九年级体育 第 3周 第2次课教案总2 人教新课标版

九年级体育第3周第2次课教案总2人教新课标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课是人教新课标版九年级体育的第3周第2次课，主要教学内容是篮球传切配合。教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了篮球的基本运球和投篮技巧，本节课将在这些基础上引入传切配合，帮助学生掌握篮球比赛中的团队协作技巧。

教学目标：

1.让学生掌握篮球传切配合的基本技巧。

2.培养学生团队合作精神和战术意识。

3.提高学生的篮球竞技水平。

教学重点与难点：

1.教学重点：传切配合的技巧和战术运用。

2.教学难点：传切配合的时机和节奏把握。

教学过程：

1.热身活动：进行篮球基本运球练习，提高学生的手眼协调能力。

2.技术讲解与示范：教师讲解并示范传切配合的技巧，包括传球、接球、切球和进攻时机等。

3.分组练习：学生分组进行传切配合练习，教师巡回指导，纠正错误。

4.实战演练：学生进行篮球比赛，运用传切配合战术，提高团队协作能力。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习收获，并提出改进方向。

教学评价：

1.学生传切配合技巧的掌握程度。

2.学生在篮球比赛中的团队合作精神和战术运用能力。

3.学生对篮球运动的兴趣和积极参与程度。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的体育品德、运动能力、健康知识和心理素质等方面的核心素养。通过篮球传切配合的学习和练习，学生能够展现出积极的团队合作精神、遵守比赛规则的意识以及公平竞争的态度，这些都是体育品德的体现。同时，通过不断的技巧练习和比赛实战，学生的运动能力将得到提高，他们在面对挑战时能够展现出坚持不懈、勇于克服困难的精神。在教学过程中，教师会引导学生了解篮球运动对身体健康的好处，以及如何科学地进行体育锻炼，从而增强学生的健康知识。此外，学生在参与篮球运动时，能够有效提升自信心、培养团队协作意识，这对于提高他们的心理素质具有重要意义。总之，本节课将全面培养学生的体育核心素养，为其终身体育观念的形成奠定基础。三、重点难点及解决办法重点：篮球传切配合的技巧和战术运用。

解决办法：通过教师详细的讲解和示范，让学生在分组练习中反复实践，教师巡回指导，及时纠正错误，确保学生能够熟练掌握传切配合的技巧。

难点：传切配合的时机和节奏把握。

解决办法：教师在教学中强调观察对手防守和队友位置的重要性，让学生通过实战演练，学会根据比赛情况灵活调整传切配合的时机和节奏。同时，教师可以通过设置不同防守情境，让学生在模拟比赛中学会应对和调整。四、教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲解法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法。讲解法和示范法用于教授篮球传切配合的基本技巧和战术，分组练习法和比赛法用于提高学生的实践能力和团队协作精神。

2.教学活动设计：

a.教师首先通过讲解法和示范法向学生传授篮球传切配合的基本技巧和战术，让学生在学习过程中充分理解并掌握相关知识。

b.接着，学生进行分组练习，教师巡回指导，及时纠正错误，确保学生能够熟练掌握传切配合的技巧。

c.在学生掌握基本技巧后，教师组织篮球比赛，让学生在实际比赛中运用传切配合战术，提高团队协作能力。

d.比赛过程中，教师观察学生的表现，针对存在的问题进行针对性的指导，帮助学生进一步提高。

3.教学媒体和资源：本节课将使用PPT、视频和篮球场地等教学媒体和资源。PPT用于展示篮球传切配合的技巧和战术，视频用于播放篮球比赛实例，让学生更直观地了解传切配合的应用。篮球场地用于学生的实践训练和比赛。

4.教学评价：本节课的评价内容包括学生传切配合技巧的掌握程度、团队合作精神和战术运用能力。教师通过观察、指导和评价学生的练习和比赛表现，了解学生的学习效果，为下一步教学提供依据。

5.教学调整：根据学生的学习进度和表现，教师适时调整教学内容和难度，确保教学目标得以实现。同时，关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，使他们在课堂上都能得到有效的锻炼和提高。

6.教学延伸：在课程结束后，教师鼓励学生积极参加校内外篮球比赛，将所学知识应用于实际比赛中，提高自己的篮球水平。同时，引导学生关注篮球运动的发展，了解国内外篮球比赛的动态，拓宽自己的视野。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《篮球传切配合》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在篮球比赛中是否遇到过传切配合的时机和节奏把握不准的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索篮球传切配合的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解篮球传切配合的基本概念。篮球传切配合是队友之间通过传球和切入配合来打破对方防守，创造得分机会的战术。它是篮球比赛中提高进攻效率的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了篮球传切配合在实际中的应用，以及它如何帮助球队解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调传切配合的时机和节奏把握这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与篮球传切配合相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示篮球传切配合的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“篮球传切配合在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了篮球传切配合的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对篮球传切配合的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常训练和比赛中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.技能掌握：学生将熟练掌握篮球传切配合的基本技巧，包括传球、接球、切入和配合时机等。他们能够在比赛中正确运用传切配合战术，提高进攻效率。

2.团队合作：学生在分组练习和比赛中能够展现出良好的团队合作精神，遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争。

3.运动能力：通过不断的练习和比赛，学生的运动能力将得到提高，他们的手眼协调能力、速度和灵活性都将有所提升。

4.健康知识：学生将了解篮球运动对身体健康的好处，学会科学地进行体育锻炼，培养良好的运动习惯。

5.心理素质：学生在参与篮球运动时，能够增强自信心，培养团队合作意识，提高应对挑战的能力。

6.体育品德：学生将培养积极向上的体育品德，包括毅力、耐力、自律和公平竞争等。

7.战术意识：学生通过实战演练和比赛，能够培养战术意识，学会观察对手防守和队友位置，灵活调整传切配合的时机和节奏。

8.自主学习能力：学生在分组讨论和实验操作中，能够主动参与，积极思考，培养自主学习的能力。

9.沟通与交流：学生在小组讨论和成果分享中，能够与他人进行有效沟通，表达自己的观点和想法。

10.总结与反思：学生能够通过总结回顾，对自己的学习过程和表现进行反思，找出不足之处，并提出改进方向。七、课后拓展1.拓展内容：

a.推荐阅读材料：篮球传切配合的战术应用，篮球比赛策略，团队合作的重要性等。

b.视频资源：篮球传切配合的教学视频，篮球比赛的精彩片段，球员的传切配合实例等。

2.拓展要求：

a.学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步加深对篮球传切配合的理解。

b.教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

c.学生可以进行篮球传切配合的练习，通过实际操作提高自己的技能水平。

d.学生可以参加校内外篮球比赛，将所学知识应用于实际比赛中，提高自己的比赛能力。

e.学生可以撰写篮球传切配合的练习体会或比赛心得，通过写作来总结和反思自己的学习过程。

3.拓展评价：

a.学生通过阅读材料和观看视频资源，能够提出自己的观点和问题，展示对篮球传切配合的理解。

b.学生在实际操作和比赛中能够正确运用篮球传切配合战术，提高自己的技能水平。

c.学生通过写作来总结和反思自己的学习过程，能够体现出对篮球传切配合的深入理解和个人思考。

4.拓展建议：

a.学生可以利用网络资源，如篮球协会网站、篮球论坛等，了解篮球传切配合的最新发展和战术趋势。

b.学生可以参加篮球培训班或请教篮球教练，通过专业指导提高自己的篮球技能。

c.学生可以观看篮球比赛直播或录像，学习职业球员的传切配合技巧和比赛策略。

d.学生可以与同学进行篮球传切配合的练习，通过相互交流和切磋提高自己的技术水平。八、课堂1.课堂评价

a.提问：教师通过提问了解学生对篮球传切配合的理解和掌握程度，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的指导和解答。

b.观察：教师在课堂上观察学生的练习和比赛表现，评估学生对篮球传切配合的掌握情况，及时发现学生的不足之处，并进行针对性的指导和纠正。

c.测试：教师可以设计一些篮球传切配合的测试题目，让学生进行练习和测试，了解学生的学习效果，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的指导和解答。

2.作业评价

a.作业布置：教师可以布置一些与篮球传切配合相关的作业，如篮球传切配合的练习题目、篮球传切配合的比赛策略等，让学生在课后进行自主学习和练习。

b.作业批改：教师对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高篮球传切配合的技能水平。

c.作业点评：教师可以对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续保持优点，改进不足之处，提高篮球传切配合的技能水平。

3.评价反馈

a.教师及时向学生反馈评价结果，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力，提高篮球传切配合的技能水平。

b.教师可以组织一些篮球传切配合的比赛，让学生在比赛中展示自己的技能水平，通过比赛来检验学生的学习效果，并及时给予评价和反馈。

c.教师可以与学生进行一对一的交流，了解学生在学习篮球传切配合过程中的困难和建议，及时解决学生的问题，提高学生的学习效果。板书设计1.重点知识点

①篮球传切配合的概念与重要性

②篮球传切配合的技巧与战术运用

③篮球传切配合的时机与节奏把握

④篮球传切配合的实战应用与团队协作

2.关键词

①传切配合

②时机

③节奏

④团队协作

⑤实战应用

3.句式结构

①篮球传切配合是篮球比赛中提高进攻效率的重要手段。

②掌握篮球传切配合的技巧与时机是成功的关键。

③篮球传切配合需要良好的团队协作和战术意识。

④实战应用是检验篮球传切配合效果的最佳方式。教学反思这节课我教授的是九年级体育篮球传切配合的内容。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如讲解法、示范法、分组练习法和比赛法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

首先，在讲解传切配合的概念时，我通过具体的案例分析，让学生更加直观地了解传切配合在实际比赛中的应用。我发现学生们对案例分析非常感兴趣，能够更好地理解传切配合的重要性。

其次，在实践活动中，我组织学生进行分组讨论和实验操作，以加深他们对传切配合的理解。通过实践操作，学生们能够更加直观地感受到传切配合的技巧和时机把握。同时，分组讨论也促进了学生之间的交流和合作，提高了他们的团队协作能力。

然而，在