部编四年级上册语文《6.蝙蝠与雷达》课件

蝙蝠雷达它们之间会有什么联系呢？6.蝙蝠和雷达部编版·四年级语文上册1.会认本课13个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.朗读课文，理解飞机夜间飞行安全与蝙蝠探路的特点。(重点)3.激发学生热爱科学、乐于观察与探索的兴趣。(难点)本课目标蝙蝠，是唯一能飞的哺乳类动物，在大约900种不同的蝙蝠中，有一半以上依赖于回声定位来发现飞行中的障碍物，寻找回巢的路以及捕获猎物。雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海等。两者之间到底有什么联系呢？郭锦媛:作家，想象力丰富，有许多人崇拜她。她的著名作品是《美丽神奇的翅膀》和《蝙蝠与雷达》。biānfúqīqǐbìxìzhèngjiēruìyíngzhàngyíng蝙蝠漆启避锐系蝇证揭障荧屏píng我会认蝙加一加：虫+扁=蝙障巧记：文章长了耳朵障碍识字方法蝇蝇字源识字法蛾蚊即科横系蝇证研究驾竖绳驶我会写组词蚊子蚊虫造句蚊子可以传播疾病。笔顺蚊wén

我会写shéng

笔顺组词绳子麻绳绳绳子的用处很多。我会写造句组词驾驶行驶驶出造句他是第一个驾驶宇宙飞船的人。驶不要多写横shǐ易错字笔顺组词即使立即即听到这个消息，他立即跑了出去。不要写成“既”jí

易错字造句横七竖八：形容东西摆放杂乱，毫无规律。

造句：自行车摆放的横七竖八，很不整齐。词语解释敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。造句：鹰的眼睛十分敏锐，可以在高空中搜索到陆地上极小的动物。词语解释系（xì)关系（jì)系绳多音字再读课文，想一想蝙蝠能在夜间飞行，靠的是和猫头鹰一样锐利的眼睛吗？蝙蝠能在夜间飞行，靠的是耳朵和嘴。给画线字选择正确的读音，然后打对勾。就得（děidé）关系（jì

xì）模仿（fǎngfāng）即使（jì

jí）√√√√1加偏旁组字，再组词。扁（）（）我（）（）正（）（）曷（）（）蝙蝙蝠蛾飞蛾证证明揭揭开2通过上节课的学习，我们了解了蝙蝠的哪些知识？蝙蝠在夜间飞行靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴。第二课时晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。飞机能够夜航是因为雷达。雷达是根据蝙蝠的启示发明的，开篇提到飞机夜航，能引起读者探索的兴趣。文章的题目是《蝙蝠与雷达》，为什么要提飞机夜航呢？在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。这是个设问句，也是个过渡句，自问自答，启发读者的思考，有承上启下的作用。这个句子有什么特点？蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子。夜里飞蛾蚊子而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。灵巧难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？采用问句的方法，引起读者探索的兴趣。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。没有规律看不见第一次实验科学家是怎样揭开这一生物之谜的呢？蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。几个一个也没响一根蒙着眼睛也能飞行，应该在夜间不是靠眼睛辨识方向的。那是靠什么呢？把蝙蝠的耳朵塞上。目的：探究蝙蝠夜间飞行是否与耳朵有关。结果：蝙蝠在房子乱飞，铃铛乱响。结论：蝙蝠夜间飞行与耳朵有关。第二次实验把蝙蝠的嘴塞上。目的：探究蝙蝠夜间飞行是否与嘴有关。结果：蝙蝠在房子乱飞，铃铛乱响。结论：蝙蝠夜间飞行与嘴有关。第三次实验三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。怎么配合？科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。说明科学家在研究的过程中历尽艰辛，经过多次研究才得出蝙蝠夜里飞行的秘密。这两个词说明什么？障碍物超声波那雷达又是怎么工作的呢？障碍物无线电波荧光屏给飞机装上雷达，从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。这篇课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。蝙蝠和雷达蝙蝠雷达耳朵荧光屏嘴天线（研究）（启示）（发明）障碍物超声波障碍物无线电波板书设计户＋口＝(

)讠＋正＝(

)加＋马＝(

)虫＋文＝(

)启启示证证明驾驾驶蚊蚊子1加一加变成本课新字再组词。例：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。_________________________________________________________________________________________妈妈一边做饭，一边唱歌。老师一边改作业，一边提问题。照样子写句子2潜艇就是根据鱼儿游泳发明的。潜艇建筑物蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄皮结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。6.蝙蝠和雷达蝙蝠雷达它们之间会有什么联系呢？知识锦囊蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。

雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。学习目标1.认识12个生字，会写14个生字，正确读写“雷达、横七竖八”等词语。2.练习给课文分段，归纳段落大意。3.弄清科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密。4.弄清飞机夜里安全飞行和蝙蝠飞行的联系，激发学生爱科学、学科学的兴趣。会认字蝙蝠fú启示qǐ即使jí敏锐ruì系着jì铃铛dāng苍蝇ying证明zhèng障碍zhàng荧光屏píngbiānyíng会写字达注意这些字的笔画顺序哟。蚊即科横竖研究驾证系蝇绳驶词语解释【启示】通过启发提示而领悟的道理。【敏锐】（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。【横七竖八】有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。【障碍物】挡住道路，使不能顺利通过的东西。【模仿】照某种现成的样子学着做。字词练习（）一、比一比，再组词。竖（）坚（）竖笛坚持绳（）蝇绳子苍蝇究（）穷（）研究贫穷二、选词填空。启示启迪1.这件事（）我们，遇事要冷静，不要慌张。2.这本读物能（）孩子们的心灵。启示启迪本文主要讲科学家经过_________，揭开了_________

____的奥秘，并从中受到启发，给飞机装上了__

__，保证飞机能在夜间___

______。反复试验蝙蝠能在夜间飞行雷达安全飞行整体感知段落划分

第一部分：（1、2）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。

第二部分：（3～7）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

第三部分：（8）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。课文解读在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。为什么课文一开始要写飞机呢？承上启下，点名了飞机与蝙蝠的关系。设问蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。障碍物小动作灵活蝙蝠夜间飞行的本领高超。随堂练习用句子中的加点词语造句。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。···

即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。讨论交流读课文4—6自然段，思考：

为了探索蝙蝠能在夜间安全飞行的条件，科学家进行了怎样的试验？得出了什么结论？第一次试验目的方法结果结论蝙蝠夜行探路是否靠眼睛在屋子里拉很多绳子，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞铃铛一个也没响蝙蝠夜行探路与眼睛无关。第二次试验目的方法结果结论蝙蝠夜行探路是否靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停蝙蝠夜行探路与耳朵有关第三次试验目的方法结果结论蝙蝠夜行探路是否靠嘴把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停蝙蝠夜行探路与嘴有关。

科学家三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。讨论交流句子1：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵探路的。

句子2：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

试比较一下这两个句子有什么不同呢？说一说哪个结论更科学。丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。障碍物

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

()（)雷达的

()相当于蝙蝠的

（)

()（

）读课文第8自然段，完成下面的填空。天线嘴无线电波

超声波荧光屏耳朵嘴耳天线荧光屏超声波无线电波

课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（）的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了（），解决了飞机在夜间飞行的问题。告诉人们，研究（）可以对人类的发明创造有所启示，引导我们要热爱（）乐于（）。能在夜间飞行

雷达生物科学观察与探究课堂小结拓展延伸

人们从动物身上得到过很多启示，进而发明创造了许多工具，你还能举出这样的例子吗？鲸鱼科学家根据鲸鱼的外形发明了轮船蜻蜓科学家根据蜻蜓的特点发明了直升机课后作业1.试着以《蝙蝠的自述》为题写一段话，采用第一人称。2.课下找一找与动植物秘密有关的书籍读一读，了解我们的大自然，做一个爱好科学的好学生。

6.蝙蝠和雷达

同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习6课。导入新课

“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成“piān”，“锐”翘舌音要读准“荧”要与“萤”要区别开。记忆字形，指导书写蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、蝇、证、障、荧、屏达蚊即科横竖绳系蝇证研“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“即”的第五笔是点。“蛾、蚊、科、横、证都是左右结构的字，书写时要左窄右宽。究朗读课文，自主学习

请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。

课下搜集有关蝙蝠的资料，积累在采蜜集上，下一节课我们一起来欣赏。

听写词语。蚊子

系着驾驶研究苍蝇证明科学（二）为了弄清这个问题，一百多年前，意大利科学家斯兰瑞尼已经做了很多试验，接下来，请同学们分学习小组根据表格自学第4、5自然段。把表格补充完整。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次

第二次

第三次

“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。”3.小结：三次试验证明交流：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？

科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后，就模仿它来发明了雷达。那么雷达是怎样探路的呢？请用同样的方法自读第8自然段，同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板书。

总结拓展

同学们，蝙蝠和雷达之间有什么联系呀？像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西，为人类造福，这门学科叫仿生学。人类仿生发明的东西很多很