2024年八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第2框 依法履行义务教案 新人教版

2024年八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务教案新人教版教学内容本节课为人教版道德与法治八年级下册第二单元理解权利义务第四课公民义务的第二框内容。教材主要围绕“依法履行义务”展开，具体内容包括：

1.公民义务的定义与特点：让学生了解公民义务的概念，理解其具有强制性、普遍性和长期性的特点。

2.依法履行义务的重要性：通过案例分析，让学生认识到依法履行义务对个人和社会的积极影响。

3.公民义务的具体内容：介绍我国宪法规定的公民基本义务，如遵守宪法和法律、维护国家利益、尊重社会公德等。

4.履行义务的方法和途径：引导学生学会在日常生活中依法履行义务，做到知法、守法、用法。

5.违反义务的法律责任：让学生了解违反义务所承担的法律责任，提高法治意识。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的法治意识、公民义务观念和道德素养。通过学习，让学生理解公民义务的定义与特点，认识到依法履行义务的重要性，掌握公民义务的具体内容，学会在日常生活中依法履行义务，提高学生的法治意识。同时，通过案例分析，培养学生的道德素养，使其尊重社会公德，维护国家利益。在此基础上，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感，成为具有法治观念、道德素养和公民意识的社会主义建设者和接班人。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了道德与法治课程中关于公民权利和义务的基本概念，对我国宪法和法律体系有一定的了解。同时，学生应该具备一定的社会实践经验，能够将理论知识与实际生活相结合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，对社会实践和道德规范具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析理解抽象的法治观念。在学习风格上，学生喜欢互动和讨论，倾向于通过合作学习来提高自己的认知水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对公民义务的强制性和普遍性产生疑问，难以理解履行义务的重要性。此外，学生可能对宪法规定的公民基本义务的具体内容感到困惑，不知如何将这些要求应用到日常生活中。还有部分学生可能对法律概念和法律责任缺乏清晰的认识，容易产生误解。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，采用生动有趣的案例和教学方法，帮助学生克服这些困难和挑战。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的核心素养目标，结合学生的兴趣和能力，选择讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授法为学生提供系统的公民义务知识，讨论法激发学生的思考和探讨，案例研究使学生将理论知识与实际生活相结合，项目导向学习鼓励学生积极参与实践，提高法治意识。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣和参与度，设计以下教学活动：

a.角色扮演：让学生扮演不同角色，如法官、律师、公民等，通过模拟法庭、辩论等形式，让学生深入了解公民义务和法律责任。

b.实验：组织学生进行社会实验，如调查公民履行义务的情况，分析履行义务对社区的影响等，引导学生关注社会现象，提高道德素养。

c.游戏：设计有关公民义务的互动游戏，如法治知识竞赛、履行义务接力赛等，让学生在游戏中学习知识，培养法治意识。

d.小组讨论：分组讨论宪法规定的公民基本义务，让学生分享自己的理解和观点，促进学生之间的交流与合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：为提高教学效果，运用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示公民义务的知识点、案例和活动内容，帮助学生直观地理解课程内容。

b.视频：播放与公民义务相关的视频资料，如新闻报道、纪录片等，引导学生关注社会热点，增强法治意识。

c.在线工具：利用互联网和在线工具，如法律法规查询平台、教育平台等，让学生随时随地学习法律知识，提高自主学习能力。

d.教材和辅助材料：选用合适的教材和辅助材料，如案例集、法治教育手册等，为学生提供丰富的学习资源。

e.实地考察：组织学生参观法治教育基地、法庭等，让学生亲身感受法治氛围，提高公民义务观念。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《依法履行义务》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过依法履行义务的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索依法履行义务的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解依法履行义务的基本概念。依法履行义务是指公民根据法律规定，履行自己的法定义务，不得违反法律法规。它是维护社会秩序、保障国家利益和社会公共利益的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了依法履行义务在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调依法履行义务和违反义务的法律责任这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与依法履行义务相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示依法履行义务的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“依法履行义务在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了依法履行义务的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对依法履行义务的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

为了帮助学生更深入地理解依法履行义务的相关知识，推荐以下拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》：让学生了解宪法中关于公民义务的规定，理解宪法在依法履行义务中的重要地位。

-《中华人民共和国民法典》：引导学生学习民法典中关于公民义务的相关条款，掌握公民在生活中的法律义务。

-《公民道德建设实施纲要》：让学生了解公民道德建设的要求，培养良好的道德品质。

2.课后自主学习和探究：

鼓励学生在课后自主学习和探究以下内容：

-公民义务的其他方面：让学生了解除了宪法和法律规定的义务外，公民还应承担的其他道德义务和社会责任。

-公民权利与义务的关系：探究公民权利与义务之间的相互依存、相互制约的关系。

-实际案例分析：让学生收集身边的案例，分析案例中公民依法履行义务的表现，以及未履行义务所带来的后果。

-法治教育实践活动：鼓励学生参加法治教育实践活动，如参观法院、法治知识竞赛等，提高法治意识。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕依法履行义务的相关知识展开，旨在帮助学生巩固课堂所学，提高运用法律知识分析问题和解决问题的能力。以下是五个重点题型及答案：

题型一：概念理解题

1.答案：依法履行义务是指公民根据法律规定，履行自己的法定义务，不得违反法律法规。它是维护社会秩序、保障国家利益和社会公共利益的重要手段。

题型二：案例分析题

2.答案：案例分析题的答案需要结合具体案例来回答。例如，如果案例是关于公民依法履行义务维护国家利益的，答案可以是：“小张发现了一起危害国家安全的案件，他及时向国家安全机关报告，履行了维护国家利益的义务。”

题型三：重点法条应用题

3.答案：重点法条应用题的答案需要依据宪法和法律的相关条款来回答。例如，如果题目要求回答依法履行义务的具体内容，答案可以是：“根据《中华人民共和国宪法》第五十三条规定，公民有遵守宪法和法律的义务。”

题型四：道德与法律关系题

4.答案：道德与法律关系题的答案需要结合道德和法律两个方面来回答。例如，如果题目要求回答道德和法律在依法履行义务中的作用，答案可以是：“道德和法律在依法履行义务中都起着重要作用。道德引导公民自觉履行义务，法律则通过强制力保障公民履行义务。”

题型五：实际问题解决题

5.答案：实际问题解决题的答案需要结合实际情况来回答。例如，如果题目要求回答如何在生活中依法履行义务，答案可以是：“在生活中，我们可以依法履行义务例如，遵守交通规则、缴纳税款、参加选举等。”板书设计①知识点：依法履行义务的概念和重要性

-依法履行义务是指公民根据法律规定，履行自己的法定义务，不得违反法律法规。

-依法履行义务对个人和社会具有重要的意义，是维护社会秩序、保障国家利益和社会公共利益的重要手段。

②关键词：强制性、普遍性、长期性

-强制性：法律对公民履行义务的强制性要求，违反义务将承担法律责任。

-普遍性