一轮复习浙科版核酸是遗传物质（101张）课件

第15讲核酸是遗传物质专题六遗传的分子基础[课标要求]

3.1.1.概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。01考点一肺炎链球菌转化实验1．格里菲思的体内转化实验有荚膜粗糙患病致死小鼠活患病致死R型菌无毒性，S型菌有被加热杀死的S型菌无R型菌能转化为S型菌转化毒性毒性因子[提醒]

(1)发生转化的只是少部分R型菌。(2)仅能证明S型菌中含有某种“转化因子”，但“转化因子”的本质不清楚。2．艾弗里的体外转化实验(1)过程与现象(2)结论：一种细菌的________掺入另一种细菌中，能够引起稳定的遗传变异。R型菌＋S型菌R型菌DNA(1)从格里菲思实验中的病死小鼠体内分离得到的肺炎链球菌只有S型菌而无R型菌。(

)(2)格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状。(

)(3)在艾弗里的实验中，DNA酶将S型菌的DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能使R型菌发生转化。(

)(4)艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术。(

)×√×√(5)在生命科学发展过程中，肺炎链球菌转化实验证明了DNA是遗传物质。(

)(6)艾弗里的体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质。(

)(7)肺炎链球菌转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开，分别观察其遗传作用。(

)×√√肺炎链球菌体内和体外转化实验的比较项目体内转化实验体外转化实验培养细菌在小鼠体内体外培养基实验对照R型菌与S型菌的毒性对照S型菌各组成成分的作用进行对照项目体内转化实验体外转化实验巧妙构思把加热杀死的S型菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化将物质提纯分离后，直接、单独地观察某种物质在实验中所起的作用实验结论S型菌体内有转化因子S型菌的DNA是遗传物质联系①所用材料相同；②体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸；③两实验都遵循对照原则、单一变量原则1．(2020·浙江7月选考改编)下列关于“肺炎链球菌转化实验”的叙述，正确的是(

)A．活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传B．活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传D．离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌√突破肺炎链球菌的体内、体外转化实验核心素养科学探究解析：R型菌转化为S型菌属于基因重组，是可遗传变异，能够稳定遗传，A项错误。能使R型菌转化为S型菌的转化因子是S型菌的DNA而不是荚膜物质，B项错误。转化因子是DNA而不是蛋白质，所以蛋白质不会使R型菌转化为S型菌，C项错误。S型菌提取物中的DNA经过DNA酶处理后会被降解，从而不能使R型菌转化为S型菌，D项正确。2．(2019·浙江4月选考)为研究R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：下列叙述正确的是(

)A．甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性B．乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质C．丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNAD．该实验能证明肺炎链球菌的主要遗传物质是DNA√解析：甲组培养皿中有S型菌落，推测加热通常不会破坏转化物质的活性，但培养皿中也有未转化的R型菌落，A错误；乙组中S型菌提取物中的蛋白质被蛋白酶催化水解了，所以可推测转化物质不是蛋白质，B错误；丙组培养皿中只有R型菌落，由于加入了DNA酶，所以可推测转化物质是DNA，C正确；该实验能证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA，而不是主要遗传物质是DNA，D错误。格里菲思实验(实验一)与艾弗里实验(实验二)的三个“不同”[事实概述类]1．[2017·全国Ⅰ，T38(5)]艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是_____________________________________________________。DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体[原因分析类]2．加热后S型菌死亡，但加入R型活细菌后能转化成活的S型菌的原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：加热会使蛋白质和DNA的空间结构发生改变，但DNA在降温后会恢复双螺旋结构，蛋白质不能恢复原结构，恢复原结构的S型菌的DNA使R型菌发生转化3．在体内转化实验中，如果没有第三组实验(注射加热杀死的S型菌，小鼠活)，不能得出格里菲思的结论，因为_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：无对照实验，不能说明加热杀死的S型菌中含有促成R型活细菌转化成S型活细菌的转化因子(2)bc段R型菌数量增多的原因是_____________________________________________________________________________________________________。(3)后期出现的大量S型菌是由_____________________________而来的。b点之前，已有少量R型菌转化为S型菌，S型菌能降低小鼠的免疫力，造成R型菌大量繁殖R型菌转化成的S型菌繁殖[开放思维类]5．请在格里菲思实验的基础上利用R型活细菌、加热杀死的S型菌、小鼠等为实验材料，设计一个实验方案证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。简要写出实验思路并预期实验结果及结论。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：实验思路：①将加热杀死的S型菌体内的物质分离，分别得到蛋白质和DNA。②将分离得到的S型菌的蛋白质和DNA分别与R型菌混合一段时间后，再分别注射入甲、乙两组小鼠体内，观察两组小鼠的生活情况。实验结果及结论：甲组小鼠活，乙组小鼠患病致死，并在乙组小鼠体内发现活的S型菌，则证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质02考点二噬菌体侵染细菌的实验分析1．实验材料：噬菌体和大肠杆菌等。蛋白质外壳SDNAP噬菌体大肠杆菌[提醒]

T2噬菌体属于DNA病毒，具有特异性，专门寄生在大肠杆菌体内，不能直接用培养基培养。若要标记T2噬菌体，需先标记大肠杆菌。2．实验过程放射性同位素标记法DNA蛋白质外壳亲代的DNADNA[提醒]

分别用含

35S、32P的噬菌体侵染细菌的实验采用的是对比(相互对照)实验。(1)噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等。(

)(2)噬菌体侵染细菌的实验分析比肺炎链球菌转化实验更具有说服力。(

)(3)32P、35S标记的噬菌体侵染细菌的实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质。(

)(4)T2噬菌体可利用宿主体内的物质大量增殖。(

)×√×√(5)用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质。(

)(6)赫尔希和蔡斯用

35S和

32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的复制方式。(

)×√1．“二看法”判断子代噬菌体标记情况2．噬菌体侵染细菌实验中悬浮液和沉淀物放射性分析(1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌(2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌3．比较肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验突破1噬菌体侵染细菌的实验分析核心素养科学探究1．(2022·舟山高三质检)下列关于噬菌体侵染细菌的实验，叙述正确的是(

)A．用

35S标记的噬菌体侵染32P标记的细菌，子代噬菌体核酸中含32P，外壳中含35SB．用

32P标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到32P和35SC．用未标记的噬菌体侵染15N标记的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到15ND．用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到15N√解析：用35S标记的噬菌体侵染32P标记的细菌，子代噬菌体核酸中含32P，外壳中不含有35S，因为细菌没有提供含35S的原料，A错误；用32P标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，子代噬菌体外壳中可检测到35S，检测不到32P，同理核酸中不含S，B错误；用未标记的噬菌体侵染15N标记的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到15N，因为细菌提供的合成核酸和蛋白质的原料均有15N标记，C正确；用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，部分子代噬菌体核酸中可以检测到15N，外壳中检测不到15N，D错误。2．(2020·浙江1月选考)某研究小组用放射性同位素32P、35S分别标记T2噬菌体，然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养，如图所示。一段时间后，分别进行搅拌、离心，并检测沉淀物和悬浮液中的放射性。下列分析错误的是(

)A．甲组的悬浮液含极少量32P标记的噬菌体DNA，但不产生含32P的子代噬菌体B．甲组被感染的细菌内含有32P标记的噬菌体DNA，也可产生不含32P的子代噬菌体C．乙组的悬浮液含极少量35S标记的噬菌体蛋白质，也可产生含35S的子代噬菌体D．乙组被感染的细菌内不含35S标记的噬菌体蛋白质，也不产生含35S的子代噬菌体√3．艾弗里的肺炎链球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验分析，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；②利用放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是(

)A．两者都运用了①和②B．前者运用了①，后者运用了②C．前者只运用了②，后者运用了①和②D．前者只运用了①，后者运用了①和②突破2两个经典实验的比较核心素养科学思维√解析：艾弗里的肺炎链球菌转化实验是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应。而赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验分析也是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，并且运用了放射性同位素标记法。4．(2022·宁波高三一模)下列关于“肺炎链球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验分析”的叙述，错误的是(

)A．将S型菌的DNA与R型菌混合培养，一段时间后培养基中有两种菌落B．在用35S标记的T2噬菌体侵染细菌的实验中，细菌裂解后得到的T2噬菌体大多数有放射性C．在用32P标记的T2噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间太长或太短均可导致悬浮液放射性升高D．两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质分开后单独研究各自的效应√解析：S型菌的DNA会使部分R型菌转化为S型菌，一段时间后，培养基中会有两种菌落，A正确；35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，在T2噬菌体侵染细菌的实验中，只有DNA进入大肠杆菌中，蛋白质外壳留在细菌外面，细菌裂解后得到的子代噬菌体没有放射性，B错误；用32P标记的T2噬菌体侵染细菌时，保温时间太长，细菌将会裂解，保温时间太短，T2噬菌体没有完全侵入大肠杆菌，两种情况均可导致悬浮液放射性升高，C正确；两个实验的设计思路均是设法将DNA和蛋白质分开后单独研究各自的效应，D正确。[事实概述类]1．艾弗里和赫尔希选用细菌或病毒作实验材料的优点是____________________________________。①个体小、结构简单；②繁殖快2．在噬菌体侵染细菌实验中，搅拌和离心的目的：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体及其蛋白质外壳与细菌脱离；离心的目的是让悬浮液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌[原因分析类]3．[2016·全国Ⅰ，T29(3)]将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到2个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2个带有标记4．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，据图分析标记元素所在的部位并说出理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。该实验不能标记C、H、O、N这些元素的原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：标记元素所在的部位分别是①④。标记DNA用的是P，①是磷酸基团；标记蛋白质用的是S，只有R基团(④)中可能含有S

C、H、O、N是DNA和蛋白质共有的元素，若选择共有的元素做标记，则无法将DNA和蛋白质区分开5．下图为T4噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌内放射性RNA与T4噬菌体DNA及大肠杆菌DNA的杂交结果，曲线________(填“a”或“b”)最可能表示放射性RNA与大肠杆菌DNA杂交的结果，出现该趋势的原因可能是_________________________________________________________________。随侵染时间延长，以大肠杆菌DNA为模板合成的放射性RNA减少b[开放思维类]6．若某研究小组计划利用放射性同位素标记法探究新冠肺炎病毒——2019-­nCoV的遗传物质是DNA还是RNA，请简述该实验的设计思路：_________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：以含同位素标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸为原料分别培养活细胞，再用上述标记的两种细胞培养该病毒，一段时间后分别检测子代病毒中是否出现放射性03考点三DNA是主要的遗传物质1．RNA是遗传物质的实验蛋白质和RNARNA蛋白质2．生物体内的核酸种类及遗传物质DNA[提醒]

(1)病毒的遗传物质是DNA或RNA，由细胞构成的生物的遗传物质是DNA。(2)绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是主要的遗传物质。(1)RNA或DNA是T2噬菌体的遗传物质。(

)(2)真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA。(

)(3)生物的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸。(

)(4)细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA。(

)(5)乳酸菌的遗传物质主要分布在染色体上。(

)×√××√1．(2022·湖州高三模拟)下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)的遗传物质”的实验过程，下列说法正确的是(

)A．水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNAB．TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中C．侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程D．RNA是TMV的主要遗传物质√解析：由图示分析可知，TMV放入水和苯酚中振荡后，RNA和蛋白质分离，A正确；通过接种的方式，TMV的蛋白质可以进入烟草细胞中，B错误；从此实验中不能看出TMV的RNA在烟草细胞中进行了逆转录过程，C错误；此实验说明TMV的遗传物质是RNA，而不是蛋白质，一种生物的遗传物质只有一种，没有主次之分，D错误。2．下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是(

)A．噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性B．肺炎链球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎链球菌转化为S型菌是基因突变的结果C．肺炎链球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D．烟草花叶病毒感染和重建实验中，用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMVA的遗传物质√解析：32P标记的是DNA，噬菌体DNA合成的原料是大肠杆菌体内的无放射性的脱氧核苷酸，所以子代噬菌体只有少数有放射性，A错误；肺炎链球菌活体转化实验中，R型菌转化为S型菌是S型菌中存在某种转化因子引起的，B错误；肺炎链球菌离体转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌只能说明DNA是遗传物质，不能说明蛋白质不是遗传物质，C错误；TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后检测到A型病毒，说明RNA是TMVA的遗传物质，D正确。“遗传物质”探索的4种方法04课后达标检测√2．(2022·台州高三模拟)肺炎链球菌转化实验的部分过程如下图所示。下列有关叙述错误的是(

)A．R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤与嘧啶碱基比例不变B．整合到R型菌内的DNA分子片段，可以直接表达出产物荚膜多糖C．进入R型菌的DNA片段上，可能有多个RNA聚合酶结合位点D．S型菌DNA整合到R型菌内属于基因重组√解析：DNA为双链结构，R型菌转化为S型菌后的DNA中虽然整合了S型菌的DNA片段，但嘌呤与嘧啶碱基比例不变，仍然是1，A正确；DNA中的基因表达产物为蛋白质，不会直接表达出荚膜多糖，B错误；进入R型菌的DNA片段上有多个基因，也就可能有多个RNA聚合酶结合位点，C正确；S型菌DNA整合到R型菌内属于基因重组，D正确。3．(2021·高考全国卷乙改编)在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是(

)A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌√解析：与R型菌相比，S型菌有毒性且菌体有荚膜多糖，推测S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关，A合理；加热杀死的S型菌的转化因子进入R型菌中，并将部分R型菌转化成了S型菌，因为加热后蛋白质会变性而DNA热稳定性高，所以加热杀死的S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响，C合理；由于蛋白质功能丧失而DNA的结构和功能仍能保持，因此推测S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成，B合理；DNA酶可以水解S型菌的DNA，因此S型菌的DNA经DNA酶处理后的产物不能将R型菌转化成S型菌，D不合理。4．下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中的一组，下列叙述不正确的是(

)A．悬浮液中放射性较高的原因可能是保温时间过短B．子代少数噬菌体中具有放射性，大多数个体没有C．①培养液中大肠杆菌要先用含32P的培养基培养一段时间D．沉淀物中放射性偏低的原因可能是保温时间过长√解析：若保温时间过短，部分具有放射性的DNA还未进入大肠杆菌内，搅拌、离心后则悬浮液中的放射性较高，A正确；由于DNA复制的方式是半保留复制，噬菌体遗传物质复制时利用的是没有放射性的原料，因此子代少数噬菌体中具有放射性，大多数个体没有，B正确；①培养液中的大肠杆菌应为未被标记的大肠杆菌，C错误；如果保温时间过长，子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来，导致悬浮液中也会出现放射性，沉淀物中放射性偏低，D正确。5．(2022·金华高三联考)下列有关赫尔希和蔡斯研究T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，说法错误的是(

)A．子代噬菌体DNA中的部分元素来自亲代噬菌体B．35S标记的T2噬菌体的获得需用35S标记的大肠杆菌培养C．用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，悬浮液中检测到较高的放射性，可能是因为培养时间过长D．侵染过程中所需的ATP可由大肠杆菌的线粒体所提供√解析：DNA的复制方式为半保留复制，子代噬菌体的DNA中一条单链来自亲代，则子代噬菌体DNA中的部分元素来自亲代噬菌体，A正确；T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，其不能独立生活，所以需要用35S标记的大肠杆菌培养，才能获得35S标记的T2噬菌体，B正确；用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，如果培养时间过长，会导致细菌裂解释放出T2噬菌体，从而使悬浮液中放射性较高，C正确；大肠杆菌是原核生物，没有线粒体，D错误。6．在“噬菌体侵染细菌的实验分析”中，噬菌体和细菌保温时间长短与放射性高低的关系可能如下图所示，下列关联中最合理的是(35S标记的噬菌体记为甲组，32P标记的噬菌体记为乙组)(

)A．甲组—悬浮液—b

B．乙组—悬浮液—aC．甲组—沉淀物—c D．乙组—沉淀物—d√解析：甲组用35S标记的噬菌体侵染细菌，而35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在细菌外部，经过搅拌、离心，蛋白质外壳分布在悬浮液中，且放射性强度与保温时间长短无关，因此甲组对应悬浮液、对应c曲线；乙组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，DNA进入细菌内，经搅拌、离心，DNA随细菌分布在沉淀物中，保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出子代，经离心后分布于悬浮液中，会使悬浮液的放射性含量升高，沉淀物中放射性含量降低，故乙组对应沉淀物、对应d曲线，故D符合题意。7．(2022·山东滨州高三月考)烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶，但二者引起的病斑不同，如甲图所示。将TMV的遗传物质和蛋白质分离，并分别单独感染健康烟叶，结果如乙图所示。科学家将不同病毒的遗传物质与蛋白质重新组合形成“杂种病毒”，然后感染健康烟叶，如丙图所示。依据实验，下列推论合理的是(

)A．甲图实验结果说明病毒的蛋白质外壳能感染烟叶B．乙图实验结果说明TMV的蛋白质外壳能感染烟叶C．丙图实验结果是烟叶被感染，并且表现出b病斑D．TMV和HRV两种病毒具有相同的遗传物质√解析：甲图实验结果不能说明病毒的蛋白质外壳能感染烟叶，A不合理；乙图实验过程中用TMV的蛋白质外壳感染烟叶，烟叶没有出现病斑，说明TMV的蛋白质外壳不能感染烟叶，B不合理；丙图实验表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的遗传物质重建的“杂种病毒”感染烟叶，烟叶被感染，并表现出b病斑，C合理；该实验没有研究TMV和HRV两种病毒的遗传物质是什么，故不能判断两种病毒的遗传物质是否相同，D不合理。8．(2022·丽水高三联考)在证明DNA是遗传物质的过程中，格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验、艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验以及赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验都发挥了重要作用。下列相关分析错误的是(

)A．艾弗里的实验能说明DNA可以从一个生物个体转移到另一个生物个体内B．艾弗里的实验能证明格里菲思提出的“转化因子”是DNAC．艾弗里的实验中得到的R型活细菌被32P标记后可以用来培养T2噬菌体D．赫尔希和蔡斯的实验只能通过测定放射性的强度来判断，不能通过测定放射性的有无来判断√解析：用S型活菌的DNA与R型活菌混合培养，出现了S型菌，说明DNA可以从一个生物个体转移到另一个生物个体内，从而证明了格里菲思提出的“转化因子”是DNA，A、B正确；T2噬菌体只能寄生在大肠杆菌中，C错误；赫尔希和蔡斯的实验中离心后的悬浮液和沉淀物中都有放射性，只是放射性强度差别较大，故赫尔希和蔡斯的实验只能通过测定放射性的强度来判断，不能通过测定放射性的有无来判断，D正确。9．(2022·杭州模拟)人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程。回答下列问题：(1)孟德尔等遗传学家的研究表明，在减数分裂过程中，________________________________基因表现为自由组合。解析：自由组合定律的实质是形成配子时，等位基因分离的同时，非等位基因表现为自由组合。等位基因分离的同时非等位多方向性的(3)艾弗里所做的肺炎链球菌体外转化实验如下：①S型菌的DNA＋R型菌→R型菌＋S型菌②S型菌的蛋白质＋R型菌→只有R型菌③S型菌的DNA＋DNA酶＋R型菌→只有R型菌④S型菌的荚膜多糖＋R型菌→只有R型菌实验③的目的是证明_____________________________________________。解析：艾弗里的实验中①②③④组实验对照，说明DNA是使R型菌发生转化的唯一物质，没有DNA，则R型菌不能转化为S型菌。无DNA则转化一定不能发生(4)研究表明，烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，为什么遗传学家无法推测出RNA分子中四种碱基的比例关系？_________________________________________________。解析：RNA是单链结构，所以遗传学家无法推测出RNA分子中四种碱基的比例关系。RNA是单链结构，碱基之间不形成碱基对10．(2022·重庆高三模拟)1952年，赫尔希和蔡斯进行的T2噬菌体侵染细菌的实验，是人们探究遗传物质本质相关实验中最具有说服力的。下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌后某些基因表达的部分过程。回答下列问题：(1)赫尔希和蔡斯利用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质时，最关键的实验设计思路是________________________________________。(2)图中的RNA聚合酶是在______________(填生物)的核糖体上合成的，RNA分子①②通常________(填“相同”或“不同”)，最终合成的多肽链③④________(填“相同”或“不同”)。

区分开DNA和蛋白质，单独观察它们的作用大肠杆菌不同相同解析：RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，T2噬菌体是病毒，无核糖体等细胞器，题图所示的RNA聚合酶是在大肠杆菌的核糖体上合成的，由于转录的模板不同，故转录形成的RNA分子①②通常不同；因为翻译的模板相同，故最终合成的多肽链③④相同。[素养提升]11．艾弗里完成肺炎链球菌体外转化实验后，持反对观点者认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜，而不是起遗传作用”。已知S型肺炎链球菌中存在能抗青霉素的突变型(这种对青霉素的抗性不是荚膜产生的)。下列实验设计思路能反驳上述观点的是(

)A．R型菌＋抗青霉素的S型菌DNA→预期出现抗青霉素的S型菌B．R型菌＋抗青霉素的S型菌DNA→预期出现S型菌C．R型菌＋S型菌DNA→预期出现S型菌D．R型菌＋S型菌DNA→预期出现抗青霉素的S型菌√A．①过程应将噬菌体置于含35S标记的氨基酸的培养液中培养使其带上标记B．若②过程保温时间过短，则会导致部分噬菌体未侵染细菌使悬浮液放射性增强C．③过程中离心的目的是使吸附在大肠杆菌表面的噬菌体外壳脱落D．④检测出悬浮液的放射性很高且子代噬菌体的蛋白质外壳均不含35S√解析：噬菌体没有细胞结构，不能直接置于含35S标记的氨基酸的培养液中培养，A错误；35S标记噬菌体的蛋白质外壳，不能进入细菌体内，所以②过程保温时间过短或过长，都不会导致悬浮液放射性强度的变化，B错误；③过程中搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌表面的噬菌体外壳脱落，离心的目的是使大肠杆菌和蛋白质外壳分别处于试管的沉淀物和悬浮液中，C错误；由于35S标记噬菌体的蛋白质外壳，不能进入细菌体内，所以④检测出悬浮液的放射性很高且子代噬菌体的蛋白质外壳均不含35S，D正确。13．(2022·江苏扬州调研)某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验，过程如下图所示，下列有关分析正确的是(

)A．实验1中b含少量放射性与①过程中培养时间的长短有关B．实验2中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关C．理论上，a、d中有大量的放射性，b、c中有少量的放射性D．该实验证明DNA是噬菌体的遗传物质，而蛋白质不是√解析：35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，经搅拌、离心后位于悬浮液a中，b中有放射性，是因为搅拌不充分，A错误。32P标记的是噬菌体的DNA，经搅拌、离心后存在于沉淀物中，c中有放射性，是因为保温时间过短或过长，悬浮液中存在具有放射性的噬菌体，B错误。实验1中35S标记的蛋白质外壳主要存在于悬浮液a中，故a中放射性较高；实验2中32P标记的噬菌体DNA注入大肠杆菌内，经搅拌、离心后主要存在于沉淀物d中，故d中放射性较高，C正确。该实验证明DNA是遗传物质，但实验中蛋白质外壳没有进入大肠杆菌体内，故无法证明蛋白质不是遗传物质，D错误。14．最近某科研小组在某动物体内发现一种新型病毒，为了确定该病毒的分类，科研工作者们进行了如下讨论，正确的是(

)A．甲的方法是检测病毒增殖时产生酶的种类，若有DNA聚合酶，则为DNA病毒B．乙的方法是检测病毒核酸中嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量，若嘌呤数≠嘧啶数，则一定为RNA病毒C．丙的方法是用含放射性尿苷的宿主细胞培养，若子代病毒有放射性，则为RNA病毒D．丁的方法是分析