山东省泰安市道德与法治初三上学期2024-2025学年测试试卷及答案解析

2024-2025学年山东省泰安市道德与法治初三上学期测试试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列对“己所不欲，勿施于人”理解正确的是()A.自己不喜欢的事，就不要强加给别人去做B.自己不喜欢的事，别人也不喜欢C.关心他人、尊重他人、理解他人D.宽容他人、悦纳自己

本题主要考查对“己所不欲，勿施于人”的理解。选项A，“己所不欲，勿施于人”是指自己不愿意的，不要强加给别人，即自己不喜欢的事，就不要强加给别人去做，这是该原则的直接含义，故A符合题意。选项B，“己所不欲，勿施于人”强调的是个人行为对他人的影响，而不是推测别人的喜好，因此“自己不喜欢的事，别人也不喜欢”这一理解是错误的，故排除B。选项C，“己所不欲，勿施于人”虽然蕴含了关心、尊重、理解他人的原则，但这不是该原则的直接表述，故C不符合题意。选项D，“宽容他人、悦纳自己”是处理人际关系和自我认知的重要原则，但与“己所不欲，勿施于人”的直接含义不符，故排除D。综上所述，本题的正确答案是：A。2、“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们（）A.世界上没有真正的友谊B.珍惜友谊，用心呵护友谊C.朋友之间应该坦诚，毫无保留D.友谊是一种心灵的相遇

本题主要考查对友谊的理解和维护。选项A，虽然有时友谊会遇到挑战和困难，但这并不意味着世界上没有真正的友谊。只要双方真诚相待，共同努力，就能建立起真正的友谊。因此，A选项说法错误。选项B，“友谊的小船说翻就翻”这一网络流行语形象地表达了友谊的脆弱性，也启示我们要珍惜和呵护来之不易的友谊。只有用心去维护，才能让友谊的小船乘风破浪，长久地航行下去。因此，B选项符合题意。选项C，虽然朋友之间应该坦诚相待，但坦诚并不意味着毫无保留。每个人都有自己的隐私和秘密，需要在适当的时候和适当的场合与朋友分享。因此，C选项说法错误。选项D，友谊确实是一种心灵的相遇，但这一选项并没有直接回应题目中的网络流行语所传达的启示。题目强调的是珍惜和呵护友谊的重要性，而不是友谊的本质。因此，D选项不符合题意。综上所述，本题的正确答案是：B。3、对于学习压力，我们应该持有的态度是（）A.学习压力有积极的一面和消极的一面，我们要正确对待B.学习压力只有消极作用，我们要尽量避免C.学习压力是动力，越多越好D.学习压力只有积极作用，我们要勇敢面对

本题主要考查对学习压力的正确态度。选项A，学习压力是一把双刃剑，既有积极作用，如激发我们的干劲和潜能，也有消极作用，如使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥。因此，我们应该正确对待学习压力，发挥其积极作用，克服其消极作用。故A正确。选项B，学习压力并非只有消极作用，它也有积极作用，如激发我们的干劲和潜能。因此，不能简单地避免学习压力，而是要学会管理和应对它。故B错误。选项C，虽然适度的学习压力可以转化为动力，但并非越多越好。过多的学习压力可能会导致焦虑、紧张等负面情绪，影响学习效果和身心健康。故C错误。选项D，学习压力并非只有积极作用，它也有消极作用。因此，不能一味地勇敢面对学习压力，而是要学会分析压力来源，找到适合自己的应对方法。故D错误。综上所述，本题的正确答案是：A。4、在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。作为学生，我们的责任是（）A.孝敬父母B.遵守学校纪律，完成学习任务C.教书育人D.依法纳税答案：B解析：本题考查学生对角色与责任关系的理解。选项A，孝敬父母是子女的责任，而非学生的责任，故A错误。选项B，作为学生，我们的主要任务是学习，同时也要遵守学校的各项规章制度，这是我们作为学生角色所应承担的责任，故B正确。选项C，教书育人是教师的责任，不是学生的责任，故C错误。选项D，依法纳税是公民的责任，但并非特指学生的责任，故D错误。5、下列行为中，能体现对他人负责的是（）A.小李经常为同学起外号B.小张把垃圾随手扔在路边C.小王在公共汽车上主动为老人让座D.小赵在自习课上大声喧哗答案：C解析：本题考查对责任的理解。选项A，小李为同学起外号是对同学的不尊重，不能体现对他人负责，故A错误。选项B，小张把垃圾随手扔在路边是破坏环境的行为，也是不负责任的表现，故B错误。选项C，小王在公共汽车上主动为老人让座，是尊老爱幼、关爱他人的表现，体现了对他人负责的态度，故C正确。选项D，小赵在自习课上大声喧哗是扰乱课堂秩序的行为，也是不负责任的表现，故D错误。6、下列关于责任的说法，正确的是（）A.每个人只有一种固定的责任B.每种角色都承担着相同的责任C.承担责任只会获得回报D.每个人因不同的社会身份而负有不同的责任答案：D解析：本题考查对责任的理解。选项A，每个人在社会生活中都扮演着多种角色，因此也会承担多种责任，而不是只有一种固定的责任，故A错误。选项B，不同的角色承担着不同的责任，即使是相同的角色，在不同的情境下也可能承担着不同的责任，故B错误。选项C，承担责任可能会获得回报，但也可能会付出代价，这是责任和代价的辩证关系，故C错误。选项D，每个人在社会中都扮演着多种角色，如子女、学生、公民等，这些不同的角色意味着我们要承担不同的责任，故D正确。7、在社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.勤劳、勇敢、自强、创新答案：C解析：本题主要考查社会主义核心价值观的相关知识。选项A，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，故A选项错误。选项B，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，故B选项错误。选项C，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这八个字是社会主义核心价值观的基本内容之一，是对公民道德行为规范的基本要求，故C选项正确。选项D，勤劳、勇敢、自强、创新不是社会主义核心价值观的表述，故D选项错误。8、我国公民的权利和义务是相辅相成的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。这句话体现了（）A.公民的权利和义务是相互对立的B.公民的权利和义务具有一致性C.公民的权利和义务是相互制约的D.公民的权利和义务是可以分离的答案：B解析：本题主要考查公民权利和义务的关系。选项A，公民的权利和义务是相辅相成、相互促进的，并非相互对立，故A选项错误。选项B，题目中“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”强调了权利和义务的一致性，即二者相互联系、密不可分，故B选项正确。选项C，虽然公民的权利和义务在某种程度上相互制约，但题目主要强调的是二者的一致性，而非相互制约，故C选项错误。选项D，公民的权利和义务是紧密相连、密不可分的，二者不可以分离，故D选项错误。9、在维护国家安全方面，作为中学生我们应该（）A.保守国家秘密，树立总体国家安全观B.勇于制止一切危害国家安全的行为C.关心国家发展，树立维护国家利益的意识D.坚决捍卫国家主权、统一和领土完整答案：A解析：本题主要考查中学生如何维护国家安全。选项A，中学生作为国家的未来和希望，应当增强国家安全意识，树立总体国家安全观，保守国家秘密，不泄露国家机密，以实际行动维护国家安全，故A选项正确。选项B，中学生作为未成年人，在维护国家安全方面应主要通过学习、宣传、遵守法律等方式进行，而不应直接“勇于制止一切危害国家安全的行为”，这超出了他们的能力范围，故B选项错误。选项C，虽然关心国家发展、树立维护国家利益的意识是每个公民的责任，但这并不直接针对维护国家安全，故C选项不符合题意。选项D，坚决捍卫国家主权、统一和领土完整是国家的责任，也是每个公民的义务，但中学生主要通过学习、宣传等方式来支持这一行为，而不是直接进行捍卫，故D选项错误。10、在道德与法治课上，同学们围绕“法律的作用”展开了讨论。以下观点正确的是（）A.法律是治国之重器，法治是治国理政的基本方式B.法律是用来制裁违法犯罪行为的，与守法公民无关C.法律只对违法犯罪的人具有约束力D.法律是维护社会秩序、保障社会成员利益的工具答案：D解析：本题考查法律的作用。选项A，虽然法律是治国之重器，法治是治国理政的基本方式，但这并不是法律的作用，而是法治的地位，故A错误。选项B，法律不仅仅是用来制裁违法犯罪行为的，更是用来规范全体社会成员的行为，维护社会秩序和公平正义的，故B错误。选项C，法律对全体社会成员具有普遍约束力，而不仅仅是违法犯罪的人，故C错误。选项D，法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为，维护社会秩序，保障社会成员的利益，这是法律的基本作用，故D正确。11、小明发现学校附近的一家网吧违法让未成年人进入，他应该（）A.睁一只眼闭一只眼，与自己无关B.及时向有关部门检举揭发C.找几个朋友把网吧给砸了D.假装不知道，但私下告诉好朋友别去答案：B解析：本题考查如何对待违法现象。选项A，面对违法行为，我们不能视而不见，更不能因为觉得与自己无关就选择忽视，应该积极履行同违法犯罪作斗争的义务，故A错误。选项B，小明发现学校附近的网吧违法让未成年人进入，他应该及时向有关部门检举揭发，这是依法行使监督权的表现，也是同违法行为作斗争的正确方式，故B正确。选项C，找几个朋友把网吧给砸了是违法行为，不仅不能解决问题，还会使自己陷入违法的境地，故C错误。选项D，假装不知道并私下告诉好朋友别去，虽然可以保护自己的朋友，但并没有从根本上解决问题，也没有履行同违法犯罪作斗争的义务，故D错误。12、在公交车上，一名乘客不戴口罩并随地吐痰，司机提醒后，该乘客不仅不听劝阻，反而对司机进行辱骂和殴打。这一事件警示我们（）

①公民要增强规则意识，自觉遵守社会规则

②规则是为了限制人们的自由而制定的

③遵守社会规则需要他律和自律

④违反社会规则、扰乱社会秩序的行为要受到法律制裁A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④答案：B解析：本题考查规则与自由的关系以及遵守社会规则的要求。选项①，乘客不戴口罩并随地吐痰，且不听劝阻，对司机进行辱骂和殴打，这警示我们要增强规则意识，自觉遵守社会规则，故①正确。选项②，规则不是为了限制人们的自由而制定的，而是为了保障人们的自由而制定的，故②错误。选项③，司机提醒乘客遵守规则，但乘客不听劝阻，反而辱骂和殴打司机，这说明遵守社会规则既需要他律，也需要自律，故③正确。选项④，乘客的行为违反了社会规则，扰乱了社会秩序，最终会受到法律的制裁，故④正确。综上所述，本题的正确答案是：B。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，泰安市积极响应国家号召，深入推进法治教育进校园活动，旨在增强学生的法治观念，培养遵法守法的公民。某初中学校作为法治教育示范点，开展了一系列丰富多彩的法治教育活动，如模拟法庭、法治讲座、法律知识竞赛等。通过这些活动，学生们不仅学到了法律知识，还深刻体会到了法律在维护社会秩序、保障公民权利方面的重要作用。问题：1、请结合材料，谈谈学校开展法治教育活动对学生成长的意义。答案：学校开展法治教育活动对学生成长具有重要意义。首先，它有助于增强学生的法治观念，使学生认识到法律是维护社会秩序、保障公民权利的重要工具。其次，通过参与法治教育活动，学生能够学习到具体的法律知识，提高自我保护意识和能力，避免受到不法侵害。此外，这些活动还能培养学生的法治思维，使学生在日常生活中能够自觉遵守法律，成为遵法守法的公民。总之，学校开展法治教育活动是促进学生全面发展的重要举措。2、作为中学生，我们应该如何树立法治意识，做守法公民？答案：作为中学生，我们应该树立法治意识，做守法公民。首先，我们要认真学习法律知识，了解法律的基本内容和要求，明确自己的权利和义务。其次，我们要在日常生活中自觉遵守法律，不违法乱纪，不损害他人和社会的利益。同时，我们还要学会运用法律武器维护自己的合法权益，当遇到不法侵害时，要敢于斗争、善于斗争。此外，我们还要积极参与法治宣传活动，向身边的人普及法律知识，共同营造良好的法治氛围。3、请列举两项你参与过的或你认为有效的法治教育活动，并简要说明其效果。答案：我参与过的有效的法治教育活动有模拟法庭和法律知识竞赛。模拟法庭活动通过模拟真实的法庭审判过程，让我们亲身体验了法律的威严和公正，加深了对法律程序和法律条文的理解。同时，它也锻炼了我们的表达能力和团队协作能力。法律知识竞赛则通过竞赛的形式激发了我们对法律知识的兴趣和学习热情，使我们在轻松愉快的氛围中掌握了更多的法律知识。这些活动都有效地提高了我们的法治意识和法律素养。第二题阅读材料：近年来，山东省泰安市在推进道德与法治教育方面取得了显著成效。为了进一步增强学生的法治观念和社会责任感，某初中学校决定在本学期初三道德与法治课程中，以“法治与社会责任”为主题，开展一系列教学活动。以下是一则关于该市法治建设与社会责任履行的真实案例，供同学们学习讨论。【案例描述】泰安市某社区近期成功解决了长期困扰居民的噪音污染问题。原来，该社区附近有一家工厂，由于设备老旧且缺乏有效隔音措施，夜间生产时产生的噪音严重影响了周边居民的休息。居民们多次向相关部门反映，但问题一直未得到有效解决。后来，在社区居委会的组织下，居民们通过法律途径，联合向环保部门递交了投诉信，并申请了环境噪声监测。监测结果显示，该工厂夜间生产噪音远超国家标准。环保部门依法对工厂下达了整改通知书，并要求其限期安装隔音设备、调整生产时间，确保噪声排放符合国家标准。最终，在多方努力下，噪音污染问题得到了圆满解决，居民们的生活环境得到了显著改善。问题与思考：1、请分析上述案例中，居民们是如何运用法治手段维护自身合法权益的？答案：居民们首先通过合法途径（如向相关部门反映）尝试解决问题，但未果后，他们选择了法律手段。具体表现为：联合向环保部门递交投诉信，利用法律赋予的公民权利进行维权；同时，申请环境噪声监测，以科学数据作为法律依据；最后，环保部门依据法律对工厂进行处罚并督促整改，体现了法治的权威性和公正性。居民们的做法不仅维护了自身合法权益，也促进了社会的公平正义。2、结合案例，谈谈你对“法治与社会责任”之间关系的理解。答案：法治与社会责任紧密相连、相互促进。法治是社会稳定的基石，它通过制定和执行法律来规范人们的行为，维护社会秩序和公平正义。而社会责任则是每个公民在享受权利的同时，应当承担的对社会、对他人的义务和责任。在上述案例中，居民们积极履行社会责任，通过法律手段维护社区环境，体现了对社会责任的担当。同时，他们的行为也促进了法治建设，增强了社会的法治观念，形成了良好的法治氛围。因此，法治与社会责任是相互依存、不可分割的。3、作为中学生，我们应该如何增强自己的法治观念和社会责任感？答案：作为中学生，我们应该从以下几个方面增强法治观念和社会责任感：一是认真学习法律知识，了解国家法律法规，树立法律意识和法治信仰；二是积极参与法治实践活动，如模拟法庭、法治宣传等，通过实践加深对法治的理解和认同；三是自觉遵守法律法规，做到知法学法守法用法，不违法乱纪；四是关注社会热点问题，积极参与社会公益活动，用自己的实际行动践行社会责任；五是勇于同违法犯罪行为作斗争，维护社会公平正义和公共利益。通过这些努力，我们可以逐步成为具有强烈法治观念和社会责任感的合格公民。第三题阅读材料：近年来，泰安市积极推进法治政府建设，不断提升政府依法行政的能力和水平。市政府通过制定并公开权力清单、责任清单，明确了政府及其部门的职责权限，规范了行政权力运行。同时，加大政务公开力度，确保公民知情权、参与权、表达权、监督权的实现。在法治教育方面，泰安市教育局联合多部门，在初中道德与法治课程中加强法治教育，引导学生树立尊法学法守法用法的意识，特别是在初三上学期，通过案例分析、模拟法庭等多种形式，让学生深刻理解法治的重要性。问题：1、泰安市政府制定并公开权力清单、责任清单的意义是什么？答案：泰安市政府制定并公开权力清单、责任清单的意义在于明确政府及其部门的职责权限，防止行政权力的滥用和缺失，提高政府工作的透明度和公信力，保障公民的合法权益，推动法治政府建设。2、泰安市在推进政务公开方面采取了哪些措施？这些措施对公民有哪些积极影响？答案：泰安市在推进政务公开方面采取了加大政务公开力度的措施，确保公民知情权、参与权、表达权、监督权的实现。这些措施有利于公民更好地了解政府工作，参与民主决策和民主监督，提高公民的政治素养和民主意识，促进政府依法行政，维护社会稳定和公平正义。3、结合材料，谈谈泰安市教育局在初三上学期加强法治教育的必要性。答案：泰安市教育局在初三上学期加强法治教育的必要性在于，青少年是国家的未来和民族的希望，他们正处于价值观形成的关键时期。加强法治教育有助于引导学生树立尊法学法守法用法的意识，增强法治观念，提高自我保护能力，预防违法犯罪行为的发生。同时，也有利于培养学生的公民意识和责任感，为建设社会主义法治国家培养合格的接班人。第四题阅读材料：在泰安市某初中道德与法治课堂上，老师组织了一次以“青春·责任·梦想”为主题的讨论活动。同学们围绕自己的青春经历、对社会责任的理解以及未来的梦想展开了热烈的讨论。李明同学分享了他参与社区志愿服务，帮助孤寡老人和贫困学生的经历，并表达了希望通过自己的努力，让更多人感受到社会的温暖和关爱的愿望。王丽同学则谈到了她对环保的关注，她认为作为新时代的青少年，我们有责任保护我们赖以生存的地球，她计划在未来投身于环保事业，为绿色发展贡献自己的力量。问题：1、李明和王丽的经历分别体现了哪些青春价值观和社会责任感？答案：李明同学的经历体现了青春期的积极向上、乐于助人的价值观，以及强烈的社会责任感。他通过参与社区志愿服务，不仅帮助了需要帮助的人，还传递了正能量，展现了青少年应有的担当和奉献精神。王丽同学则关注环保问题，体现了她对可持续发展的重视和对未来负责的态度，她的梦想和计划展现了青少年在环境保护方面的社会责任感和使命感。2、结合李明和王丽的经历，谈谈作为初中生的我们，如何在日常生活中践行社会责任？答案：作为初中生，我们可以在日常生活中通过多种方式践行社会责任。首先，我们可以像李明一样，积极参与志愿服务活动，如帮助孤寡老人、贫困学生，参与社区清洁等，用实际行动传递正能量，关爱他人，服务社会。其次，我们可以像王丽一样，关注社会问题，如环保、教育等，积极提出自己的意见和建议，为社会的进步贡献自己的力量。同时，我们还可以从小事做起，如节约用水用电、减少浪费、保护环境等，从点滴做起，为可持续发展贡献自己的一份力量。3、请以“我的青春梦，我的责任担当”为题，写一篇简短的发言稿。答案：我的青春梦，我的责任担当尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享我的青春梦和我的责任担当。青春，是生命中最美好的时光，它充满了无限的可能和梦想。我的梦想是成为一名教师，用知识的光芒照亮学生的心灵，用爱心和耐心陪伴他们成长。我相信，通过我的努力，我能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展贡献自己的力量。然而，梦想的实现离不开责任的担当。作为新时代的青少年，我们肩负着历史的使命和未来的希望。我们应该积极关注社会问题，勇于担当社会责任，用自己的行动为社会的进步贡献一份力量。无论是参与志愿服务、关注环保、还是努力学习、提升自我，都是我们践行社会责任的具体体现。我的青春梦，就是我的责任担当。我将以饱满的热情和坚定的信念，不断追求自己的梦想，同时不忘自己的社会责任。我相信，在青春的道路上，只要我们勇于担当、敢于追梦，就一定能够创造出属于自己的精彩人生！谢谢大家！第五题阅读材料：在泰安市某初中，道德与法治课程上，老师组织了一次关于“法治精神与青春成长”的主题讨论。材料一展示了近年来泰安市青少年犯罪率的变化趋势，以及学校、