六年级语文人教部编版（上册）金色的鱼钩-部编版

金色的鱼钩语文六年级上册—精品资源—一·作者介绍杨旭：江苏无锡人，中共党员。著有报告文学集《检察官汤铁头》、《田野上的风》、《流星》。长篇报告文学《三峡之梦》、《荣氏兄弟》。短篇小说集《非正式谈判》，长篇小说《半个冒险家》等。二·多音字宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）缝：fénɡ（缝补）

fènɡ（缝隙

）嚼：jiáo（细嚼慢咽）

jué（咀嚼

）弄：nòng（摆弄）

lòng（弄堂）和：huó（和泥）

hé（和气）

hè（附和）三·近义词安顿——安排

弥漫——充满

衰弱——虚弱闪烁——闪耀照顾——关照

威胁——威逼鲜美——鲜嫩

严厉——严格快活——欢快

四·反义词爱惜——糟蹋

严厉——温和

沉重——轻松衰弱——强壮

结实——单薄低沉——高亢

艰苦——安逸饱满——干瘪

粗糙——光滑五·理解词语严厉：严肃而厉害。文中指老班长的态度严肃认真。收敛：①(笑容、光线等)减弱或消失。②减轻放纵的程度(指言行)。文中指老班长的笑容消失了。粗糙：不精细，不光滑。文中指老班长的手因长期劳作而不光滑。·理解词语抽噎：一吸一顿地哭泣。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。目不转睛：不转眼珠地(看)，形容注意力集中。支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。奄奄一息：形容气息微弱。·理解词语弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。鱼饵：钓鱼用的鱼食。宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。无边无涯：没有边际。六·词语积累喜出望外

昏迷不醒

目不转睛

三长两短奄奄一息

无边无涯

热气腾腾

重重叠叠七·词语扩展AABC式：奄奄一息

欣欣向荣

茕茕子立

蒸蒸日上

彬彬有礼历历在目

栩栩如生

亭亭玉立

津津有味

楚楚动人

济济一堂八·学习课文1.默读课文，概括课文主要内容。2.关注人物的言行，体会以老班长为代表的革命先辈的革命精神。长征红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934年10月开始，到1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约8.8万人，到达陕北后只剩下约七千人。松潘草原红军长征途中穿越的地方。位于四川省，纵横300多公里。上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，气候变化莫测，环境极为恶劣。默读课文，注意描写老班并用批注记录自己的感受。三十多岁的老班长为什么会有这样显老的外貌特征?证明他经历长期艰苦的革命斗争，饱经风霜。外貌描写炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。这是真的吗?老班长用善意的谎言来稳定大家情绪的举动，令人感动。语言动作他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”说谎他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。令人感动老班长要优先保证伤员的营养，但自己的身体也不能垮掉，于是强吃下这些难以下咽的鱼骨头动作描写吃鱼骨“不要紧，我身体还硬实！”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我……你看这草地，无边无涯，没个尽头……真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？……”为了完成党交给的任务，不怕苦，不怕难，哪怕牺牲自己。动作、语言描写坦白老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。神态描写对比只有战友，没有自己老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，……小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。命令当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”临终之际仍不忘嘱托战士走出草地去动作、语言描写牺牲老班长是在用自己的生命去完成党的任务你觉得老班长是一个怎样的人？忠于革命舍己为人金子和鱼钩之间有什么联系呢？金色的鱼钩金子是宝贵的，而老班长的精神同样是高贵的。鱼钩上闪烁灿烂的金色的光芒，指的是它就像一盏灯，点亮了革命者前进的方向。作者以“金色的鱼钩”为题有什么深意？金色的鱼钩不仅仅代表着老班长一个人的精神，更代表着红军的精神。九·段落大意这篇课文篇幅长，按照事情发展顺序可以分为四段。第一段（第１、２自然段）：１９３５年秋天，“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照顾我们。第二段（第３～２２自然段）：青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。第三段（第２３～３３自然段）：讲走到草地边缘，老班长牺牲了。第四段（第３４自然段）：讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。金色的鱼钩忠于革命舍己为人硬咽草根鱼骨头耐心劝导小梁命令战士喝鱼汤奄奄一息让鱼汤千辛万苦找食物老班长接受任务留鱼钩纪念班长十·结构梳理十一·课文主题作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。十二·问题归纳1.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？课文用“金色的鱼钩”为题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。·问题归纳2.文中的老班长有什么任务？老班长的任务是尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地。·问题归纳3.老班长接收任务后，遇到了什么困难？又如何解决的？老班长接受任务后遇到的困难是青稞面吃完了，面临着饥饿的威胁。解决的办法是挖野菜、钓鱼，给战士做鲜鱼野菜汤，补充营养。·问题归纳4.老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻？老班长不喝鲜鱼