9 中国有了共产党 第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

9中国有了共产党第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版，主要涵盖了第二章“我是中国人”的第三节“9中国有了共产党”的第二课时。本节课主要内容有：

1.中国共产党的成立背景和历史意义。

2.中国共产党在中国革命和建设中的重要作用。

3.学习优秀共产党员的事迹，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

教学重点是让学生了解中国共产党的成立背景、历史意义以及在中国革命和建设中的重要作用，教学难点是帮助学生理解共产党员的无私奉献和英勇斗争精神。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的“爱国情怀和社会责任感”。通过学习优秀共产党员的事迹，让学生深刻理解共产党员的无私奉献和英勇斗争精神，从而激发学生的爱国热情，增强学生的社会责任感。同时，通过对中国共产党的成立背景、历史意义以及在中国革命和建设中的重要作用的学习，使学生更加深刻地认识到中国共产党在中国社会发展中的重要地位，培养学生对党的忠诚和信仰。重点难点及解决办法重点：

1.中国共产党的成立背景、历史意义及其在中国革命和建设中的重要作用。

2.优秀共产党员的事迹，以及他们所体现出的无私奉献和英勇斗争精神。

难点：

1.理解中国共产党成立的历史背景及其在中国社会发展中扮演的角色。

2.引导学生深刻领悟共产党员的无私奉献和英勇斗争精神。

解决办法：

1.利用多媒体资料、图片等教学辅助材料，生动形象地展示中国共产党成立的历史背景，帮助学生理解其在中国革命和建设中的重要作用。

2.通过讲述优秀共产党员的事迹，引导学生学习他们的无私奉献和英勇斗争精神，结合实际生活案例，让学生更加深刻地体会到这种精神的重要性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置相关的历史情境，让学生身临其境地感受中国共产党成立的历史背景，增强学生的学习兴趣和情感共鸣。

2.案例教学法：选取具有代表性的优秀共产党员事迹，进行详细讲解和分析，引导学生学习他们的无私奉献和英勇斗争精神。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作探究，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体课件、视频资料等，形象生动地展示中国共产党成立的历史背景和重要事件，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关的学习资源和案例，方便学生进行自主学习和拓展阅读，提高学生的学习效果和自主学习能力。

3.互动式教学手段：通过提问、讨论、角色扮演等互动式教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的思维能力和口语表达能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国有了共产党”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国共产党是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国共产党的图片或视频片段，让学生初步感受党的历史和成就。

简短介绍中国共产党的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国共产党基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国共产党的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国共产党的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国共产党的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国共产党案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国共产党的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国共产党案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解党的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用党的精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国共产党相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国共产党的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国共产党的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国共产党的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中国共产党在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用党的精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国共产党的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《中国共产党简史》、《红星照耀中国》等，了解中国共产党的发展历程和重要事件。

-纪录片：《伟大的历程》、《共产党员的故事》等，观看优秀共产党员的事迹，感受他们的无私奉献和英勇斗争精神。

-网站资源：中国共产党员网、中国共产党历史网等，了解更多关于中国共产党的历史、理论和发展动态。

-实践活动：组织学生参观革命历史纪念馆、烈士陵园等，身临其境地感受革命精神和共产党员的英勇斗争。

2.拓展建议：

-让学生阅读《中国共产党简史》等书籍，深入了解中国共产党的发展历程，增强对党的认识和理解。

-观看纪录片《伟大的历程》、《共产党员的故事》，感受优秀共产党员的无私奉献和英勇斗争精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

-利用网站资源，让学生自主浏览中国共产党历史网等，了解党的最新动态和发展成果，提高学生的时事政治意识。

-组织学生参加参观革命历史纪念馆、烈士陵园等实践活动，让学生身临其境地感受革命精神和共产党员的英勇斗争，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

-引导学生参与学校举办的主题班会、征文比赛等活动，让学生通过自己的方式和语言表达对党的理解和祝福。

-鼓励学生利用网络平台，如学校论坛、微信公众号等，分享自己的学习心得和感悟，促进学生之间的交流和互动。板书设计1.设计重点：中国共产党的成立背景、历史意义及其在中国革命和建设中的重要作用。

-关键词：中国共产党成立、历史意义、革命建设

-板书句子：中国共产党成立于1921年，是中国工人阶级的先锋队，是中国人民利益的代表。

2.设计重点：优秀共产党员的事迹，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

-关键词：优秀共产党员、爱国情怀、社会责任感

-板书句子：共产党员们以无私奉献和英勇斗争的精神，为中国人民的解放事业和社会主义现代化建设做出了巨大贡献。

3.设计重点：激发学生的学习兴趣和主动性。

-关键词：学习兴趣、主动性

-板书句子：探索中国共产党的历史，学习优秀共产党员的精神，做有责任感的中国人！

同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过使用颜色、图画、符号等元素，使板书更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用红色代表中国共产党的成立，蓝色代表党的历史意义，绿色代表党在中国革命和建设中的作用，通过颜色搭配使板书更具视觉冲击力。同时，可以加入相关的历史图片、图标等，使板书更加直观易懂。还可以运用符号③等，突出重点知识，帮助学生快速抓住关键信息。重点题型整理八、重点题型整理

1.判断题

题型示例：中国共产党是在1921年7月1日成立的。（对/错）

答案：错（中国共产党是在1921年成立的，但具体的日期是7月23日。）

2.填空题

题型示例：中国共产党的成立地点是_______。（答案：上海）

3.连线题

题型示例：请将以下事件与它们的重要性连线：

-中国共产党成立

-抗日战争胜利

-改革开放实施

答案：中国共产党成立——>党的诞生标志着中国革命面貌的根本改变

抗日战争胜利——>洗雪了中华民族的百年国耻

改革开放实施——>开启了中国特色社会主义事业发展的新时期

4.简答题

题型示例：请简述中国共产党在中国革命中的作用。

答案：中国共产党在中国革命中起到了领导核心的作用，它带领中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，最终实现了新民主主