八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十一课 树立防范意识《做出正确的选择》教学设计 教科版

八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识《做出正确的选择》教学设计教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识<做出正确的选择>》这一课主要让学生认识到在生活中会面临很多选择,有些选择可能会对我们造成不良影响,因此我们需要具备防范意识,学会做出正确的选择。通过本节课的学习,学生应该能够理解正确选择的重要性,认识生活中可能遇到的不良影响和危险,学会自我保护,提高防范意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的法治意识、培养学生的道德素养、提高学生的自我保护能力。学生通过学习，应具备依法行事的意识，能够在生活中做出正确的选择，自觉遵守法律法规，增强道德观念，抵制不良诱惑，提高自我保护意识和能力，做到知法、守法、用法，为构建和谐社会贡献力量。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）正确理解树立防范意识的重要性：学生应认识到在生活中会面临很多选择，有些选择可能会对我们造成不良影响，因此我们需要具备防范意识，学会做出正确的选择。

（2）掌握自我保护的方法和技巧：学生应学会如何辨别生活中的不良影响和危险，提高自我保护意识和能力。

（3）增强法治观念，自觉遵守法律法规：学生应具备依法行事的意识，做到知法、守法、用法，为构建和谐社会贡献力量。

2.教学难点

（1）如何引导学生树立防范意识：学生可能对树立防范意识的重要性认识不足，难以理解在生活中面临选择时为什么要具备防范意识。

（2）如何让学生掌握实用的自我保护方法：学生可能对如何辨别生活中的不良影响和危险缺乏了解，难以掌握有效的自我保护方法和技巧。

（3）如何培养学生依法行事的习惯：学生可能对法律法规的认识不足，难以自觉遵守法律法规，需要在教学中加强引导和实践锻炼。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪、音响设备等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如课程资料、教学计划、测试等。

3.信息化资源：与本节课相关的网络文章、视频资料、案例分析等，需提前下载并整理。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动提问等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《树立防范意识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要做出正确选择的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何做出正确的选择。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解树立防范意识的基本概念。树立防范意识是我们在面对生活中的选择时，能够预见到可能出现的风险和不良后果，并采取措施避免这些后果的发生。它是我们在面对诱惑和压力时，能够坚持正确的道德和法律原则。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了树立防范意识在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何识别不良影响和危险，以及如何做出正确的选择这两个重点。对于如何做到自觉遵守法律法规这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与树立防范意识相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何辨别不良影响和危险的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“树立防范意识在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了树立防范意识的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何做出正确的选择的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.正确选择的重要性：在生活中，我们会面临许多选择，有些选择可能会对我们产生不良影响。因此，我们需要具备防范意识，学会做出正确的选择。

2.不良影响和危险的识别：学生应学会如何辨别生活中的不良影响和危险，提高自我保护意识和能力。

3.自我保护方法和技巧：学生应掌握一些实用的自我保护方法和技巧，以应对生活中的各种情况。

4.法治观念的培养：学生应具备依法行事的意识，自觉遵守法律法规，做到知法、守法、用法。

5.防范意识的应用：学生应在日常生活中灵活运用防范意识，做出正确的选择，避免不良后果的发生。

6.自觉遵守法律法规：学生应养成良好的守法习惯，自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

7.树立正确的价值观：学生应树立正确的价值观，抵制不良诱惑，做出有益于自己和社会的选择。

8.与人交往的技巧：学生应学会与他人交往，提高沟通能力，以便在遇到问题时能够得到他人的帮助和支持。

9.应对挫折的方法：学生应学会应对挫折，保持积极的心态，勇敢面对生活中的困难和挑战。

10.团队协作的重要性：学生应认识到团队协作的重要性，学会与他人合作，共同解决问题。

11.自我反省和总结的能力：学生应培养自我反省和总结的能力，及时发现问题，不断调整和改进自己的行为。

12.公民权利和义务的认识：学生应了解公民的权利和义务，正确行使权利，自觉履行义务。

13.网络安全的意识：学生应具备网络安全意识，学会正确使用网络，避免沉迷于网络游戏和虚拟世界。

14.防范诈骗的技巧：学生应学会防范诈骗，提高辨别虚假信息的能力，保护自己的财产安全。

15.情绪管理的技巧：学生应学会情绪管理，保持良好的心理状态，避免因情绪波动而做出错误的选择。七、课堂1.课堂评价：

（1）通过提问：教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问了解学生对树立防范意识的理解和应用能力。针对学生的回答，教师应及时给予反馈，指出其优点和不足之处，并引导其他学生进行思考和讨论。

（2）观察：教师应关注学生在课堂上的表现，观察他们是否能够主动参与活动，是否能够与同伴合作，是否能够积极思考和表达自己的观点。通过观察，教师可以了解学生的学习状态和存在的问题。

（3）测试：教师可以设计一些相关的测试题，以检验学生对树立防范意识知识的掌握程度和应用能力。通过测试，教师可以了解学生的学习成果，及时发现学生的不足之处，并进行针对性的辅导和讲解。

2.作业评价：

（1）认真批改：教师应对学生的作业进行认真的批改，注意学生的答题思路和答案的准确性。在批改过程中，教师可以发现学生的问题，并及时给予反馈。

（2）点评与鼓励：在批改作业时，教师应给予学生适当的点评和鼓励。对于学生的优点，教师应给予肯定和赞扬，以增强学生的自信心；对于学生的不足之处，教师应给予指导和建议，帮助学生改进和提高。

（3）及时反馈：教师应及时将批改后的作业返还给学生，以便学生能够及时了解自己的学习情况，及时调整学习方法和策略。

3.综合评价：

（1）表现评价：教师应根据学生在课堂上的表现、作业完成情况以及与同学的互动等方面进行综合评价。通过综合评价，教师可以全面了解学生的学习状况，为后续的教学提供参考和依据。

（2）进步评价：教师应注意观察学生在学习过程中的进步情况，对于进步较大的学生，教师应给予充分的肯定和鼓励，以激发学生的学习积极性和自信心。

（3）个性化评价：教师应根据每个学生的特点和需求，进行个性化的评价和指导。对于学习困难的学生，教师应给予额外的关注和帮助，帮助他们克服困难，提高学习效果。八、课后作业为了巩固学生对《树立防范意识》这一章节的理解和应用，布置以下五个课后作业题型：

1.案例分析题：

请学生选择一个生活中的案例，分析案例中是否存在不良影响和危险，以及如何运用树立防范意识的方法来应对。要求学生结合课文知识点，进行详细阐述。

2.论述题：

请学生论述在现实生活中，如何识别和抵制不良诱惑，并说明树立防范意识的重要性。要求学生结合课文知识点，进行逻辑严密的论述。

3.应用题：

假设学生在日常生活中遇