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文档简介
独立思索，独立完成1/10（一）明确此次班会中心主题——
独立思索，独立完成从这个主题想到了什么？独立思索问题，独立完成作业2/10（二）、明确抄作业危害1、掩盖问题，危害本身2、养成懒惰习惯，带来其它很多不良心理，造成学业成绩滑坡3、养成依赖心理，无法独立处理问题3/10（三）、探讨抄作业原因
1、懒惰2、没有合理安排时间3、有题目实在不会4、作业实在太多，写不完4/10（四）、怎样杜绝抄作业现象1、“懒得写而抄作业”怎么办？要明确写作业对我们好处：加深课堂知识掌握，提升利用知识能力，发觉课堂知识掌握不好地方，便于处理问题，提升成绩。而不做作业，则不会利用所学知识，等于白学；也发觉不了自己存在知识漏洞，欠下了知识“债”，最终只能付出成绩下降惨痛代价。5/102、“写作业慢而抄作业”怎么办？针对第二种原因，首先要想方法提升写作业效率，也就是怎么能把作业写得又快又好？提议：“磨刀不误砍柴工，由易到难，要求时间，先写后背”。
6/103、“有题目实在不会而抄作业”怎么办？假如将会写作业都写完了，最终实在是有几个题不会做时候，也不应该抄作业，而是主动向老师说明问题，让老师了解自己真实问题，方便于老师重点讲解该题目，真正地处理问题，最终才能真正提升我们成绩。不然，造假只能是坑骗了老师，让老师误认为你会了，最终吃亏还是自己。7/104、“作业实在太多”怎么办？假如感觉作业实在太多，就应该利用一切能够利用时间，提前开工。比如能够下课时候就把一些不太需要动脑思索、只是巩固记忆誊录作业写完；当晚自习开始时候，剩下作业就少了，心里压力也就小多了，再利用晚自习平静时候，集中注意力，做需要动脑思索作业。（假如天天作业都很多话，也能够向班主任反应一下，老师一定会考虑）8/105、最主要还是课堂听讲认真，将知识充分了解吸收，这么就能降低写作业不会现象发生；在此基础上，充分认识到写作业对我们主要性，提升自制力、提升效率，不浪费时间。9/10五、制订一条要求为了预防大家管不住自己，我们在这儿制订一条规矩，剽窃学生罚抄3遍所抄作业，而借自己作业给他人抄同学罚抄5遍。最终，真心希望
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