2023嘉兴语文中考卷

2023嘉兴语文中考卷一、积累与运用（共30分）1.根据拼音写汉字。（4分）（1）qīngcuì()（2）bùgāobùzhì()（3）pínglǜ()（4）jīngyíng()2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。（2分）A.诲人不倦B.娇揉造作C.振耳欲聋D.专心致志3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）。（2分）A.他小心翼翼地呵护着这份友谊，生怕它破裂。B.春天来临，万物复苏，大地呈现出一片生机盎然的景象。C.在这个关键时刻，他挺身而出，承担了全部责任。D.这部电影情节曲折，引人入胜，让人回味无穷。4.下列句子中，没有语病的一项是（）。（2分）A.通过这次活动，使同学们认识到保护环境的重要性。B.我们要发扬艰苦奋斗的精神，努力实现自己的人生价值。C.老师在课堂上耐心地给我们讲解了这道难题的解题思路。D.为了提高同学们的写作水平，老师要求我们每天都要坚持写日记。5.补全句子。（6分）（1）山重水复疑无路，______。（2）长风破浪会有时，______。（3）但愿人长久，______。（4）斯是陋室，______。（5）居安思危，______。（6）不鸣则已，______。6.名著阅读。（6分）《水浒传》《西游记》（2）结合所选名著，谈谈你对其中一位主要人物的看法。（3分）二、阅读理解（共40分）（一）文言文阅读（16分）【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”1.解释下列加点词语。（4分）（1）善鼓琴()（2）志在高山()（3）从容()（4）循其本()2.翻译下列句子。（4分）（1）伯牙所念，钟子期必得之。（2）子非鱼，安知鱼之乐？3.甲文中，伯牙破琴绝弦的原因是什么？（2分）4.乙文中，庄子与惠子辩论的主题是什么？（2分）5.从甲文中，我们可以看出伯牙与钟子期之间怎样的关系？（2分）6.你更赞同甲文还是乙文中的观点？请简要说明理由。（2分）（二）现代文阅读（24分）【材料一】关于读书的四个比喻①把读书比作攀登高峰，书籍就如同山路上的石阶，引领我们不断向上，直至达到人生巅峰。②把读书比作航海远行，书籍就如同指引我们前行的灯塔，照亮我们前进的道路，避免迷失方向。③把读书比作品尝美食，书籍就如同各式佳肴，让我们在阅读中享受精神的盛宴。④把读书比作与朋友交谈，书籍就如同知音，陪伴我们度过孤独时光，给予我们心灵的慰藉。1.请从四个比喻中，选择一个你最喜欢的，并结合个人经历谈谈你的理解。（4分）【材料二】阅读的力量阅读是一种力量，它能让一个人在短时间内获得丰富的知识，提升自己的素质。阅读也是一种修养，它能陶冶一个人的情操，使人变得更加优雅。然而，在现代社会，阅读面临着诸多挑战，如碎片化阅读、浅阅读等。如何让阅读成为一种生活习惯，成为我们每个人都需要思考的问题。2.请谈谈你对“阅读是一种力量”一、积累与运用1.清脆不高不低平颅晶莹2.D3.B4.C5.（1）柳暗花明又一村（2）直挂云帆济沧海（3）千里共婵娟（4）惟吾德馨（5）思则有备（6）一鸣惊人6.（1）示例：《水浒传》讲述了宋江、吴用等一百零八位好汉在梁山泊聚义，反抗腐败统治的故事。（2）示例：我选择武松，他勇猛、正义、忠诚，是梁山好汉中的佼佼者。二、阅读理解（一）文言文阅读1.（1）擅长、善于（2）意向、愿望（3）悠闲自得（4）追溯、遵循2.（1）无论伯牙心中想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。（2）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？3.知音去世，伯牙痛失知音。4.世界的认识与理解。5.知音关系，彼此了解、心灵相通。6.略（二）现代文阅读1.略2.略一、基础知识1.拼音与汉字书写能力2.词语辨析与应用能力3.句子语法分析能力4.古诗文默写能力5.名著阅读与理解能力二、文言文阅读1.实词解释能力2.句子翻译能力3.文章内容理解能力4.人物关系分析能力5.观点论证能力三、现代文阅读1.阅读理解能力2.信息筛选与整合能力3.思辨与分析能力4.语言表达能力各题型知识点详解及示例：1.拼音与汉字书写：考查学生对汉字的正确书写和拼音能力，如“清脆”中的“脆”字。2.词语辨析：考查学生对词语意义的理解和运用，如选择没有错别字的词语。3.句子语法分析：考查学生对句子结构的理解，如判断没有语病的句子。4.古诗文默写：考查学生对古诗文的记忆和理解，如补全句子“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。5.名著阅读：考查学生对名著情节的掌握和人物分析，如简述《水浒传》故事情节及对武松的看法。6.文言文阅读：考查学生对文言文实词、句子的理解，文章