2015秋季生物复习资料

第一章动物的主要类群1（无脊椎动物）一.无脊椎动物的主要特征及代表生物1.腔肠动物：主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表生物：水螅、水母、珊瑚虫、海葵、海蜇2.扁形动物：主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表生物：涡虫（营自由生活），华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫（营寄生）等。3.线形动物：主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。有的营自由生活，有的营寄生生活。代表生物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等，秀丽隐杆线虫（营自由生活）4.环节动物：主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表生物：蚯蚓、沙蚕、水蛭。蚯蚓特点：①身体分节使躯体运动灵活；环带靠近身体前端②有刚毛辅助运动；③靠湿润的体壁进行呼吸5.软体动物：主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表生物：双壳类动物（河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等，用鳃呼吸），石鳖，蜗牛，乌贼，鲍，螺等。6.节肢动物：主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表生物：昆虫（蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蝉、蚊、瓢虫、蝇等），甲壳动物（虾、蟹、水蚤等），蜈蚣、蜘蛛。（1）昆虫：主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足，一般有两对翅。其他：蝗虫的呼吸器官：气管，有气门位于胸、腹部。第一章动物的主要类群2（脊椎动物）一.脊椎动物的主要类群的特征及代表生物1.鱼类（1）主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（2）代表生物：“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼），鲫鱼、鲤鱼、泥鳅、带鱼、鲨鱼、鲳鱼、大黄鱼、海马等。（3）鱼适于水中生活的特征：①身体呈梭形，体表有鳞片、分泌黏液，减少游泳时水的阻力；②靠尾部和躯干部的摆动产生动力，鳍协调运动（尾鳍控制前进的方向，胸鳍和腹鳍可保持平衡，背鳍和臀鳍也具有协调平衡的作用）；③靠鳃在水中呼吸；通过侧线可感知水流和测定方向。2.两栖动物主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表生物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。3.爬行动物（1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（2）代表生物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄鱼等。（3）蜥蜴适于陆地生活的特征：①体表覆盖角质的鳞片，可以保护身体和减少体内水分的蒸发；②用肺呼吸，满足在陆地上对氧气的需求；③体内受精，受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，蜥蜴的生殖和发育摆脱对水环境的依赖。4.鸟类（1）主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。体温恒定。（2）代表生物：大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭、鸡、鸭、鹅等。（3）鸟适于飞行的特征：①体形为流线型，可减少飞行时的阻力；②体表被覆羽毛，有利于保温和飞行；③前肢变成翼（飞行器官），适于扇动空气；④胸肌发达，有力地牵引两翼完成飞行动作；⑤胸骨突出，有利于胸肌的附着；骨片薄，长骨中空，可以减轻身体的重量；⑥食量大，消化能力强；⑦心肌发达，心率快，输氧能力强；⑧用肺呼吸，气囊辅助呼吸，称为双重呼吸；⑨直肠短，不储存粪便，可减轻体重。5.哺乳动物（1）主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。（2）代表生物：兔、狗、牛、虎、鲸鱼、海豚、河马、蝙蝠、猕猴等。（3）兔适于植食生活的特征：无犬齿，门齿、臼齿发达；盲肠特别发达。第二、三章动物的运动和行为及在生物圈中的作用一.动物的运动依赖于一定的结构1.运动系统的组成及作用：骨（杠杆）、关节（支点）、肌肉（动力）2.关节的结构及特点：使关节牢固的结构――【2】关节囊使关节灵活的结构――【5】关节软骨关节的其它结构：【1】关节头、【4】关节窝【3】关节腔3.骨骼肌的结构及特点：（1）骨骼肌由两端白色的肌腱（可绕过关节连在不同的骨上）和中间较粗的肌腹组成。（2）骨骼肌受刺激而收缩的特性，产生拉力。4.动作的产生：（1）骨骼所受神经传来的的刺激收缩时，牵拉骨绕关节运动活动。（2）肌肉在运动中的协作关系：屈肘：肱二头肌收缩、肱三头肌舒张伸肘：肱三头肌收缩、肱二头肌舒张自然下垂：肱二头肌舒张、肱三头肌舒张提重物：肱二头肌收缩、肱三头肌收缩二.动物的先天性行为和学习行为从行为的获得途径来看，动物的行为大致可分为：1.先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例：繁殖行为（母袋鼠养育幼袋鼠、小鸟喂鱼）、蜘蛛结网、菜青虫的取食行为等。2.学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。例：蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁、黑猩猩摘取香蕉等。三.动物的社会行为1.社会行为的特征：群体内部形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中形成等级。如白蚁、蜜蜂、狒狒等。2.群体中的信息交流：通过动作、声音和气味等传递信息。如蚂蚁能利用它的分泌物来标记路线；蛾蝶类昆虫的雌虫，能分泌吸引雄虫的性外激素（可用于诱杀农业害虫）。五、动物在生物圈中的作用1、维持生态平衡2、促进生态系统的物质循环3、帮助植物传粉、传播种子第四章细菌和真菌（1）一.病毒的形态结构和生命活动特点1.病毒的结构特点：没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。2.病毒的生命活动特点：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里。病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体。3.分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。二.细菌的形态结构和生命活动特点1.细菌的形态：单细胞，有球状、杆状、螺旋状等不同形态。2.细菌的结构：【⑤】细胞壁、【④】细胞膜、【②】细胞质、【③】DNA（没有成形的细胞核）；有些细菌还有【①】鞭毛、【⑥】荚膜。3.细菌的营养方式：大多数异养，利用现成的有机物作为营养。4.细菌的生殖方式：分裂生殖。5.细菌的菌落一般较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥。6.休眠体：芽孢，对不良环境有较强的抵抗力。三.真菌的形态结构和生命活动特点1.真菌的形态结构：单细胞（酵母菌）或多细胞（青霉、曲霉、蘑菇等）。2.细胞结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。3.真菌的营养方式：异养，以现成有机物作为营养。4.真菌的生殖方式：孢子生殖。酵母菌还有出芽生殖。5.真菌的菌落：一般较大，表面呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。四.细菌和真菌的分布1.细菌、真菌生存所需要的条件：水分、适宜的温度、有机物等。2.培养细菌或真菌的一般方法：配制培养基、高温灭菌，冷却、接种、适温培养。第四章细菌和真菌（2）一.细菌和真菌在自然界中的作用1.细菌、真菌作为分解者参与自然界的物质循环。（腐生）。2.引起动植物和人患病：寄生现象3.与动植物共生：地衣（真菌、藻类），豆科植物与根瘤菌，草食动物胃肠内的细菌等。二.人类对细菌真菌的利用1.食品制作①酵母菌的发酵：在无氧的时候将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，用于酿酒和制作面包。②乳酸菌：在无氧条件将葡萄糖分解为乳酸，用于制作泡菜和酸奶。2.食品保存原理：防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的的生长和繁殖。（1）原理1：依据除去水分防止细菌、真菌生长的原理，例：蘑菇──脱水法；腊肉类熟食──晒制与烟熏法；果脯──渗透