2020-2021学年广东省江门市台山市小升初考试语文试卷

2021学年度六年级期末水平测试语文试卷一、积累与运用选择题。1.下面韵母都是前鼻韵母的一组是（）A.aoei B.aieiuiao C.aneninun D.angengingong【答案】C【解析】本题考查了韵母的辨析。完成此类题目较简单，结合所学拼音知识完成。前鼻音韵母：an、en、in、un、ün。后鼻音韵母：ang、eng、ing、ong。2.下面汉字按音序排列正确的一组是（）A.单、粉、管、评 B.班、文、任、获 C.生、请、教、才 D.用、高、们、统【答案】A【解析】本题考查了字母。字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题是根据所给的字找出按字母表的排列顺序正确的一项，可根据生字音节的首个字母的顺序来排列。汉语拼音字母表的顺序是：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ“单”的音序是“D”，“单”的音序是“F”，“管”的音序是“G”，“评”的音序是“P”。正确的排序是：单、粉、管、评。故B、C、D排列顺序有误。A正确。3.“周树人（鲁迅）”的汉语拼音符合人名拼写规则的一组是（）A.zhōushùrén B.ZhouShuren C.Zhoushuren D.ShurenZhou【答案】B【解析】本题考查人名拼写规则。正式的汉语人名由姓和名两个部分组成。姓和名分写，姓在前，名在后，姓名之间用空格分开。复姓连写。姓和名的开头字母大写。故周树人的拼音为：ZhouShuren。故选B。4.用主要人物作文章题目的一组是（）A.北京的春节开国大典腊八粥 B.竹节人芦花鞋威尼斯的小艇C.少年闰土军神我的伯父鲁迅先生 D.祖父的园子故宫博物院草原【答案】C【解析】本题考查文章题目的分类。A项，《北京的春节》和《腊八粥》用主要描写对象为题，《开国大典》以主要事件为题。B项，本选项都是运用主要对象为题，作用是是可以很快了解本课讲的主要对象，同时题目特别，吸引学生的阅读兴趣。C项，都是运用主要人物为题，作用是概括本课的主要人物，使人物形象更鲜明。D项，本选项都是用主要描写对象为题。5.下面用了谐音的歇后语是（）A.哑巴吃黄连——有苦说不出 B.老鼠过街——人人喊打C.茶壶里煮饺子——有话说不出 D.外甥打灯笼——照旧（舅）【答案】D【解析】本题考查歇后语。本题有谐音谐音的歇后语是D。外甥打灯笼——照旧（照舅）：按照歇后话的原则，就是每个字都有本身的意义。有外甥则有舅。打灯笼有“照”的意义，而不仅仅是“找”的意思。同音过来，照旧就是照样还是原来那样，没有变化。6.过年的时候吃（）寓意万事如意年年高。A.鱼 B.腊八粥 C.粽子 D.年糕【答案】D【解析】本题考查了文化与文学常识。重点考查了对中国的传统习俗寓意的理解，要注重学生的课外知识积累与收集。过年的时候吃年糕，年糕谐音“年高”，过年吃年糕就预示着年年高，表达了在新春之际大家对于新一年的期待以及一份美好的祝愿。7.下面词语与戏曲有关的一组是（）A.唱歌跳舞杂技 B.行当行头跑龙套C.跑步跳远踢毽子 D.高兴激动焦急【答案】B【解析】本题考查了学生进行词语分类和理解词语意思的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。A．“唱歌”和音乐有关；“跳舞”和舞蹈有关；“杂技”和表演有关；B．“行当”、“行头”、“跑龙套”都和戏曲有关；C．“跑步”、“跳远”、“踢毽子”都和运动有关；D．“高兴”、“激动”、“焦急”都和情绪有关。8.中国传统文化常识中的五音指的是（）A.金、木、水、火、土 B.稻、麦、黍、菽、稷C.宫、商、角、徽、羽 D.黄、青、赤、白、黑【答案】C【解析】考查对常识的积累与识记。五音：一般指五声音阶。五声音阶，汉族古代音律。就是按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次为：宫、商、角、徵、羽；如按音高顺序排列，即为：1、2、3、5、6。9.下面诗句出自唐代诗人贺知章《回乡偶书》的一句是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。C.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。D.故人具鸡黍，邀我至田家。【答案】B【解析】本题考查古诗。《回乡偶书》全诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。意思是：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？所以B选项正确。A选项出自《长歌行》，C选项出自《春日》，D选项出自《过故人庄》。10.事物在古诗中被赋予了人的品格的一句是（）A.大漠沙如雪，燕山月似钩。B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。D.盈盈一水间，脉脉不得语。【答案】C【解析】本题考查诗词名句的理解与掌握。A不符合。“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自《马诗》，这句诗的意思是一望无际的沙漠在月光的照耀下像是铺上了一层皑皑的白雪；一弯明月笼罩着连绵的燕山山脉。这首诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。B不符合。该句出自唐代韩翃的《寒食》，这两句的意思是：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树，这两句主要写景。C正确。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自《赠刘景文》，这两句诗的意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。这首诗是诗人赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。这是一首托物言志的诗歌，诗中所托为秋天景物。诗中用“傲霜枝”作比，意在歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格。“菊残犹有傲霜枝”，后来有人借用它比喻坚贞不屈的人。D不符合。该句出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，这两句的意思是：虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。这首诗感情浓郁，真切动人。全诗以物喻人，构思精巧。诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。诗对织女的描写很细腻，抓住了细节，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时，“札札弄机杼”又是动态的描写。这样，人物就在这样的描写中跃然而出。填答题。11.看拼音，把汉字规范、工整地写在田字格里。cǎihuìsīkōngjiànguànjiànwēizhīzhù【答案】彩绘司空见惯见微知著【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“微、著、惯”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。12.比一比，再组词。寇（）奖（）陡（）冠（）酱（）徒（）【答案】①.日寇②.奖励③.陡峭④.冠冕堂皇⑤.果酱⑥.徒劳【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。书写时要注意“寇、冠、奖、酱、陡、徒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。13.按要求写四字词，选择其中一个词写一句话。（1）写颜色：_________________（2）写人物外表：_________________（3）写声音：_________________（4）写人物内心：_________________句子：_________________________________________________【答案】①.五颜六色②.仪表堂堂③.声如洪钟④.心急如焚⑤.爸爸很晚了都没回家，妈妈心急如焚。【解析】本题考查写词语。根据平时积累完成，注意不要写错别字。（1）写颜色的词语有：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽彩、色彩斑斓等。（2）写人物外表：浓眉大眼、慈眉善目、气宇轩昂、高大魁梧、英姿飒爽等；（3）写声音：余音绕梁、惊天动地、绘声绘色、鸦雀无声、不露声色等；（4）写人物内心：心花怒放、满心欢喜、归心似箭、心旷神怡、心潮起伏、心悦诚服等。14.照样子，给句子中加点的词语换个说法，要求意思不变。例：有名的老铺子都要挂出几百盏灯来：有的全部（一律）是玻璃的，有的全部（清一色）是牛角的，有的全部（都）是纱灯。（1）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院很多人（），八达岭长城很多人（），南锣鼓巷很多人（），什刹海很多人（）。例：“我还没有完成作业，不能和你一起去玩了。”我对伙伴说（婉言谢绝了伙伴的邀请）。（2）我们一家人正在电视机前观看神舟十二号与天和核心舱对接，爷爷说（）：“我们祖国的航天技术发展真是快呀！”【答案】①.人头攒动②.人山人海③.摩肩接踵④.人声鼎沸⑤.感叹道【解析】本题考查了写近义词的能力。近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。（1）由“很多人”可知这里要求填写表示人多的词语，此类词语有：人山人海、人来人往、车水马龙、人声鼎沸、摩肩接踵、水泄不通、人头攒动等。结合句意，根据积累完成填空即可。（2）由题干可知这里要求填写关于“说”的词语。结合“我们祖国的航天技术发展真是快呀！”可用：感叹道、感概等。15.把下面古诗、名言警句补充完整。（1）咬定青山不放松，_________________。千磨万击还坚劲，_________________（《竹石》清•郑燮）（2）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。_________________，_________________。（《游园不值》宋•叶绍翁）（3）读书须用意，_________________。（4）青，取之于蓝而_________________。【答案】①.立根原在破岩中②.任尔东西南北风③.春色满园关不住④.一枝红杏出墙来⑤.一字值千金⑥.青于蓝【解析】本题考查诗词名句的理解记忆能力。解答本题，需要回顾古诗内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（1）清代郑燮的《竹石》，原诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。（2）宋代叶绍翁的《游园不值》，原诗：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这首小诗写诗人春日游园所见所感，写的十分形象而又富有理趣。这首诗情景交融，千古传诵。不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。（3）读书须用意，一字值千金。摘自《增广贤文·上集》，解释：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。（4）青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。摘自《荀子·劝学》，解释：靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。16.想一想读过的书，再填空。（1）《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》、《红楼春趣》等故事分别选自中国四大名著《________》、《______》《________》、《________》，四大名著里的故事个个引人入胜，如：我还读了《________》、《________》。（2）读外国名著《鲁滨孙漂流记》《骑鹅旅行记》、《汤姆•索亚历险记》令人惊讶、令人回味，我悟到了读外国名著的方法：①静下心读，培养兴趣；②写故事梗概，加深记忆；③________；④________。我还读了《________》、《________》等外国名著中的故事。（3）读《十六年前的回忆》、《金色的鱼钩》、《董存瑞舍身炸暗堡》、《十里长街送总理》这些红色经典________、________、________、周恩来这些革命先辈高大的形象让我想起了毛泽东主席在《为人民服务》中引用古代文学家司马迁的名言“_______________________”他们都是为人民利益而死的，所以比泰山还重。【答案】①.三国演义②.水浒传③.西游记④.红楼梦⑤.三打白骨精⑥.武松打虎⑦.阅读外国名著时，最好事先了解一下作者的生平、了解一下作者所处时代的背景，这有助于理解作者在作品里倾注的内涵。⑧.拿做读书笔记，把读到的所想、所感记录下来⑨.童年⑩.战争与和平⑪.李大钊⑫.老班长⑬.董存瑞⑭.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛【解析】（1）本题考查名著阅读。《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示只需要三天。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到了十万余支箭。《景阳冈》这篇课文是根据我国著名古典小说《水浒传》第23回改写的。主要记叙了108条好汉之一的武松打虎的故事。《猴王出世》是《西游记》经典故事第一回。《红楼春趣》是《红楼梦》的第七十回，内容讲的是宝玉、黛玉、宝钗、探春等在大观园里放风筝的故事，刻画的是每个人的性格和命运特点。起因是在大观园里捡到了嫣红姑娘放飞了的风筝，勾起了大家的玩兴，春光无限好，都想去放风筝，他们就是一群悠闲和快乐的少年，他们的自由快乐让我们好生羡慕。我们来看每个人的性格。（2）本题考查名著阅读方法。根据题目要求写出你读名著的方法和你读过的外国名著中。阅读外国名著时，最好事先了解一下作者的生平、了解一下作者所处时代的背景，这有助于理解作者在作品里倾注的内涵。做到以上事情之后，就可以看小说了。但是要拿一个本子来做读书笔记，把读到的所想、所感记录下来。当然，若是觉得笔记本太拖沓，也可以直接在书上写下批注。读完书后，回忆书中的所有内容，思考作者写下作品时的心情和期望。感悟书中的所有人物，与实际生活联系起来，想想自己可以从中学到什么，启发人生。（3）本题考查课文内容掌握。《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。《金色的鱼钩》这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实、简单，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切缅怀与赞颂。《董存瑞舍身炸暗堡》董存瑞在参加解放河北隆化的战斗中,舍身炸敌碉堡，以自己的生命为...董存瑞拿起炸药包，冲出战壕，匍匐前进到暗堡下面。《十里长街送总理》记叙了周总理的灵车经过长安街时，首都人民送别总理的感人场景。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿雁的毛还轻。这句话出自写史记的司马迁的《报任安书》。17.照样子，按要求改写句子。例：住方家大院的八儿，今天喜得不得了。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）（1）今天要去春游的弟弟，一早起来蹦蹦跳跳的，高兴极了。_____________________________________________________________________例：花开了，花瓣还没完全舒展；鸟在天上飞来飞去；虫子吱吱叫。花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。（排比、拟人）（2）我们走在山间，溪水慢慢流着，清风轻轻吹着，鸟儿吱吱喳喳叫着。______________________________________________________________________【答案】①.今天要去春游的弟弟，一早起来蹦蹦跳跳的，高兴得简直飘上了天。②.我们走在山间，溪水慢慢流着，就像在散步似的；清风轻轻吹着，就像在哼着小曲儿似的；鸟儿吱吱喳喳叫着，就像在讨论问题似的。【解析】本题考查学生仿写句子的能力作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。（1）结合例句，可知要仿写夸张句，写出弟弟“高兴极了”的样子即可。答案不唯一。（2）结合例句，可知要把句子改写为排比、拟人句，根据题干所给信息，分别改写即可。答案不唯一。18.用修改符号在原文修改。通过这次培训，使我学会了许多知识。【答案】【解析】考查对病句的辨析。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。结合题干来看“使”的出现导致句子主语缺失，应删去。二、阅读感悟阅读文言文《两小儿辩日》，完成答题。两小儿辩日①孔子东游，见两小儿辩斗②，问其故。一儿曰：“我以③日始出时去人近，而日中④时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖⑤，及⑥日中则如盘盂⑦，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉⑧，及其日中如探汤⑨，此不为近者热而远乎？”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰⑩为⑪汝⑫多知乎⑬？”注释：①本文选自《列子•汤问》。②[辩斗]辩论，争论。③[以]认为。④[日中]正午。⑤[车盖]古时车上的圆形蓬盖，像雨伞一样。⑥[及]到，到了。⑦[盘盂]盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。⑧[沧沧凉凉]寒凉。⑨[探汤]把手伸到热水里去。这里指天气很热。⑩[孰]谁。⑪[为]同“谓”，说。⑫[汝]你。⑬[知]同“智”，智慧。19.读文言文要把握好句子停顿，用“/”画出画“”句子的停顿。20.借助注释，写出文言文的意思。本文着重在于“辩”，一小孩认为：____________依据是：太阳刚出来时像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大。另一小孩认为________________________依据是：太阳刚出来时天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这是离得近让人感到热，离得远让人感觉凉。最后孔子都____________。21.两小孩针对人们常见的现象，提出自己的观点展开辩论，体现出他们善于____________，勤于____________。从“孔子不能决也。”“两小儿笑日：‘孰为汝多知乎？’”体现了孔子____________。【答案】19.“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”20.①.太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。②.太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。③.不能判决谁对谁错。21.①.观察

②.探索

③.谦虚谨慎，实事求是【解析】译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”【19题详解】本题考查句子的停顿。作答时，学生可以根据翻译或者一些关键字词进行划分停顿，平时要多做题。文言文停顿的规律有主谓宾之间要停顿；关联词语之后、转折连词之前可停顿；并列短语之间要停顿等。“日初出”后接结果可停顿，“及日中”后接结果也停顿，“此不为”引出结论可停顿，转折连词“而”要停顿，该句停顿节奏是“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”【20题详解】本题考查语句翻译。作答时，找出与人物对话相对应的语句，逐字进行翻译，语句要通顺合理。一小孩认为太阳刚出来时像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大，他得出的结论是“我以日始出时去人近，而日中时远也”，意思是“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近”。另一小孩认为太阳刚出来时天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这是离得近让人感到热，离得远让人感觉凉，他得出的结论是“我以日初出远，而日中时近也”，意思是“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近”。【21题详解】本题考查对文章内容和主旨的理解。作答时，学生要仔细阅读原文，了解人物之间的互动，体会他们的性格特点，平时要多做题。本文记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能善于观察、大胆质疑的精神。阅读课文《桥》，完成答题。桥黎明的时候，雨突然太了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群爱惊的野马，从山谷黑狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑中逼近。人们跌跌撞撞地向那水桥拥去//。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐踱上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道；“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。//五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。//22.学习“咆哮”这个词。用部首查字法查读音：“咆”先查部首：“________”，再查________画；“哮”先查部首：“________”，再查________画，读páoxiào。这两个字都是________结构，都是形声字：左形旁“________”加右声旁“________”是“咆”；左形旁“________”加右声旁“________”是“哮”。“咆哮”的意思是：①形容人的暴怒喊叫。②形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。在课文的意思应选________。23.课文按事情发展的顺序先写（起因）：黎明的时候，山洪暴发，全村一百多人惊慌失措，奔向北边那座窄窄的木桥；接着写（经过）：__________；最后写（结果）：老支书和他的儿子献出了宝贵的生命。24.画“”的句子是对老支书________、________、________的描写，体现了老支书________、________的品格。25.画“”的句子让人感受到________、________，形势________。26.读文中黑体字的句子，仿写类似的情景。（不超40字）_________________________________________________________________________________27.老支书父子为村民安全转移而牺牲，洪水过后要重建此桥。请你给这座桥起个名字，如：忠诚桥、____________________________。【答案】22.①.口②.5③.口④.7⑤.左右⑥.哮⑦.包⑧.哮⑨.孝⑩.②23.老汉临危不惧指挥大家安全过桥24.①.外貌②.动作③.语言④.临危不惧⑤.舍己救人25.①.雨势之急②.雨势之猛③.危急26.“砰”！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。27.生命桥、父子桥、英雄桥、老汉桥、爱心桥、党群桥。【解析】【22题详解】考查了查字典。常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。“咆哮”是形声字，左右结构。根据“山洪咆哮着，像一群爱惊的野马”可知意思是形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。选②。【23题详解】本题考查课文内容概括。(第1~6自然段)写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。(第7~23自然段)写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。(第24~27自然段)写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。【24题详解】本题考查描写方法。从“清瘦的脸”可知运用了外貌描写；从“沙哑地喊话”可知运用了语言描写；从“冲上、揪出”可知运用了动作描写。这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。【25题详解】本题考查句子理解。从“黎明的时候，雨突然太了。像泼。像倒。”感受到雨势之大；从“山洪咆哮着，像一群爱惊的野马，从山谷黑狂奔而来，势不可当。”感受到雨势之急、雨势之猛。从“死亡在洪水的狞笑中逼近”感受到形势危急。【26题详解】本题考查了学生仿写句子的能力。注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。例句通过描写人物的神态、动作等，表现村民们惊慌的样子。仿写一个片段，注意用上神态描写、动作描写等描写方法。【27题详解】本道题考查对文章内容的理解。阅读文章可知，短文塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥不只是一座逃生的木桥，“桥”所蕴含的深刻含义是：唯一求生之路“窄窄的木桥”；老汉用自己及亲人的生命搭设了乡亲得以逃生的桥“生命桥”；老汉用他自身的光辉形象矗立起联系党和人民群众的无坚不摧的桥“党群桥”。阅读短文《母亲》，完成答题。母亲李亚平坚强，多么简单的两个字，又有着多丰富多深刻的意义，每个人对她都有着不同的理解，我认识到的坚强，不是什么与病魔顽强斗争，也不是在敌人面前英勇不屈，那些也许遥远了一点。这两个字的深意，我是从母亲身上体味到的。在我很小的时候，父亲去世了。家里没有了男子汉，沉重的生活担子压在母亲的肩上。有一年夏天，她去换气，搬罐出门时，不小心砸伤了脚，痛得他闭上了眼睛，眉头紧拧在一快，我蹲下一看，妈妈的脚被砸破了，鲜红的血顺着脚背往下淌，我吓得大哭起来。妈妈强忍着痛，轻抚着我的头：“不哭，妈妈没事。”眼睛朦胧中，我看见妈妈的笑很勉强，因为她几次转过脸去，不愿让我看见她那张因痛苦而被扭曲的脸。血又涌了出来。“妈妈，让隔壁肖建强哥哥帮咱换吧。”我央求着。“那怎么行？”①妈妈轻声说，“我现在完全可以走，不必麻烦别人。”包扎好以后，妈妈就跛着脚，推着那辆因放了煤气罐而往一边歪的自行车，挂着满额的汗水，踏着暮色走了。那瘦瘦的脊背，挺得直直的。从妈妈同事的口中，我知道了一件他们经常说起的事：“那时候啊，你妈妈骑着小斗斗车，天天奔波于单位、家里和幼儿园之间，北京的冬天风猛沙大，刮得昏天黑地的，别说骑车，就是走路也困难，更别提是一个女同志骑着车带着孩子。真难啊，每天来回一个多小时，她硬是咬牙挺过来了，从没影响过工作。”是的，在我被唤起的记忆里，我看见风中正有一个摇晃的身影，不住地一前一后地晃动着。不，不要自以为猛烈的西北风将要把她吹倒，风能够折断树木，能够摧毁房屋，但她的意志绝非这狂风可以动摇的。②你看，看那紧握车把的有力双手那紧盯前方的坚定的双眼，不是最好的证明吗？一次我把妈妈气哭了，当我怀着万分后悔的心情向她认错时，妈妈用含泪但异常深沉的眼睛望着我，过了许久，才一字一句地对我说：“知道吗？我一个人也能教育好你。”接着他又说：“人不能只想着依靠别人，一定要自己有一颗坚强的心，一定要自己有本事，顶得住风浪，才能立足于社会。”背后的灯光勾勒出一个纤小但不可动摇的清晰轮廓，那两眶晶莹的泪早已隐去，代之的是信心十足的光芒。28.填空（1）坚强，平常人们的理解是：_____________，而作者是从_____________身上理解词语的含义。（2）短文通过_____________、_____________、_____________这三件事来体现母亲的坚强。（3）“人不能只想着依靠别人，一定要自己有一颗坚强的心，一定要自己有本事，顶得住风浪，才能立足于社会。”体现母亲_____________、_____________、凭本事立足于社会的品格。（4）从“不，不要自以为猛烈的西北风将要把她吹倒，……”你看，看那紧握车把的有力双手，……”这些句子体会到作者对母亲的_____________、自信之情。29.理解短文内容，选择括号里正确的词语。“人不能只想着依靠别人，一定要自己有一颗坚强的心，一定要自己有本事，顶得住风浪，才能立足于社会。”想象当时情景，母亲是带着（可怜期待）的心情、（柔弱坚定）的语气对“我”说的。30.把画“”的句子改为转述句，把画“”的句子改为陈述句。（1）转述句______________________________________________________________________（2）陈述句______________________________________________________________________【答案】28.①.强固有力，不可动摇或摧毁②.母亲③.搬煤气罐被砸伤脚，不麻烦别人④.寒冷的冬天骑着小斗斗车带着我，天天奔波于单位、家里和幼儿园之间⑤.教育我要坚强、有本事⑥.坚强⑦.勇敢⑧.敬佩29期待坚定30.①.妈妈轻声说，她现在完全可以走，不必麻烦别人。②.你看，看那紧握车把的有力双手那紧盯前方的坚定的双眼，就是最好的证明。【解析】【分析】【28题详解】本题考查课文、句子和词语理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。（1）坚强：强固有力，不可动摇或摧毁。由文中“，那些也许遥远了一点。这两个字的深意，我是从母亲身上体味到的。”可知，而作者是从母亲身上理解坚强的含义。（2）由短文“搬罐出门时，不小心砸伤了脚，痛得他闭上了眼睛”“你妈妈骑着小斗斗车，天天奔波于单位、家里和幼儿园之间”“一次我把妈妈气哭了，当我怀着万分后悔的心情向她认错时，妈妈用含泪但异常深沉的眼睛望着我”概括可知答案。（3）“人不能只想着依靠别人，一定要自己有一颗坚强的心，一定要自己有本事，顶得住风浪，才能立足于社会。”不能依靠别人、顶得住风浪，体现了目前坚强、勇敢、凭本事立足于社会的品格。（4）句子中“不，不要自以为猛烈的西北风将要把她吹倒”“看那紧握车把的有力双手”体会到作者对母亲的敬佩、自信之情。【29题详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。可怜：值得怜悯。期待：期望；等待。柔弱：软弱。坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强。母亲想教我做一个坚强的人，所以“期待”和“坚定”符合语境。【30题详解】（1）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。即：妈妈轻声说，她现在完全可以走，不必麻烦别人。（2）这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：你看，看那紧握车把的有力双手那紧盯前方的坚定的双眼，就是最好的证明。三、生活与习作语言实践31.语言实践。1.六年的小学生活就要结束了。请你给母校、老师或同学留言。给__________留言：__________________________________________________________________2．根据下面的语言环境，想象当时的情景模拟对话，做到文明有礼、语气平和、态度诚恳、表达清楚，意思完整。新冠疫情防控其间，我在学校门口值日，发现我班的小郭不带口罩要进校园，我拦住了他。我：___________________________________小郭：我不戴口罩关你什么事，让开！我：___________________________________小郭：我知道错了，以后在公共场所都要戴口罩。3．今年是中国共产党成立100周年学校举行“童心向党”汇报演出，你班出两个节目，下面是节目单，请按要求写上你班的节目。“童心向党”汇报演出节目单1．合唱：中华人民共和国国歌2．独唱：我的祖国3．革命历史诗朗诵：___________________4．革命先辈故事：___________________……【答案】①.老师②.老师，六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。③.小郭，请带好口罩才能进校园。④.进入校园要戴口罩，这既是对别人负责，也是对自己的健康负责，请配合！⑤.我的自白书⑥.董存瑞舍身炸暗堡【解析】【分析】【详解】1.本题考查写毕业赠言。写赠言要根据对象的不同，内容也要不一样。赠言语言要优美，运用恰当的修辞。给母校：要抓住校园的景物表达你的不舍之情；给老师：结合老师对你的帮助表达你的感激和祝福之情；对同学：回忆你们相处的点滴，表