中考物理知识清单及考点专练（全国）专题09：二力平衡、摩擦力及受力分析（原卷版）

专题09二力平衡、摩擦力及受力分析考点1二力平衡与相互作用力知识点具体内容平衡状态物体处于______或____________运动状态二力平衡条件两个力作用在同一个物体上，大小______、方向______、且作用在__________________。应用(1)二力平衡时，计算其中一个力；(2)根据平衡力判断物体运动状态；(3)根据运动状态，判断平衡力。二力平衡与相互作用力相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点相互作用力是分别作用在两个物体上，同时出现、同时消失，一般会产生不同的作用效果。平衡力是作用在同一个物体上，不一定同时产生、同时消失，它们的作用效果相互抵消。考点2摩擦力知识点具体内容定义两个相互接触的物体，当它们相对______时，在接触面上会产生一种阻碍____________的力，这就是滑动摩擦力分类静摩擦(物体有运动趋势时)、____________(物体间发生相对滑动时)、滚动摩擦(物体间发生相对滚动时)产生条件两个物体相互接触并相互______；两物体发生______运动；两接触面____________。摩擦力方向跟物体相对运动方向或相对运动趋势方向______。影响因素与______大小和__________________两个因素有关，与接触面积大小、速度大小无关。增大和减小摩擦的方法增大有益摩擦增加______；增大接触面粗糙程度；变滚动摩擦为____________。减小有害摩擦减小______；减小____________；变滑动为____________；使接触面____________。考点3受力分析合力与分力如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就是那几个力的____________。组成合力的每一个力叫______。同一直线上的二力合成力的方向图示合力大小合力方向同向F合＝__________与二力方向相同反向F合＝_________与较大的那个力方向相同；若两个力大小相同，则F合＝0，物体保持原来的运动状态(保持静止)或匀速直线运动状态。实验1探究摩擦力的大小与什么因素有关1．实验原理：根据__________________，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。2．实验器材：长方体木块、____________、表__________________的长木板、______。3．实验方法：__________________。4．问题探究：(1)实验中，为什么一定要使木块在水平面上做匀速直线运动？______________________________________________________________________________。(2)实验中，如何设计实验探究摩擦力的大小与压力的关系？______________________________________________________________________________。(3)实验中，如何设计实验探究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系？______________________________________________________________________________。5．特别提醒：(1)在判断影响摩擦力大小的因素时，一定要分析清楚变量和不变量，且分析的数据或者图形保证只有一个变量；(2)在叙述结论时，要用“在……一定时，……与……有关(或无关)”的方式，条件一定不要忽略掉。实验2二力平衡的条1．实验器材：小车、细线(两段)、砝码(10个)、滑轮(2个)。2．实验方法：_______。3．实验结论：一个物体在二力作用下保持静止的条件：这两个力必须大小_______、方向_______、并且作用在______________。4．问题探究：(1)实验中，如何改变作用在物体上的两个力的大小？________________________________________________________。(2)实验中，将小车转过一个角度的目的是什么？________________________________________________________。(3)实验中，当两个盘中的砝码不相等时，有时也会看到小车静止，这是为什么？______________________________________________________________________________。基础检测(限时30min)一、单选题1．2022年2月6日，中国女足第9次捧起女足亚洲杯冠军奖杯（如图）。关于足球比赛，下列判断正确的是（）A．运动员鞋底的花纹可以减小与草地的摩擦B．将球踢飞说明力可以改变物体的运动状态C．在空中运动到最高点的足球受平衡力作用D．在草地上滚动的足球因不受力而逐渐停下2．小红用150N的力竖直向上提静止在地面上重200N的水桶，则水桶受到的合力大小是（）A．50N B．150N C．500N D．0N3．在2022年北京冬奥会短道速滑男子1000米比赛中，中国选手任子威荣获金牌。图甲是他正全力通过弯道、图乙是他获胜后站立在水平赛场中央大声欢呼的情形，下列说法正确的是（）

A．运动员通过弯道的过程处于平衡状态B．运动员通过弯道时有惯性，站立时没有惯性C．站立时他受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力D．站立时他对冰面的压力和冰面对他的支持力是一对平衡力4．一个物体只受F1和F2两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这个物体所受到的合力是（）A．0 B．F1-F2 C．F1+F2 D．无法确定二、填空题5．行李箱底部装着小轮子，是采用的办法来摩擦的，这样在拉动时可以省力。6．一个重5N的篮球在空中运动时受到的空气阻力恒为0.8N，现将篮球竖直向上抛出，篮球在竖直上升的过程中所受的合力为N，篮球在竖直下落的过程中所受的合力为N。7．力F1=20N，与F2的合力大小为60N，若合力方向与F1相同，则F2=N；若合力方向与F1相反，则F2=N，方向与F1（选填“相同”或“相反”）。8．如图所示，铁块A重3N，静止地吸附在竖直放置的磁性黑板上时，A所受到的摩擦力为N，将重为1N的铜块B放在铁块A上面时，A和B恰能沿着黑板缓慢匀速下滑，此时A所受的摩擦力为N。

三、实验题9．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关；B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做运动。根据的条件可知，木块所受滑动摩擦力等于弹簧测力计示数；（2）对比图中两个探究过程，可以验证猜想C；（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为N，若拉力增大到3N时，摩擦力为N；（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是A、类比法

B、科学推理法

C、控制变量法10．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小；（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是；（4）由以上要点总结二力平衡的条件为：作用在上的两个力，当、、时，则这样的两个力称为平衡力；（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是。A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转四、综合题11．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．（1）当t＝1s时，物体处于什么状态.（2）t＝5s时，物体受到的摩擦力多大？12．如图甲所示，用10N的力握住玻璃瓶悬空静止不动．（1）在图乙代表玻璃瓶的黑点A上，画出其静止时竖直方向受到的力的示意图．()（2）若将手的握力增加到20N，则手与玻璃瓶之间摩擦力的大小将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（3）玻璃瓶受到手对它的压力时，玻璃瓶会不会发生微小的形变？答：（选填“会”或“不会”）．拔高检测(限时30min)一、单选题1．车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是（）

A．A对B具有水平向右的摩擦力B．B的重力和A对B的支持力是一对平衡力C．A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力D．B对A的压力和B的重力是一对相互作用力2．绿茵场上挥汗如雨总能让人活力满满，对如图所示的体育运动中相关物理现象描述正确的是（）

A．甲图中跳高运动员位于最高点时处于平衡状态B．乙图中运动员起跑时用力蹬起跑器利用了力的作用是相互的C．丙图中运动员将静止的足球踢出，说明力可以改变物体的形状D．丁图中运动员用力握紧羽毛球拍是为了减小手与球拍间的摩擦力3．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示。以下说法错误的是（）

A．当t=1s时，物体所受摩擦力为3NB．当t=3s时，物体所受合力为2NC．4～6s内，拉力F做功10JD．2～4s内，物体在做加速运动，机械能不断增大4．如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（）

A．球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用B．球在b点受到的合力为零C．球从b点下落到c点，运动状态不断改变D．球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持二、填空题5．如图所示，书包没有被提起。拉力F书包的重力G，拉力F与支持力N的合力大小书包重的力G（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。6．质量为20kg的物体在一个水平向右的拉力F作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是它本身受到重力的0.2倍，则物体受到的重力为N；若物体速度增大为0.4m/s并做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力为N；若水平拉力增大为50N，则物体受到的合力大小为N。7．A、B两物体叠放在水平桌面上，如图所示，当右端挂5N的物体C时，物体A、B恰好能一起向右做匀速直线运动，此时A、B间的摩擦力为N；若对物体A施加一个水平向左的力使物体A、B一起向左做匀速直线运动，绳与滑轮间的摩擦忽略不计，该力的大小为N，A受到的摩擦力为N。8．如图小宇用F=50N的水平力把重G=15N的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑。此时木块受到的摩擦力大小是N；若减小水平压力，木块受到的摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

三、实验题9．汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，在路面上留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小（1）为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数；（2）于是将毛巾铺在长木板上，重复（1）中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为N；（3）为测量滑动摩擦力的大小，将车轮（选填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复（1）中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，请推理如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力为N；（4）实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响（1）如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离；（2）通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大，于是将毛巾铺在（选填“斜面”或“木板”）表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离；（3）实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越（选填“快”或“慢”）；（4）请你结合惯性知识推理，紧急刹车时，（选填“前轮”或“后轮”）留下的印迹更深一些；综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。但是物理老师提醒他们，真实汽车刹车系统很复杂，紧急刹车时如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险，工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统巧妙地解决了该问题。10．小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。（1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图（1）所示的实验；（2）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做运动，根据的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；（3）小刚通过比较两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想