段“现在一些年轻人，和戏曲有心理距离”“这种心理的形成……有历史……”“现实的缘由有很多……”，这些信息告知我们，第一段指出年轻人对戏曲疏离的缘由，其次段在第一段年轻人疏离戏曲的基础上指出“越是传统的，就越是时尚的”，提出观点；第三段“虽然任何一种艺术都很难得到全部人的喜爱，但能拥有一部分观众，尤其是比现在更多些的年轻观众，依旧是戏曲的目标。当务之急，是要充分发挥国家的政策利好……”以及第四段“同时，我们不应把……”是分析戏曲如何才能吸引年轻观众；第五段“一要美……二要真与善，……戏曲能做到真善美的有机结合，肯定可以折服偏见或成见，赢得年轻人，也贏得更美妙的将来”，这是由上文得出结论。【5题详解】本题考查学生筛选概括文本信息以及借助文本解决问题的实力。题干问的是“你认为如何才能使戏曲拥有更多的年轻观众”。考生可以筛选出年轻人对待戏曲的看法、年轻人这样对待戏曲的缘由、年轻人的喜好以及一些胜利的案例，依据这些内容进行概括。如材料一指出“现在一些年轻人，和戏曲有心理距离”，这是现状，接着在材料一第三段指出“要充分发挥国家的政策利好，创建多种机会，让年轻人与民族戏曲密切接触，让他们感受和领会，戏曲何以能在世界戏剧之林独树一帜，其作为民族文化重要组成部分之理由原委何在”，依据这个可以概括出第一点；如材料一第四段“我们不应把青年的欣赏趣味作单向化、狭隘化理解……总的来说，古典美与现代美他们都须要……有了古典美，还有现代美，戏曲的道路才宽广”，依据这个可以概括出其次点；如材料二“在全媒体时代，……回来就是创新，传播也是传承。创新须要内容的支撑，这个内容就是要在标准化、统一化的共同模式中展示个别性的传统。而传播本身的意义，即是在更大的范围内用更现代的科技手段有选择性地传播你所要传承的文化内容”，依据这个可以概括出第三点。6.B（“也说明白王新给笔架村带来的影响”错，应为“也说明白我那篇文章给笔架村带来的影响”）7.C（“侧面交待”错，应为“干脆交代”）8.①执着，有信念；②有担当，不怕苦；③和善，有爱心；④善权变，为留住学校不惜造假。(每点1分，共4分)9.①“我”作为小说的叙述人，起到串连情节的作用；②“我”要去调查王新被举报的缘由，由此生发的所思所感，深化了小说的主题；③“我”作为记者进行的前后两次采访，增加了小说的真实感，易于感染读者。(每点2分，共6分)二．古诗文阅读【答案】10.B11.C12.D13.(1)崔祐甫让两省官员撰写册封文书，没有符合上意的；于是召请刘乃到官署中起草册封文书，刘乃立即就写好了。（5个得分点，各1分，共5分）(2)刘乃卧病在家中，叛贼朱泚派人用好话诱降他，刘乃说自己病重(拒绝了)。（5个得分点，各1分，共5分）【10题详解】本题考查文言断句的实力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。“知人则哲”“官人则惠”句式对称，在“能”前面须要断开，解除A项、D项。“知人官人”是辩别人与任用人的意思，“斯”为那么、就的意思，结合句意内容分析，“斯”前面须要断开，解除C项。句意：《虞书》上说：“能辨别人才优就显得明智，能任用人才就是仁爱。”而如今的吏部，从选拔人才起先，到授官任用终结，这就是《虞书》上说的辩别人与任用人，所以责任重大。故选B。【11题详解】本题考查了解并驾驭常见的古代文化学问的实力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要留意平常学问的积累。C项，“在文中指德宗皇帝到奉天巡游”错误。结合“其冬，泾师作乱，驾幸奉天”分析，这年冬天，驻守在泾的军队叛乱，德宗逃到奉天。是指德宗逃到奉天。故选C。【12题详解】本题考查概括和分析文章内容的实力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的全部要求要一个不漏、原原本本地分析，精确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D项，“最终为表明自己的忠心，绝食而死”错误。结合“及闻舆驾再幸梁州，乃自投于床，搏膺呼天，因是危惙，绝食数日而卒，时年六十”分析，“最终为表明自己的忠心，绝食而死”错误，而是“等到听说皇上又去了梁州，刘乃自投于床，捶胸呼天，因而病情加重，绝食几天后去世”故选D。【13题详解】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专出名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最终再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“令”，让；“撰”，撰写；“册文”，册封文书；“称”，符合，相称；“草”，草拟，起草；“之”，代词，指册封文书；“就”，完成。（2）“私第”，自己家中，旧时官员私人所置的居处；“以”，介词，用；“之”，代词，指刘乃；“笃”，严峻。【点睛】翻译文言文时，应留意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而推断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到精确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可运用组词方式猜读难懂词义。（3）相像语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相像的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。参考译文：刘乃，字永夷，是洛州广平(河南伊阙)人。少年时代就聪敏好学，默读背诵《六经》，一日达数千字。等到长大成人，文章写得清丽高雅，被当时人所推重。天宝年间，考中进士，不久回家为父亲守丧，因恪尽孝道而著名。服丧期满后，就被调入掌管选才授官的部门任职。刘乃认为吏部选取人才的方法并不完善，于是写信给主持选才授官事务的中书舍人宋昱说：“《虞书》上说：‘能辨别人才优就显得明智，能任用人才就是仁爱。’而如今的吏部，从选拔人才起先，到授官任用终结，这就是《虞书》上说的辩别人与任用人，所以责任重大。而近代掌管考试授官的部门，将重任只托付给一两个小小的家宰之官，从一幅判词中考察其主见，从一个拱手礼中视察其举止，古今选人快慢繁简不同，为什么相差如此之远!假如能够先用政事问答，其次考验文学，再视察他治理家庭的实力，又考察他面对节操的表现，那么就是广阔深远之事，也可以窥知其门户了。”这一年，刘乃被补授为剡县尉，后改任会稽尉。宣州视察使殷日用上奏举荐他任判官，宣慰使李季卿又上表举荐，因而接连被授任为大理评事、兼监察御史。转运使刘晏上奏朝廷叫他巡行查访江西，他免除了百姓的很多赋税。改任殿中侍御史、检校仓部员外、民部郎中，并充任浙西留后。帮助刘晏征税，特殊有成就，刘晏对他很信任。大历十四年，崔祐甫任宰相，他一贯和刘乃关系友善。适逢朝廷要加赠郭子仪尚父头衔，由于册封礼仪废除已久，到这时才复原施行。崔祐甫让两省官员撰写册封文书，没有符合上意的；于是召请刘乃到官署中起草册封文书，刘乃立即就写好了。词语义理文静得当，崔祐甫称赞不已。几天后，提拔刘乃为给事中，不久代理兵部侍郎事。等到杨炎、卢杞任宰相，一心想着嫉害正直之士，因而刘乃五年不曾升官。建中四年夏，只正式拜授兵部侍郎而已。这年冬天，驻守在泾的军队叛乱，德宗逃到奉天。此时刘乃卧病家中，叛贼朱泚派人用甜言蜜语诱降他，刘乃称自己病重(拒绝了)。朱泚又派伪相蒋镇亲自出马前来招抚诱降，刘乃又以有病不能说话来推辞，并用火艾灼遍全身。蒋镇再次来劝降，知道不行能胁迫他，于是叹息道：“我蒋镇也曾在各部各司任职，苟且偷生而不能为保全节操而死，以至于此，怎可用自己所受的膻腥之辱，再来玷污贤哲之人呢？”然后戲欷着返回了。等到听说皇上又去了梁州，刘乃自投于床，捶胸呼天，因而病情加重，绝食几天后去世，终年六十岁。德宗回到京城，听说刘乃的忠烈事迹，下令追赠他为礼部尚书。【答案】14.D15.相同点：两首诗中的竹子都有着无惧困难的志气，曾诗中的竹子虽遇冰霜，但愈显晴明动人；郑诗中的竹子面对肆虐狂风的千锤百炼，却还坚劲挺立。（2分）不同点：①曾诗中的竹子更多姿多彩，清高脱俗，无论是旱天、雨中、霜后都呈现出其潇洒的姿态；（2分）②郑诗中的竹子更坚韧不屈，呈现出昂扬的生命力，竹子生活在“破岩”石缝中，环境恶劣，但依旧坚决不移。（2分）【14题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点看法、思想感情的实力。此类试题解答时，首先要细致研读诗歌内容，然后细致辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，留意结合诗歌的内容进行分析。D项，“既实写了眼前的南轩竹，又虚写回忆、想象中的竹子”错误。写的应当是自然界的南轩竹。故选D。【15题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点看法、思想感情的实力。此类试题解答时，须要审清题干要求，如本题“‘咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。’郑板桥在这首诗中也描绘了竹子的形象。请分析两首诗中竹子形象的异同”，本题属于比较阅读，须要分别分析两首诗。本诗，结合“应须万物冰霜后，来看琅玕色转明”分析，诗人抓住南轩竹的特征，虽遇冰霜，但愈显晴明动人。“风吹已送烦心醒，雨洗还供远眼清”，写风写雨，实则写竹，诗人调动多种感官从不同角度描绘南轩竹形象。“新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生”，竹笋破土而出、竹影斑驳投在粉墙之上的摇曳姿态，意趣盎然。竹子更多姿多彩，清高脱俗。郑诗，着力表现了竹子那坚韧而又执着的品质。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。详细生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又逍遥自由、坚决乐观的性格。竹子在破裂的岩石中扎根，经受风吹雨打，但它就是“咬定青山不放松”。一个“咬”字，写出了竹子坚韧的生命力和坚决的信念。最终一句中的一个“任”字，又写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、主动乐观的精神风貌。总体描写了竹子、以及作者的高风亮节。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的全部内容，留意结合全诗进行分析。留意的错误是意象的含义不对，手法不精确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或有意拔高等，一般都存在明显的错误。16.【答案】(1)简能而任之择善而从之(2)故木受绳则直金就砺则利(3)挟飞仙以遨游抱明月而长终三．语言文字运用17．A17．本题主要考查正确运用词语（包括熟语）的实力。此类试题解答的关键在于两点：细致审查该词语的语言环境；留意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要细致辨别它们的微小差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。饱经磨难：吃尽苦难的意思。一般比方人们尝遍疾苦最终胜利。历尽沧桑：形容饱经忧患，经验了很多变故。结合语段语境内容“内忧外患”“现代汉语严峻欧化”“母语自信念不断衰微”“不断遭到修葺”等分析，应当选“饱经磨难”。打击的施动者一般是人，含有主动攻击的意思，和语境不符。冲击：冲撞碰击，冲杀进击。结合“西方语言”分析，选用“冲击”。祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比方内部发生祸乱。祸在旦夕：灾难在很短时间内就要驾临 。形容境况特别危急。强调时间短，和语境不符。主要讲危机还来源于内部，选用“祸起萧墙”。持续：意思是照原来的样子持续下去。继承：是指一个对象干脆运用另一对象的属性和方法。继承的对象多是前人的遗产、精神或者事业，和语境不符。C【解析】18．本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动的实力，重点考查语言的连贯实力。此类试题解答时，最重要的方法就是依据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有肯定的干扰性，难度适中。妥协到倒戈是递进关系，故解除A项、D项；参照语境可知，汉语文化被变更是我们不愿接受的状况，用被动句式更能体现这种被迫和无奈的心情，故解除B。19．A19．本题主要考查辨析并修改病句的实力。此类试题解答时，须要留意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新奇，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。原句有两处错误：成分残缺，“针对”缺少宾语，解除D项。成分残缺，“由于……使得……”导致后一分句缺少主语，解除B项、C项。故选A。20.D（A项惠存：敬辞，请保存；B项拨冗：客气话，请对方从繁忙的工作中抽出一些时间。C项斧正：请人修改诗文的客气话。D