六年级体育的教学计划10篇

六年级体育的教学计划10篇

六年级体育的教学计划1

一本学期的教育教学任务

通过本学期的课堂教学，能够达到以下教育教学目标：

1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体

健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运

用；

2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体

素质和运动能力的发展；

3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活

动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

二教材分析

本学期的教材包括：

1.体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健

康的关系

2.田径：跳跃

3.体操：体操技能在生活中的应用

4.球类：篮球和排球

5.韵律操

6.太极拳。

三学生情况分析

六年级学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好

动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正

处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出

现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的

基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。

四本学期预期学科教育目标

1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学

生对体育与健康课程的兴趣;并能养成自我锻炼的习惯;认真上好

体育课。

2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮

球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要

求的具体动作。

3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知

道自己身体的变化。

4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体

育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情

绪;形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺

序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中能够帮助他人、尊重

他人和关心他人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和

体育道德。

五完成教育教学任务的具体措施

1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”

教学模式，调动学生学习的积极性。

2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和

能力的培养。

3、确立“体委轮流制一一学生组织能力”研究课题，提高

每个学生的组织表达能力。

4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、

帮、带氛围。

5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积

极性。

六教学进度

周次

教学内容

课时

备注

第一周(3.1-3.2)

一、素质练习

二、立定跳远身体素质练习

2

第二周(3.5-3.9)

一、立定跳远球类运动

二、立定跳远考核

2

第三周(3.12-3.16)

广播操复习

2

第四周(3.19-3.23)

一、推铅球

二、推铅球

2

第五周(3.26-4.1)

一、推铅球考核

二、排球正面双手垫球

2

第六周(4.5-4.6)

排球正面双手垫球

1

第七周(4.9-4.13)

快速跑太极拳

2

第八周(4.16-4.20)

一、快速跑韵律操

二、快速跑考核

2

第九周(4.23-4.28)

一、身体素质练习韵律操

二、游戏课

2

第十周(5.2-5.4)

理论课：你的身体健康吗?

2

第H"一周(5.7-5.11)

一、排球正面双手垫球

二、排球比赛

2

第十二周(5.14-5.18)

耐久跑练习

2

第十三周(5.21-5.25)

耐久跑练习

2

第十四周(5.28-6.1)

耐久跑考核

2

第十五周(6.4-6.8)

太极拳复习

2

第十六周(6.n-6.15)

期末考试

六年级体育的教学计划2

一、指导思想：

在上级部门的正确领导下，贯彻党的教育思想，以人为本，

积极参与新课改的推广工作，大胆地进行体育健康和校本课程的

探索。坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发运功

兴趣，培养终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主

体地位;关注个体差异与不同要求，确保每个学生受益。体育课

程是小学课程中的一个重要组成部分，是实施素质教育和培养德

智体美全面发展人才所不可缺少的重要途径，它是建立在全新教

育理念基础上的，对原有的体育课程进行改革并突出健康目标的

一门课程。它将与其它课程一起，为培养适应我国21世纪社会

主义现代化建设的高素质的人才发挥重要的作用。

二、学情分析

我校六年级一共四个班，总人数为

人。每班人数在60人以上。班级人数多，男生普遍多于女生。

他们活泼好动，爱好体育。经过几年的学习，他们懂得了体育教

学常规，创造能力也得到了提高，养成了创造性思考的习惯，思

维很活跃，但组织纪律有待加强，合作意识须继续培养。根据以

上特点，针对学生制定几项措施：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课，积极学习。掌

握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自

觉锻炼的习惯。

2、上体育课要着装轻便、整齐，做到穿运动鞋上课，不带

钢笔、小刀等，提前按教师要求，在指定地点等候上课，站队时

要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到，不早退，服从指挥，遵守课堂

各项规定。

4、要爱护体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品，

课后按要求如数还各种器材。

三、全册教学总目标

1、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。掌握体育

与健康常识，技能与方法，进行思想品德教育，培养健康的心理

素质。

2、让学生在原来的基础上掌握更多的锻炼身体的方法，加

强安全教育，提高学生自我保护能力，培养运用所学知识锻炼身

体的意识。

3、改善和提高学生所学各项运动的基本技术，促进身体素

质和运动能力的进一步提高。

4、使学生对体育与健康知识和运动技术、技能形成进一步

的认识。提高学习体育与健康知识，参加体育活动的兴趣和积极

性在体育活动中逐渐养成胜不骄、败不馁，不怕挫折等健康心理

以及公正、负责、协作的精神。

四、教材分析

新的体育教学要求体育课的内容能吸引学生积极主动、富有

创造性地进行学习，因此，体育课的教学内容要竞技体育，本期

我选择的教学内容除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体

操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。

常规教学1节

体育健康8节

田径教材13节。包括跑4节，跳5节，各种投掷练习4

节。

篮球15节

体操4节。包括翻滚和柔韧练习以及垫上动作

队列队形1节

武术2节培养学生勇敢、不畏困难的精神。发展学生身体

能力

游戏3节这是学生最受欢迎的内容。在游戏中可以进行多

种身体素质方面的练习，也可以培养学生的合作意识和团队精

神。

机动2节

考试3节

合计51节

五、教学进度表

见下表

六、教学措施

1、淡化课堂竞技体育的意识，激发学生主动学习的积极

2、尊重学生个体，关心学生的身心发展，与学生建立平

等、合作的关系，在课堂上做到师生互动、师生共战。

3、提高学生的积极性，以嬉戏为引导，以模仿为主线，以

变换手段来设计课堂教学。

4、根据学生的心理、生理特点，因材施教。

5、每堂课前认真备课，精心准备。

6、及时总结经验教训，研究对策，积累点滴，提高教学质

量。

七、教研课安排

待定

八、个人业务学习安排

1、自修业务书籍，掌握新的教学理论。

2、积极进行教学交流，加强与其他教师的沟通。

3、争取多出去听课学习，吸收好的教学经验。

4、利用业余时间参加自学考试，完成本科学业，拿到本科

文凭。

九、学科实践活动安排

1、市三好杯田径运动会。

2、区田径运动会。

十、评价措施及评价工作安排

改变单一的评价模式，设计了身体素质评价表，采用了绝对

性评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，定量评价相结

合的方式，注重学生的参与程度。评价还采取了学生自我评定、

组内相互评定、教师评定等多种方式，让学生参与到整个评价过

程。

1、学生在教学过程中表现出的学习态度和课堂行为占其学

期成绩的10%o

2、学生对体育与健康知识的理解和运用占学期成绩的

10%o

3、学生在过程中的自我评价、相互评价和教师评价占其学

期成绩的20%o

4、学生的考试成绩占学期成绩的30%。

5、学生在学习过程中的进步幅度占其学期成绩的20%。

六年级体育的教学计划3

一、指导思想：

素质教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培养将更注重

健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度和创新

的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，

重点培养学生的创新精神和实践能力，以学生身心发展为本，突

出健康第一，提高学生身体素质和心理素质，以适应新世纪的社

会生产和现代生活对人体的挑战。立足于“以人为本，健康第

一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方

法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方

法进行改革。

激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱

好。促进学生个性发展，尊重学生个性的全面发展。注重实践，

向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培

养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取

保持身心更有效的能力和更适宜的方法。关注学生的个体差异和

不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要

考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在

参与体育活动的过程中能够平等受益。

二、学生基本情况分析：

六年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认

识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高;但大

部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己

玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速

的进行。所以要加强学生注意方面的练习。而且，大部分学生已

经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、

向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行

为。

有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动

中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好

成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就

谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为

上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进

自己的身心健康，增强体质。

三、教学任务：

1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发

和促进学生自主学习或兴趣不高，他或她就不会主动、积极地参

与体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注

意激发学生的学习兴趣。

2、重视实践能力的培养。运动技能应当突出身体练习的课

程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生

“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中掌握动作概念

和动作要领；在体育课中，要减少不必要的、无效的讲解时间，

应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程中

进行。

3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康。通过体育

教学的实践活动，来提高学生的自尊和自信水平，在学习运动技

能和身体锻炼的过程中培养学生坚强的意志品质，使学生学会通

过体育活动和心理学方法来调节情绪等。

4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同

时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，

特别是他们的行为表现，；这样可以了解和帮助学生及时调整他

们的学习态度，同时也据以调整自己的教学行为，更是因为学生

对体育与健康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表

现在体育行为中。

四、具体措施：

1、教学常规方面：备课时研究教学大纲，钻研教材，把握

重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采

用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法;练习上，精

讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课

练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范

与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于

掌握和技能形成与提高。

2、培养学生能力方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生

创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足

了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创

新意识和创新能力的提高。

3、心理健康教育方面：正确处理学生生理健康与心理健康

的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高

体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育

活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育

的价值。

4、学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表”的评价制

度。每个学生都有100分，我根据各个学生在课堂上的表现，每

节课对表现好与不好的学生进行加、减分的制度，由体育小组长

进行登记，学期末统一统计，让平时成绩与期末成绩结合，以刺

激学生的平时表现，促进课堂管理;另一个可以鼓励学生在体育

与健康课程的学习中不断的进步，体会学习过程中的快乐。

六年级体育的教学计划4

一、指导思想

坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实

基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和

效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自

觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划

的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好

的适应社会和健康成长奠定基础。

二、学生情况分析

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相

同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认

真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价

机制上也要加以研究。

三、教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：”通过体育

教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体

质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基

础。”

四、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识

及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身

体的'；态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活

动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展

身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽

强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

五、教学措施

1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育

理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体

育，享受快乐体育。

2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极

性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜

爱的项目，提倡创新理念。

3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进

身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

六、教学进度及内容

略

六年级体育的教学计划5

一、指导思想

全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指

导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依

据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实

践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体

育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和

创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主

义接班人。

二、基本情况

本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身

生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任

务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏

导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识

体育锻炼的重要性、不可或缺性。

三、任务目标

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进

行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。

2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲

距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技

巧，增强身体综合素质。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻

炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创

新。

4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教

育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

6、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系

（身体健康状况变化时的心理感受，理解体育活动与自尊、自信

的关系，通过体育活动等方法调控情绪，养成克服困难的坚强意

志品质）。

7、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道

德，

四、教学措施

1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健

康课。

2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习

兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的

培养。

3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生

创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行

为习惯的形成。

4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进

同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育

6、教学内容

课时一体育常识，队列练习

二学生体质健康标准测试：肺活量。

三心理健康操；长绳。

四蹲踞式起跑;游戏。

五韵律活动和舞蹈；篮球

六小篮球：行进间运球;游戏。

七蹲踞式跳远;游戏。

八双手向前、向后抛实心球;游戏。

九蹲踞式跳远;游戏

十小篮球：原地双手胸前传、接球;游戏。

十一双手上步向前抛实心球;游戏。

十二一分钟踢播考核;小篮球比赛

十三原地侧向投掷“管状物”；游戏。

十四原地侧向投掷垒球;游戏。

十五小篮球：原地单手肩上传球;游戏。

十六小篮球：原地运球;游戏。

十七小足球;韵律活动和舞蹈

十八跑：耐久跑考核;游戏。

十九复习

二十考试

六年级体育的教学计划6

一、学生基本情况

1、学生情况：本学期我所教的教学班级是六年级2个班

班，每班学生都在50人以上，大多数学生身体健康，无运动技

能障碍。

2、技能情况：高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢犍

子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作

显得僵硬呆板。

二、教材分析

根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康

和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际

情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫

生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身

体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在

传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、

美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识

及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体

的态度。

2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈

等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素

质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里,

你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心

健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往

的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛

游戏。到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与

体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找

到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思

考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现

体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功

喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你

的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小

学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！

四、重难点及教学安排

1、教学内容

(1)体育卫生保健基本常识

(2)田径

(3)游戏

(4)技巧

(5)球类

(6)韵律操

2、重难点

在以上六点内容中,(1)(2)(4)(5)为重点内容,其中(2)(6)

为难点。

五、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身

体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行

为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等

集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上

的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造

性。

六、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的'上好体育课。注意听讲，

积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，

逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上

课。

六年级体育的教学计划7

一、学生分析

六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各

有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣

味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，六年级处于升学

阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容

（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的

学习热情。

二、教学目标

树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工

作条例》，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福

生活一辈子”；以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍

建设，发展课外体育活动，加强体育文化建设。

1、发展学生身体素质和基本活动能力，增强学生的体质，

提高学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体

系，注重体育与健康相结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的

创新意识，以体育实践为主，并注意教学的娱乐性和趣味性。

2、使学生能够了解体育与健康的意识，逐步培养学生热爱

体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单

伤病。

3、对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律，

团结、勇敢、顽强，积极向上、创新精神的优良品质。

4、对学生的心理进行辅导，使学生知道不良情绪对体育活

动的影响，同时培养学生积极消除不良情绪的能力和社会适应能

力。

三、教材分析

重难点：

1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展

示自己的动作；其实就是增强自信心和提高学生理解能力。

2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定

跳远和跳远的动作技术;跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，

提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。

3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。

4、初步掌握体育运动的一些常识。

5、了解青春期的卫生保健知识。

6、对学生的心理进行教育。

（一）田径教学

1、跑：进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑积极，逐

渐增加步长、步频，动作协调、快速，

2、跳跃：进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳；空中大

腿高台，落地小腿前伸。

3、投掷：初步会退铅球技术，掌握投垒球技术。上下肢协

调配合、动作合理。

（二）攀爬平衡

（三）体育与健康常识

1、足球运动简介

2、奥运会简介

3、意外损伤的常识

4、男女生的身体变化

5、建立良好的学习心态

（四）球类活动

足球、篮球、乒乓球、羽毛球

四、教学措施

1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意

义，学生学有所获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧

的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，强化学生的体质。

5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教

育。

五、体育测试内容

身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核

评分标准：优秀=90~100分；良好=75~89分;合格=60~74分;

待合格=59分以下

六年级体育的教学计划8

一、基本情况

六年级的学生，他们活泼好动，对体育课兴趣浓厚，能积极

参加体育锻炼，学习比较投入，掌握了基本的运动技能，达到了

增强体质的目的，促进了生长发育，身体素质、德育素质等均有

很大提高，培养了学生身体的良好姿态和全面发展。他们有意注

意时间短,无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生

厌倦情绪，多话是学生的天性，对教师做动作模仿能力强。教学

计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设

施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修

旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

二、教学目标

1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，增强学生健

康，增进体质，促进德，智，体全面发展。以健康第一为指导思想，

以适应社会需求及体育课的特点和六年级学生心理，生理特点在

教学中以运动参与，运动技能，身体健康，心理健康,社会适应五个

为主要学习领域。

2、充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中

去。使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。进一步了解

和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和主人身

体锻炼效果的基本方法，能够用所学的知识锻炼身体。

3、掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能，进一步

促进身体素质和运动能力的发展。提高学习体育基础常识和参加

体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体

活动中能够注意协调自己与同伴的关系。

三、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积

极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐

步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上

课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指

挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意

移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品,

课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的

文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

7、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育

理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体

育，享受快乐体育。

8、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极

性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜

爱的项目，提倡创新理念。

六年级体育的教学计划9

一、指导思想

认真贯彻落实中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体

质的意见及学校体育工作条例精神，牢固树立“快乐体育”、

“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学

六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光

体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协

作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争

创佳绩。

二、工作目标

1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好

每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体

育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体

育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比

赛获得好名次。

5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，

形成学校体育特色品牌。（“H18”学校体育特色工程指的是，

一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生

一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。）

三、具体工作措施

（一）深化体育课程改革，优化教学过程

lo体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体

育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促

使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2o体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育

和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维

护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步

加强安全教育及防范意识。

（二）强化常规管理水平，提高教学质量

体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学

习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

1、认真贯彻体卫工作两个条例精神，以认真务实的工作态

度扎扎实实地开展各项工作。

2、在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实

提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

3、围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学年，

体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

4、一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资

料。

5、认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质

量较高的学术论文。

6、全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教

材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。

8、精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活

动。

（三）、发展特色项目建设，抓好普及与提高

1、拟定武术文化特色项目建设专项计划，全面推进特色项

目建