八年级语文下册 第二单元 当代视线 第4课《保修》教案设计 北师大版

八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》教案设计北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》教学设计

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课旨在通过教学《保修》，培养学生的语文核心素养。具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析《保修》，使学生能够理解文章中的关键词汇和句子，提高学生的阅读理解能力。同时，通过课堂讨论和表达，提升学生的口语表达和写作能力。

2.思维品质：通过分析文章的结构和逻辑，培养学生的分析思维和批判性思维。例如，学生可以探讨作者为何选择特定的案例进行阐述，以及文章中的论据是否充分等。

3.文化素养：通过学习《保修》，使学生了解和感受到当代社会中消费者权益保护的重要性，增强学生的法律意识和公民意识。同时，通过对文章中所涉及的价值观和道德观念的讨论，培养学生的道德判断和选择能力。

4.学习习惯：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养学生的自主学习能力、合作能力和问题解决能力。例如，学生可以自主阅读文章，合作讨论问题，并通过探究活动深入理解文章的主题和意义。三、学情分析八年级（3）班共有40名学生，男女比例约为1:1。这个年龄段的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对当代社会现象有一定的了解和认识。在学习态度上，大部分学生对语文课程感兴趣，学习积极性较高。

1.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：学生在之前的学习中已经掌握了基本的语文知识，如词汇、语法、修辞手法等。他们对现代文阅读有一定的基础，能够理解并分析文章的主题、结构、观点等。

（2）能力方面：学生的阅读理解能力、口语表达能力和写作能力均有不同程度的提高。他们能够运用所学知识分析和解决问题，具备一定的自主学习能力和合作学习能力。

（3）素质方面：学生具备较强的思维品质，如分析思维、批判性思维、创新意识等。他们关心社会热点问题，具备一定的道德判断和选择能力。

2.行为习惯方面：

（1）课堂参与度：大部分学生乐于参与课堂讨论，积极发言。课堂氛围活跃，有利于教学的开展。

（2）作业完成情况：学生能够按时完成作业，作业质量较好。他们对文学作品有较高的鉴赏能力，能够准确把握文章的情感态度。

（3）学习方法：学生普遍采用自主学习、合作学习和探究学习的方式，但在学习过程中容易受到思维定式的影响，需要教师引导他们从不同角度和层面去理解和分析问题。

3.对课程学习的影响：

（1）学生已有的知识、能力、素质为课程学习奠定了基础，有利于他们对《保修》这篇文章的理解和分析。

（2）学生的学习态度和课堂参与度对课程学习的氛围和效果有积极影响。

（3）学生在学习过程中表现出一定的自主性和合作性，有助于开展探究式学习，提高课程学习的深度。

（4）学生在学习方法上需要教师的引导和优化，以提高他们的分析问题和解决问题的能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《保修》这篇文章的教材或学习资料，以便他们能够跟随教学进度进行学习和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些与消费者权益保护相关的新闻报道或案例分析，以帮助学生更好地理解和把握文章的主题和观点。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境。可以设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行合作学习和交流讨论。此外，还可以布置一些与消费者权益保护相关的宣传展板或海报，以增强学生对课程主题的感知和兴趣。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如投影仪、电脑、音响等。同时，准备一些便签纸和马克笔，以便学生在小组讨论时能够方便地记录和展示自己的观点。

6.学习资料：为学生准备一些与《保修》相关的学习资料，如文章解析、相关论文、案例分析等。这些资料可以帮助学生更深入地理解和分析文章内容，提高他们的学习效果。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对课程的意见和建议。这有助于教师了解学生的学习需求和教学效果，为今后的教学提供参考。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《保修》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道消费者权益保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于消费者权益保护的图片或视频片段，让学生初步感受其在现实生活中的重要性。

简短介绍消费者权益保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.消费者权益保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解消费者权益保护的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解消费者权益保护的定义，包括其主要组成元素或法律法规。

详细介绍消费者权益保护的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.消费者权益保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解消费者权益保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的消费者权益保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解消费者权益保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用消费者权益保护解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与消费者权益保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对消费者权益保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调消费者权益保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括消费者权益保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调消费者权益保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用消费者权益保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于消费者权益保护的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《消费者权益保护法》：让学生深入了解我国消费者权益保护的法律体系，包括消费者的基本权益、经营者的义务、消费者组织的角色等。

《消费者权益保护案例解析》：收录了一些典型的消费者权益保护案例，分析了案例中的法律问题和解决方案，有助于学生更好地理解消费者权益保护的实际应用。

《消费者权益保护教育读本》：面向中学生的一本消费者权益保护教育读物，介绍了消费者权益保护的基本知识和实用技巧，引导学生树立正确的消费观念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查身边的消费者权益保护现状：学生可以分组进行调查，了解身边同学、家人或社区居民在消费过程中遇到的权益问题，以及他们对于消费者权益保护的认识和态度。

分析现实生活中存在的消费者权益保护问题：学生可以关注一些与消费者权益保护相关的新闻报道或社会事件，分析其中存在的问题，并提出自己的看法和建议。

设计消费者权益保护宣传标语或海报：学生可以发挥创意，设计一些有关消费者权益保护的宣传标语或海报，提高周围人对消费者权益保护的关注和认识。

探究消费者权益保护的未来发展：学生可以思考消费者权益保护在未来社会中的发展趋势和挑战，并提出自己的创新性想法或建议。七、作业布置与反馈1.作业布置：

本节课结束后，布置以下作业，以便学生巩固所学知识并提高能力：

（1）阅读一篇关于消费者权益保护的时事新闻，了解当前社会中消费者权益保护的热点问题，并撰写一篇读后感。

（2）结合本节课学习的消费者权益保护知识，分析生活中自己或家人遇到的消费者权益问题，并提出解决方案。

（3）设计一份消费者权益保护宣传海报，内容包括消费者权益保护的基本知识、维权途径等，旨在提高周围人的消费者权益保护意识。

（4）撰写一篇关于消费者权益保护的小论文，可以从消费者权益保护的法律法规、实际案例、个人感悟等方面进行阐述。

2.作业反馈：

对学生提交的作业进行及时批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈内容包括：

（1）作业内容的完整性、准确性和条理性。

（2）作业中的亮点和优点，给予肯定和鼓励。

（3）针对作业中存在的问题，提出具体的改进建议，如语法错误、表达不清、观点不明确等。

（4）鼓励学生主动思考、提出问题，并在课堂上进行讨论和交流。

（5）针对不同学生的作业表现，给予个性化的指导和建议，帮助其提高学习能力。八、重点题型整理1.题目：请简要概括《保修》一文的主题思想。

答案：《保修》一文通过讲述主人公在购买洗衣机时遭遇的保修问题，揭示了当前消费者权益保护的重要性，强调了消费者在面对问题时应积极维权，同时也展现了我国消费者权益保护法律法规在实际生活中的应用。

2.题目：请分析《保修》一文中的主人公在面对保修问题时采取了哪些措施。

答案：主人公在遭遇洗衣机保修问题时，首先与销售商进行了沟通，试图协商解决问题。在协商未果的情况下，主人公转向消费者协会寻求帮助，通过消费者协会与生产厂家进行交涉。最终，在多方努力下，主人公成功解决了保修问题。

3.题目：请结合《保修》一文，谈谈你对消费者权益保护的认识。

答案：通过阅读《保修》一文，我们可以认识到消费者权益保护的重要性。消费者在购买商品或服务时，有权要求经营者提供质量合格、价格合理的商品或服务。当消费者的权益受到侵害时，消费者应积极维权，通过与经营者协商、消费者协会投诉、法律途径等方式维护自身权益。同时，消费者也应提高自身法律意识，了解消费者权益保护的相关法律法规，以便更好地维护自身权益。

4.题目：请从法律角度分析《保修》一文中的消费者权益保护问题。

答案：从法律角度来看，《保修》一文中的消费者权益保护问题涉及到消费者权益保护法、产品质量法等相关法律法规。根据消费者权益保护法，消费者享有知悉商品真实情况的权利，经营者有义务提供质量合格的商品。在《保修》一文中，主人公购买的洗衣机出现了质量问题，根据产品质量法，生产厂家应对其产品质量负责，提供相应的保修服务。主人公在维权过程中，依法向消费者协会投诉，通过法律途径解决问题，体现了消费者权益保护法律法规在实际生活中的应用。

5.题目：请结合《保修》一文，谈谈你对