7生命最宝贵 第2课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

7生命最宝贵第2课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治三年级上册第2课时

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强对生命的尊重和珍视，培养良好的道德品质。

2.提高自我防护意识和能力，学会保护自己和他人的生命安全。

3.培养学生在面临危险时，保持冷静、理智，能够正确判断和处理问题的能力。

4.增强团队协作精神，提高与人沟通、协作解决问题的能力。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解生命的宝贵，认识到每个人只有一次生命，要珍惜。

（2）学会基本的自我保护方法，如过马路要看红绿灯，不跟陌生人走等。

（3）懂得在遇到危险时要寻求帮助，知道拨打紧急电话。

（4）理解与同伴合作的重要性，学会分享和互助。

2.教学难点：

（1）引导学生深入理解生命的价值，珍惜生命。

（2）如何让学生在遇到危险时，能够冷静、理智地处理问题。

（3）学生如何掌握自我保护的方法，并在实际生活中运用。

（4）如何培养学生在与同伴合作中，学会分享和互助。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）采用讲授法，明确生命的重要性，传授自我保护的基本方法。

（2）运用案例研究法，分析生活中的实际案例，让学生深入理解生命的珍贵。

（3）采用项目导向学习法，引导学生分组讨论，共同完成保护生命的小项目。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如过马路、遇到陌生人等情景，模拟实践自我保护方法。

（2）实验：进行简单的实验，如用灭火器灭火，让学生学会正确的使用方法。

（3）游戏：设计关于生命安全的游戏，让学生在游戏中学习并掌握相关知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示生命的重要性和自我保护的方法。

（2）视频：播放相关的教育视频，如交通安全、防溺水等，让学生更直观地了解危险。

（3）在线工具：利用在线工具进行互动提问，了解学生对生命安全的认知程度。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《7生命最宝贵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过险情的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生命的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生命的宝贵性和自我保护的基本方法。生命是独一无二的，它是我们最宝贵的财富。在生活中，我们要学会基本的自我保护方法，如过马路要看红绿灯，不跟陌生人走等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在遇到危险时如何正确处理问题，以及自我保护的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生命的宝贵性和自我保护的方法这两个重点。对于如何处理危险情况这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生命安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自我保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中保护自己”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了生命的宝贵性、自我保护的基本方法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对生命安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《如何在紧急情况下保护自己》（《青少年安全教育读本》）

-故事：《生命的奇迹》（《小学生安全教育故事》）

-文章：《自我保护的重要性》（《青少年成长指南》）

-手册：《小学生自我保护手册》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关的教育视频，如交通安全、防溺水等。

-进行家庭安全检查，了解家庭中的安全隐患并提出改进措施。

-与家人或朋友分享本节课学到的知识，提高身边人的安全意识。

-参加学校组织的安全教育活动，如消防演练、地震逃生等。

-调查身边的同学对生命安全的认知程度，了解大家的安全意识。

3.设计和布置课后作业：

-完成一篇关于本节课内容的日记，让学生反思和总结所学知识。

-绘制一幅关于生命安全的海报，提高学生对安全重要性的认识。

-写一封给父母或老师的信，表达对生命的看法和对安全知识的感悟。

-制定一个个人安全计划，包括日常生活中的安全注意事项和紧急情况下的应对措施。

4.组织家长会议或家长信，告知家长本节课的学习内容和学生的表现，鼓励家长在家中与孩子一起进行安全教育实践，如模拟紧急情况、讨论安全问题等。

5.定期进行安全知识竞赛或演练，检验学生对安全知识的掌握程度，提高学生的安全意识和自我保护能力。教学反思与总结在教授《7生命最宝贵》这一章节的过程中，我深刻地意识到生命安全的重要性，并努力通过多种教学方法让学生们理解和掌握相关知识。在导入新课时，我通过提问的方式激发学生的思考，让他们意识到生命安全在日常生活中的重要性。在讲授新课时，我运用了案例分析和重点难点解析，让学生们通过实际案例深入理解生命的价值，并针对重点内容进行讲解，帮助他们理解和掌握自我保护的方法。

在实践活动环节，我设计了分组讨论和实验操作，让学生们通过实际操作和小组讨论，增强团队合作意识，并提高自我保护能力。在学生小组讨论环节，我作为引导者，启发学生们思考和解决问题，并通过小组讨论，促进学生们之间的交流和合作。

在总结回顾环节，我让学生们通过写日记、绘制海报、写信等方式，反思和总结所学知识，并布置相关的课后作业，让他们在课后继续巩固和应用所学知识。

回顾整个教学过程，我认为在教学方法和策略上，我能够根据学生的实际情况进行调整，通过多种方式激发学生的兴趣和参与度。在教学管理方面，我能够有效地组织课堂，确保教学活动顺利进行。

然而，我也发现了一些存在的问题和不足。首先，在讲授重点难点时，我可能没有讲解得足够清晰，导致部分学生对知识的掌握程度不够。其次，在实践活动环节，部分学生可能没有足够的机会进行实际操作，影响了他们对知识的深入理解。此外，在学生小组讨论环节，我可能没有给予足够的引导和启发，导致部分学生讨论的方向不够深入。

针对这些问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将更加清晰地讲解重点难点，通过举例和比较等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。其次，我将确保每个学生都有机会进行实际操作，通过模拟演练等方式，提高他们的自我保护能力。此外，我还将更加有效地引导和启发学生进行小组讨论，通过提出开放性问题等方式，促进他们的思考和交流。课后作业为了巩固学生对《7生命最宝贵》这一章节的理解和掌握，我布置了以下课后作业：

1.写一篇短文，描述你在遇到危险时是如何保护自己的，以及你学到的自我保护技巧。

答案示例：

今天放学回家的路上，我遇到了一个陌生人向我求助。他声称自己受伤了，需要帮助。我首先想到的是要保护自己的安全，所以我拒绝了了他的请求，并立刻回家告诉了爸爸妈妈。我还学到了一些自我保护的技巧，比如不和陌生人走，不随意接受陌生人递来的食物等。

2.设计一个家庭安全计划，包括火灾、地震等紧急情况下的应对措施。

答案示例：

我们的家庭安全计划包括以下几点：

-火灾发生时，迅速报警并拨打119，同时用湿毛巾捂住口鼻，低下身子逃离火源。

-地震发生时，迅速躲到坚固的桌子下面，保护头部，等地震暂停后再离开房间。

3.与家人或朋友分享本节课学到的知识，提高身边人的安全意识。

答案示例：

我告诉妈妈，我们在课堂上学习了如何保护自己，遇到危险时要拨打110报警，火灾时要拨打119求救。妈妈很高兴我学到了这些知识，她说她会和我一起更加注意安全。

4.观察身边的同学和家庭成员，了解他们在遇到危险时的应对方式，总结优点和不足。

答案示例：

我观察到我的好朋友在遇到陌生人时总是非常谨慎，她会询问陌生人的身份并告诉周围的人。我觉得这是一个很好的优点。但是，当她的弟弟遇到火灾时，他却慌张得不知道如何报警。我觉得我们需要更多地学习和练习如何应对紧急情况。

5.制定一个个人安全计划，包括日常生活中的安全注意事项和紧急情况下的应对措施。

答案示例：

我的个人安全计划包括以下几点：

-日常生活中，过马路时要仔细观察交通信号灯，不在马路上追逐打闹。

-紧急情况下，遇到危险时要迅速拨打110报警，遇到火灾时要拨打119求救。

这些课后作业旨在帮助学生将所学的知识应用到实际生活中，并通过实际行动提高自己的安全意识。通过完成这些作业，学生将能够更好地理解和掌握《7生命最宝贵》这一章节的内容。板书设计①重点知识点：生命的宝贵、自我保护的方法、遇到危险时的应对措施。

②词句：珍惜生命、遵守交通规则、拨打紧急电话、寻求帮助、冷静处理问题、团队合作。