Module 2 Unit 6 My parents （教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

Module2Unit6Myparents（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：英语Module2Unit6Myparents教学设计

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第12周星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module2Unit6Myparents，学生将能够运用所学知识描述家人的外貌、职业和爱好，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解不同家庭的文化背景，学生能够增强对多元文化的认识和理解，提升文化意识。在思考和讨论家庭成员的关系和责任时，学生将培养他们的思维品质。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将提高他们的学习能力，学会独立思考和解决问题。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学生能够熟练运用一般现在时描述家人的外貌、职业和爱好。具体包括以下几个方面：

（1）能够正确运用一般现在时的结构“主语+动词原形”进行句子构建。

（2）掌握家庭成员的词汇，如father,mother,brother,sister等，并能将其运用到句子中。

（3）能够用一般现在时描述家人的外貌特征，如height,weight,eyecolor等。

（4）能够用一般现在时描述家人的职业，如teacher,doctor,engineer等。

（5）能够用一般现在时描述家人的爱好，如reading,swimming,playingmusic等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）一般现在时的运用。虽然学生已经在之前的学习中接触过一般现在时，但熟练运用其描述家人信息仍需一定的练习和指导。

（2）家庭成员词汇的掌握。学生可能对一些家庭成员的词汇感到陌生，如aunt,uncle等，需要通过提前学习和复习来掌握。

（3）描述家人外貌、职业和爱好的句子构建。学生可能不知道如何将所学词汇运用到句子中，需要教师的引导和示例。

（4）听力理解。本节课的听力材料涉及到家庭成员的描述，学生需要能够准确理解并提取关键信息。

（5）文化差异的认知。学生在学习过程中需要了解不同文化背景下家庭观念的差异，这可能对学生来说是一个新的认知点。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重词汇的复习和运用，提供丰富的实例和练习机会，引导学生熟练运用一般现在时描述家人信息。同时，教师应采取有效的教学方法，如任务型教学法、合作学习等，帮助学生突破难点，提高他们的语言运用能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备家庭成员的图片，包括父亲、母亲、兄弟、姐妹等，以便于学生在课堂上进行观察和描述。

b.准备家庭成员的职业图片，如老师、医生、工程师等，以便于学生学习并运用到句子中。

c.准备家庭成员的爱好图片，如阅读、游泳、弹奏乐器等，以便于学生描述家人的兴趣和爱好。

d.准备一般现在时的结构示例表格，帮助学生理解和练习句子构建。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行合作学习和探究学习。

b.在教室中设置展示区，以便于学生展示自己的学习和成果。

c.在教室内布置一些与家庭成员相关的装饰，如全家福照片，营造温馨的学习氛围。

d.确保教室内网络畅通，以便于使用多媒体资源和在线教学工具。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module2Unit6Myparents的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭成员的描述做好准备。

教师备课：

深入研究沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册教材，明确Module2Unit6Myparents教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭成员描述的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入家庭成员描述学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭成员词汇，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对家庭成员词汇的掌握情况，为本节课学习新的家庭成员描述打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解一般现在时的用法，结合实例帮助学生理解。

突出描述家庭成员外貌、职业和爱好的句子构建，强调一般现在时的运用，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何描述家庭成员展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验一般现在时知识的应用，提高实践能力。

在Module2Unit6Myparents新课呈现结束后，对家庭成员描述的知识点进行梳理和总结。

强调一般现在时的运用和描述家庭成员的重点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Module2Unit6Myparents知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决描述家庭成员的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭成员描述相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合家庭成员描述的内容，引导学生思考家庭关系和责任，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习家庭成员描述的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Module2Unit6Myparents内容，强调描述家庭成员的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的家庭成员描述内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点有一般现在时的用法、家庭成员词汇、描述家人的外貌、职业和爱好。下面将逐一进行梳理：

1.一般现在时

一般现在时用于描述习惯性动作、经常发生的事情和普遍真理。其结构为主语+动词原形。例如："Myfatherisateacher."（我的父亲是一名教师。）

2.家庭成员词汇

本节课将学习一些基本的家庭成员词汇，包括father,mother,brother,sister,aunt,uncle等。学生需要掌握这些词汇的拼写和用法。

3.描述家人的外貌

学生需要学会用英语描述家人的外貌特征，如height（身高）、weight（体重）、eyecolor（眼睛颜色）等。例如："Mymotheristallandthin."（我的母亲又高又瘦。）

4.描述家人的职业

学生需要能够用英语描述家人的职业。例如："Myfatherisadoctor."（我的父亲是一名医生。）

5.描述家人的爱好

学生需要学会用英语描述家人的爱好，如reading（阅读）、swimming（游泳）、playingmusic（弹奏音乐）等。例如："Mysisterlikesreadingbooks."（我的妹妹喜欢看书。）七、重点题型整理1.填空题

题型示例：

填写正确的家庭成员词汇填空。

答案：father,mother,brother,sister,aunt,uncle

2.选择题

题型示例：

选择正确的一般现在时结构。

A.主语+动词原形

B.主语+动词+ing

C.主语+动词+ed

答案：A.主语+动词原形

3.改写题

题型示例：

将句子改为一般现在时。

原句：Myfatherisateacher.

改写后：Myfatherisateacher.

答案：Myfatherisateacher.

4.问答题

题型示例：

问：Whatisyourmother'sjob?

答：Mymotherisadoctor.

答案：Mymotherisadoctor.

5.描述题

题型示例：

描述家人的外貌特征。

答案：Myfatheristallandhasblackhair.Mymotherisshortandhasblueeyes.

6.应用题

题型示例：

根据家庭成员的图片，用英语描述家人的外貌、职业和爱好。

答案：Themaninthepictureismyfather.Heistallandhasblackhair.Heisadoctor.Helikesplayingbasketball.

7.综合题

题型示例：

编写一段对话，描述家人的外貌、职业和爱好。

答案：A:Hello,B.Howareyou?

B:I'mfine,thanks.Howaboutyourfamily?

A:Myfatherisateacher.Heistallandhasblackhair.Mymotherisadoctor.Sheisshortandhasblueeyes.Mybrotherisamusician.Helikesplayingtheguitar.Andmysisterisadancer.Shelikesdancingballet.

B:That'sgreat.Ithinkyourfamilyisverytalented.

A:Yes,Ithinksotoo.八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用任务型教学法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。

2.引入多媒体资源，如图片、视频等，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

3.设置小组讨论环节，培养学生的合作精神和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律需要进一步加强，确保教学活动的顺利进行。

2.在教学组织方面，课堂分组需要更加合理，确保每个学生都有充分的机会参与课堂活动。

3.在教学方法方面，需要更多关注