Unit8备课教案鲁教版英语七年级下册

七年级(下)Unit8单元备课

课

Unit8IMlhelptocleanupthecityparks.

题

一、知识目标：

★掌握重点词汇cleanup,hunger,cheerup,giveout,volunteer,food,hangoutand

soon.

教

★重点句型：

学

Fdliketoworkoutside.

目

Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.

标

二、能力目标：利用词性知识使学生掌握学生词的方法来进行阅读。

三、情感目标：时刻准备着帮助那些处于困境中的人们；帮助别人的人是快乐

的人。

本课重点：一些有用的短语和习语

本课难点：用英语总结和归纳本篇主题大意以及从中所学道理

SectionA部分有四个模块:第一个模块围绕waysinwhichyoucouldhelppeople

这个话题展开叙述(la),听力(lb),口语(1c)训练；第二个模块围绕Talkabout

waystotellpeopleabouttheClean-UpDay进行听力(2a,2b),口语(2c)训练；第三

个模块是关于volunteers的一个阅读材料，训练形式为阅读(3a),填表格(3b),

角色表演(3c)；第四个模块仍以thekindsofworkthevolunteersdo为话题，以表

格及对话形式进行小组活动。

教SectionB部分有四个模块：第一模块是词汇的学习(la)与运用(1b)；第二个模块

学以听力训练形式强化第一模块中所学词汇(2a,2b)和口语训练(2c)；第三个模块围

分绕中心展开阅读(3a)avolunteer'swork并再次强化了第一模块中的词汇学习

析(3b)；第四模块仍就theworkthevolunteersdo这一话题以小组活动形式进行口

语训练(4)。

Reading部分共设四项任务:第一项任务以问题讨论的形式激活相关的背景知识；

第二项任务要求学生通过快速阅读获取信息、，并鼓励学生运用词性的知识阅读

并理解短文内容；第三项任务通过提炼阅读材料中的知识点和难点进一步理解

文章；第四项任务以写回信的形式对所学知识进行巩固运用.

Selfcheck该部分有两个模块：第一模块对所学词汇进行填空训练；第二个模块

以某一志愿者的活动为内容进行写作和口语练习。

教新课程的背景下，要求学生以“任务”为前提，进行有条件、有目的的听、说、

学读、写活动。因此在我本节课的教学中，我采用“口语教学------听力练习

中-------对话操练-----过程评价”的教学方式。因为学生在开始的情景对话和听

应力中可以感知英语，在评价过程中开发课程新资源。在新课程的条件下和以上

注教学方式的指导之下，要求学生养成良好的听英语的习惯，通过听力对话及时

意的巩固并记忆本节知识，之后在进行对话的产出，检查学生对本节知识的掌握

的得到很好的反馈。在此之上，给学生展示一些有关环境的图片，，让学生在过程

问中进行情感培养和策略调整，以形成积极的学习态度，促进自己语言实际的运

题用能力。

Period1.SectionAla-2d

课Period2.SectionAGrammarFocus-3c

时Periods.SectionBla-le

Period4.SectionR2a・2e

安

排Periods.SectionB3a-selfcheck

Unit8rilhelptocleanupthecityparks.

（SectionAla-2d第一课时）

主名人于秀英李书华牟闰娜时间：2015年8月

知识目标

1.学会用Iwin…做出规划或用Iwouldlike...来提供帮助。

volunteernoticelonelyalonerepairdifficultycleanupcheerupgiveoutcomeup

withputoffhandoutcarefor

3.学习使用shouldcould,练习使用putoff,comeupwithgiveout等动词短语的用法。

能力目标：能对听力内容进行对话。。

情感目标：时刻准备着帮助那些处于困境中的人们；帮助别人的人是快乐的人。

学习重难点：

1、学会用Iwill…做出规划或用Iwouldlike…来提供帮助。

2、用英语总结和归纳本篇主题大意以及从中所学道理

教学手段：多媒体辅助教学

Step1:Haveadictationtocheckthenewwordsandexpressions

Step2：Summarizeyesterday'shomework

Step3：Learnthenewwords

A.Readthewordsbythemselves(根据音节读单词)

BExplainsomewordsandphrases:

volunteer(v)自愿做(n)志愿者lonely(adj.)孤独的寂寞的alone(adv.)独自

cleanupcheerupgiveoutcomeupwithputoffhandoutcallup

usedtocareforfixupgiveaway

Step4:rememberthewordsandphrasesbyheart.

Step5.Freetalk:

T:Whatareyougoingtodonextweekend?S:Fmgoingtohelpmyparents.

T:Whatareyougoingtodo?S:IamgoingtoprepareforanEnglishexam.

T:WhatwillyoudonextSunday?S:Tilgotothedoctor.

既复习了一般将来时的两种结构，又导出了新课。

Step6:Newteaching:SectionA-lc

a.workingroups,finishla.

A：Ihopetoworkoutside.B:Youcouldhelptocleanupthecitypark.

C:Youcouldgiveoutfoodatthefoodbank.D:Youcould......

h.Listeningandnumberthewaystheboyandgirlcouldhelpothers.

c.Listenagainandchecktheanswers.

Step7:Showsomepictures2a,askandlearn,eg:

—Whatarethepicturesabout?—Whatisthegirldoing?—Whatistheboydoing?

Step8：Listening

1.Gothroughthesentencesin2a.

2.Listento2aandcheckthethingstheyaregoingtodo.

3.Listenagain.Fillintheblanksofthestatementsin2b.Thenchecktheanswers.

Step9Pairwork(学生先读对话，然后仿照2c,2b,编写自己的对话)

StudentA:Weneedto----StudentBanswers:Weshould---------

SteplO.Groupwork

1.Questions:AwhatdoesHelenvolunteertodo?

BwhatdidTomdofortheoldlastsummer?

Cwhatshouldwedofortheoldpeople?

2.Role-playtheconversationsin2d.

模仿2d编写对话,谈论参与公益事业。

知识点拨

1anoldpeople'shome译为老人公寓，敬老院

2tellmestoriesaboutthepast给我讲过去额的故事

3howthingsusedtobe.事物曾经是怎麽样的。

41istentothemandcareforthem倾听他们的述说，照顾他们

课堂小结：本节课我们学习的句式是：weneedto------,youshoulddo

重点短语是:comeupwith;pulup;callup;usedto

自主检测：

1我们不能推迟制定一个计划Wecan'taplan.

2他们给我们讲过去的故事和以前的事物是怎样的

Theymestoriesabouttheandhowthingsto

Homework：

A课本SectionA3a练习册SectionAPart2（必做）

B课本GrammaFocus背诵（诜作）

教学反思

Unit8Vilhelptocleanupthecityparks.

（SectionAGrammarFocus-3c第二课时）

主备人孙红娜王巧妮时间：2015年8月

一、教学目标：

1掌握词汇sign-------alone

2继续学习shouldcould在目标语言中的运用

3练习使用putoff,comeupwilhgiveout等动词短语的用法

4初步学习、了解动词不定式的用法

二、教学重、难点

重点：putoff,comeupwithgiveout等动词短语的用法

难点：动词不定式的用法

四、教学过程：

【预习交流】

1.根据音标拼读单词并牢记。

2.自学grammarfocus熟练掌握句型。

3.学生交流、老师点拨：动词不定式

【课堂导学】：

SteplReviewandLead-in

Quickaction:Thephrasesin3aorthepastformsoftheverbs.

Step23a

1、让学生先弄清楚方格中各词的意思，为选词填空降低难度

2、给学生五分钟时间填空

3、订正答案，并让学生找出动词不定式的部分以加深印象

4、模仿造句，用3a中七个短语造句，尽量用到不定式（小组内合作），然后以小组为单位

交流

Step33b

给学生充分的时间阅读短文，填入合适的词。

学生根据老师所给汉语找出相应的英语短语，并巩固。

Step43c

学生讨论，写出自己的建议，进一步巩固常用的不定式短语。

【课堂小结】：学生自由发挥，教师再次引导学生对本课中的动词不定式进行总结

［自主检测］：根据汉语提示完成下列句子。

1.Wemustfindaperson（做这项工作）

2.Inmyfamily,mymotherisalwaysthefirstone（起床）.

3.Doyouhave（什么问题要问）？

4.Pleasetellme（怎样读这个词）.

5.1haven'tdecided（买哪一件衬衫）

五、课后作业

A:练习册SectionAPart2（必做）

B：写一篇改变城市的小短文（选做）

教、学反思：

Unit8Filhelptocleanupthecityparks.

（SectionBla-le第三课时）

主备人于伟梅包翠梅时间：2015年8月

•教学目标：

•教学内容：

SectionBla-le

•教学重难点：

动词短语的学习和听说技能的训练

•教学方法：

结合任务型教学，进行听说训练

•教学步骤：

♦Stepl.Freetalk

T:lookatthescreen.Discusswhatcanyouseeinthepicture?Whataretheydoing?Would

liketohelpothers?

♦Step2.预习交流

3.自学课文，勾画出重点和疑惑

♦Step3.小小翻译官

1.用尽，耗尽2.照顾3.修理

4.捐赠5.（外貌，行为）像6.与……相类似

♦Step4.

1.learnandfinishla.Thentrytorememberthephrases.（学生读并记住短语，要注意其中

涉及到现在完成时时要简单略过）

2.Game:Quickactionaboutthephrases.（通过游戏巩固语言，学生两人一组先弄清意思，

再练习词组.）

3.Matchthesentenceswithsimilarmeanings

4.教师准备几张图片，让学生用学过的短语造句。

（fixup,giveaway,runoutof,takeafter）

5.Dolb.

♦Step5.Listening（听前准备，读要求，看图片，做笔记）

1.ListenWhatdoeshedo?Numberthepicture[1-4]incorrectorder.

学生之间先核对答案，教师最终确定答案。

2.ListenagainandfinishId.

Checktheanswers

3.听录音，学生跟读模仿语音语调，特别注意动词短语的读音，

♦Step6.Pairwork

1.Makeaconversationwithapartner.Talkaboutwhattheboydoes.

动口动手编写对话，谈论图片中男孩的活动。

2.活学活用学生两人一组就自己的活动进行讨论，然后在班上表演对话。

♦Step7.Summary:

讨论一下这节课我们主要学了哪些知识？

本节课学习进行对话所用的句子：

Ifixedup.....

Helooksafter.......

Iranoutof.......

♦当堂检测：同义句改写

1.1haverunoutofmymoney.=Ihaveofmymoney.

2.Sheissimilartohermother.=Shehermother.

3.1fixedupmybike.=Imybike

♦Homework:

写一篇小对话，描述Jimmy的活动。

♦课后反思：

Unit8mhelptocleanupthecityparks.

(SectionB2a-2e第四课时)

主备人徐世华史淑红时间：2015年8月

•教学目标：

1.学习掌握2b当中的重点短语、句型。

2.练习阅读技巧：skimming,scanning.

•教学内容：SectionB2a—2e

•教学步骤

♦Step1：Revision(3')

复习本部分单词。学生齐读。

用课堂检测纸的形式检查学生的掌握情况。(提前印刷要检查的单词、短语)

♦Step2：Free-talk&leading-in(3‘)

结合本班学生情况练习2a。

引出本节Reading部分话题，与学生对话热身。

♦Step3：Learn2b(20')

1)Skimming向学生介绍本阅读技巧。学生速读课文，获取大意。

Readthisletterquickly,thenanswerthesequestions.

1.Whoisthisletterfrom?

2.Whoisthisletterto?

3.WhoisLucky?

4What'swrongwithLiz?

2)Scanning介绍阅读技巧，浏览文章，回答细节问题。

Task1

Readparagraph1carefully,thenanswerthesequestions.

1.Whatis"AnimalHelpers^^?

2.WhathasLuckydone?

Task2

Readparagraph2carefully,thenfillintheblanks.

Therearemanypeoplewhofacethese,andIamoneofthem.BecauseIcan'tuse

myarmsorlegswell,normalthingslikethetelephone,openinganddoors

orthingshavealwaysdifficultforme.Thenonedaylastyear,afriendof

saidthatshewouldliketome.Shesaidshetalklo""

toseeifitwouldbeformetogetatraineddog.Shealsothoughtadog

mightme.ItoldherthatIloveanimalsandthatI'dlovetohaveadog.

Task3

Readthelastthreeparagraphs,thenwritedownTorF.

1.Aftersixweeksoftrainingwithadogat“Animal

Helpers”,Lizwasabletobringhimhome.()

2.Luckyisanamazingcat.()

3.It,sveryimportantthatthisorganizationrunsoutofmoney.()

3)核对、讨论答案。

4)Gothroughthetext,explainsomepoints.

点拨交流

l.Pdliketothankyoufbrsendingmoneyto“AnimalHelpers"，anorganizationsetupto

helpdisabledpeople.

“AnimalHelpers”动物助手，一个帮助残疾人而建立的组织。

Thanksb.for…为...而感谢某人

e.g.foryourflowerstome。谢谢你送的花。

2.Thenonedaylastyear,afriendofminesaidthatshewouldliketohelpmeout.

Helpout意为“使某人脱离困境”可分开使用。

e.g.NobodymewhenIlostmyjob.

当我丢失工作时，没有一个人帮助我。

3.Yousee,I'monlyabletohavea“dog-helper“becauseofyourkinddonation!

此句中的beableto意为“能够做……的事”,可用can替换，主语为物时一般都使用can,

can没有将来时和完成时,也不能用于其他助动词后面,所以常用beabletodo来替换。

Becauseof是介词短语,表原因,后面接名词或代词宾语。because是连词,词后常接句。

e.g.(l)昨天他没有到校是因为他病了。

Hedidn'tcometoschoolyesterdayhewas.

（2）由于下雨，运动会被推迟了.

Thesportsmeetinghasbeenputofftherain.

♦Step4：Self-learning:（10'）

学生自学，朗读文章并掌握重点短语、句型。

♦Step5：Practice（5'）

补全对话

writedown,callup,thinkup,putoff,putup

A:Weneedtoaplantotellpeopleaboutnthecityparksclean-up

B:Yeah,andwecan'tmakingaplan.Clean-upDayiscoming.

A:You'dright.Let'sdiscussandallourideas.

B:Well,Ithinkwecouldsigns.

A：Goodidea!Andwecouldpeopletotellthemaboutit.

B:Great.Let'sdoitrightaway.

♦Step6：小结（3，）

1）总结阅读技巧。

2）本节重点短语、句型。

♦Step7：A：掌握本届所学知识点。用下列词组来造句：Putupusedtohelpout

B:听读巩固2b

♦教学反思

Unit8I'llhelptocleanupthecityparks.

（SectionB3a-selfcheck第五课时）

主备人刘晓峰史明红时间：2015年8月

【学习目标】

1.复习所学过的短语动词。

2.学会写一篇关于做志愿者的文章。

【重点、难点】学会写一篇关于做志愿者的文章。

一、【自主学习】

（一）翻译下列词组：

l.oldpeople'shome2.after-schoolprogram3.begoodat

4.helpout5.call-incenter6,workout

（二）自读、小组内互读重点单词和词组。

二、【合作探究】

（一）看看这几种志愿工作.你能再增加一些吗？你想做什么？和同伴讨论一下，完成3a0

（二）用课本上提供的句型和信息，给你想做志愿工作的地点写一封信或者电子邮件，完

成3b。

（三）完成SelfCheck的相关练习。核对答案。

（四）复习以下重点短语和句型。

重点短语

1.Clean-UpDay清洁日2.anoldpeopleJshome养老院

3.helpoutwithsth.帮助解决困难4.usedto曾经...；过去一

5.carefor关心;照顾6.thelookofjoy快乐的表情

7.attheageof在..岁时8.cleanup打扫（或清除）干净

9.cheerup（使）变得更高兴;振雀10.giveout分发;散发

11.comeupwith想出；提出12.makeaplan制订计划

13.makesomenotices做些公告牌14.tryout试用;试行

15.workfor为…工作：为….效力16.putup建造;举起;张贴

17.handout分发;散发;发给18.callup打电话;召集

19.putoff推迟;延迟20.forexample比如；例如

21.raisemoney筹钱;募捐22.takeafter与..相像;像

23.giveaway赠送;捐赠24.fixup修理;修补;解决

25.besimilarto与...相似26.setup建立;设立

27.disabledpeople残疾人28.makeadifference影响;有作用

29.beableto能够30.after-schoolreadingprogram课外阅读项目

二、重点句型

1.Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.

这个男孩可以在食品救济站分发食物。

2.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.清洁日离现在仅仅两周的时间。

3.HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdaymorning.

每周六上午，他都在一，家动物医院当志愿者。

4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.

去年，她决定去参加一个课外阅读项目的志愿者的选拔。

5….youcanseeintheireyesthatthey'regoingonadifferentjourneywitheachnewbook.

……从他们的眼睛里你可以看到他们正在进行每本不同的新书之旅。

6.1wanttoputoffmyplantoworkinananimalhospitaluntilnextsummer.

我想把我在动物医院工作的计划推迟到明年夏天。

7.Mostpeopletodayareonlyworriedaboutgettinggoodjobstomakelotsof

money.现在的大部分人只是为找一份能挣许多钱的好工作而着急。

8.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.

在你的帮助下，我才有可能拥有“幸运儿”。

三、【达标检测】

()1.ItJstimeforCCTVnews.Let'theTVandwatchit.

A.turnonB.getonC.tryonD.puton

()2.AndreaBocellinever,whichmakeshimasuccessfulsinger.

A.takesawayB.givesawayC.getsupD.givesup

()3.—Wouldyoumindthemusicalittle?Don'tyouthinkit'stooloud?

一Sorry!rildoitinaminute.

A.turningonB.turningoffC.turningupD.turningdown

()4.一HowdoyoulikeLiYundi?一Acoolguy!Hismusicreallybeautiful.

A.tastesB.soundsC.smellsD.looks

()5.Theteachersencouragetheirstudentstotheproblemsbythemselves,andinthis

waystudentscanenjoysuccess.

A.giveupB.workoutC.lookthrough

()6.IfweChineseworkhardtogether.ChinaDreamwill.

A.comeoutB.cometrueC.achieve

()7.Paul'sparentswereworriedthathetoomuchtimechattingonline.

A.spentB.paidC.took

()8.CanyouhelpmetomydogwhenIleaveforHongKong?

A.lookafterB.lookforC.lookatD.lookthrough

()9.—Cindy,lookatyournewshoes.Aren'ttheybeautiful?

—Yes,theyarereallynice,Mum.Ican'twaitto

A.putthemonB.putitonC.putonthem

()10.—WhenwilltheplaneShanghai?-Sorry,Idon,tknow.

A.getB.arriveatC.reach

()11.Manystudentsinourschooltheoldandtheyusuallyoffertheirseatsto

themonbuses.

A.worryaboutB.careforC.agreewithD.takecare

()12.Tom,il'scoldoutside.yourcoatwhenyougoout.

A.TakeoffB.PutonC.PutawayD.Takeaway

()13.AstudentinFudanUniversitywaskilledbyhisroommatejustbecauseofsmall

thingsindailylife.Itisimportantforstudentstolearnhowtoeachother.

A.getonwithB.comeovertoC.stayawayfrom

()14.Ifyouwanttobuythisdress,you*dbetterfirsttomakesureitfitsyou.

A.payforit.B.takeitoff.C.tidyitup.D.tryiton..

七年级下册Unit8TIIheIptocleanupthecityparks.

单元质量检测题

一、单选题(每小题1分，共15分)

()1.storyofthepoorwomanbroughtmeunusualfeeling.

A.The,aB.The,anC.A,anD.A,a

()2.Let'sgotoseethesickkidsand____.

A.chccrthemupB.cheerupthem

C.cleanupthemD.fixthemup

()3.Ifyoudoyourbest,Tmsureyou'lldoitwell.

A.canB.couldC.areabletoD.beableto

()4.Hedidn'tusetosoccer,butnowheisusedtoit.

A.playing,playingB.play,playing

C.playing,toplayD.plays,toplay

()5.He'salways___athome,buthedoesn'tfeel___.

A.alone,aloneB.lonely,lonely

C.alone,lonelyD.lonely,alone

()6.Wewereall___tohearthenews.

A.excited,excitedB.exciting,exciting

C.excited,excitingD.exciting,excited

()7.Thelittlegirlcancookdinnerby.

A.himselfB.herselfC.itselfD.Myself

()8.Lotsofchildrenareinthemovie.

A.interestB.interestingC.interestedD.interests

()9.—Whatareyoudoing,UncleWang?

一I'msortingoutoldbooksandFiltokidsinWestChina.

A.givethemupB.givethemaway

C.givethemoffD.givethemin

()10.Mywatchdoesn'twork.Tilasksomeone.

A.fixitupB.fixupit

C.tofixitupD.tofixupit

()1l.Wecan'tputoffaplan.

A.makeB.makingC.tomakeD.maketo

()12.——Clean-upDayiscoming.Hov/toletmorepeopleknowit?

----Wccould_advertisementsafterschool.

A.callupB.putupChandoutD.thinkup

()13.Youshouldsmoking.It'sbadfbryourhealth.

A.getupB.putupC.giveupD.lookup

()14.Jimtakeshisfather.

A.toB.forC.afterD.away

()15.---Couldyouhelpmelookaftermycat?

A.NevermindB.Withpleasure

C.GoodideaD.Ican't

二、完形填空(每小题1分，共10分)

阅读下面的材料，掌握其大意，然后从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择最佳选项。

Thankyoufbrallyourhardworklastweekendraising(筹款)moneyforSunnyHouseOldPeople'sHome.

Weall16agreattimeanditwasnicetoseealotofnewvolunteers!Hereiswhatwe17lastweekend.On

Saturday,somevolunteerswenttoSuruiyHouseOldPeople,sHome.FionaandTom18someoftheold

people.David,JohnandAlicemadeteafbr]9_.SamplayedthepianoandSallywashedtheladies5hair.Inthe

evening,weputonacharity20fbrtheoldpeople.Itmadethemvery21.GraceplayedtheviolinandNick

sangsongs.Someoftheoldpeoplesangalongwith(hem.OnSunday,weheldafairintheschoolplayground.

Inthemorning,we22food,drinks,andsomeotherthingsforthefair.NancyandAnnhelpedoneanotherto

buyfruitfbrtheirstall.LeoandPiphelpedoneanotherto23oldbooks,magazinesandcomicsfortheirStall.

AmyandTomhelpedeachotherdecoratetheirstall.Intheafternoon,Nancysoldfruit

sa：adandAnnsoldfruitjuice.LeoandPipsoldoldbooks,magazinesandcomics.Johandedoutflags.He

gavetheflagstopeople24puttheirdonationsintohisbasket.Manystudentsandtheirfaminescametothe

fairand25money.WehaveraisedalotofmoneyfbrSunnyHouseOldPeople'sHome.Thankyou!

()16.A.foundB.hadC.spentD.took

()17.A.didB.ateC.sawD.Had

()18.A.fixedupB.madefunof

C.playedchesswithD.tookafter

()19.A.nobodyB.oneselfC.someoneD.Everyone

()20.A.classB.showC.websiteD.advertisement

()21.A.happyB.similarC.scaredD.sleepy

()22.A.borrowedB.repairedC.organizedD.Imagined

()23.A.writeB.fillC.buyD.collect

()24.A.whatB.whereC.whoD.when

()25.A.donatedB.coachedC.setD.reported

三、阅读理解(每小题2分，共40分)

A

LastJuly,manynewspaperscarriedamovingphoto:awoman

pushingatricycleintherain.Accordingtooneofthenewspapers,thewomanistheheadteacherofHopingP

rimarySchoolinout-of-the-wayHuaiyangCounty.HernameisLiLing.

Atonly27,shewasknownasthemostbeautifulteacherof2009.In2002,afterleavingschool,shesetupa

primaryschoolinher

hometowninordertohelpruralchildrengeleducation.Shehas

borrowedmorethan100,000yuanforschoolfacilities(设

施)sincethen.Becausethestudentscouldn'taffordbooks,shewenttoZhengzhouduringthesummervacatio

ntobuysecond-handreadingmaterialsfbrthem.Shewentalone,ridinghertricyclethroughthestreetsundert

heburningsun,withonlyoneaim(目的)一tosetupasimple'"readingroom"fbr300students.

"EachtimeIseestudentsfromotherschoolssittingandreadinginabrightreadingroom,Ifeelsad.Ialso

wanttosetupareadingroomfbrmystudents,eventhesimplestone,"shesaid.

Sheisabeautifulyoungruralteacher,andalwaysreadytohelpherstudents.

()26.Inwhichseasonwasthepicturetaken?

A.Spring.B.Summer.C.Autumn.D.Winter.

()27.Attheageof,LiLingsetupaprimaryschoolinherhometown.

A.17B.20C.22D.27

()28.Whichofthefollowinghasthesamemeaningastheunderlinedword"second-hand"?

A.Similar.B.Popular.C.Notnew.D.Notdifficult.

()29.WhichofthefollowingisTRUE,accordingtothepassage?

A.Thephotobecamewell-known.

B.LiLingsetuptheschooltomakemoney.

C.LiLingisveryrich.

D.LiLingworksinZhengzhouCity.

()30.WhatdocsthewriterthinkLiLingislike?

A.Silly.B.Smart.C.Great.D.Clever

B

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A.OnSunandMoonLake.B.OnAliMounlain.C.OnPengLake.D.InGaoXiong.

()33.Thewriterofthispassagewantsto.

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Thereisonelanguage,andpeople,youngandold,menandwomen,useitveryoften,ineverycountryinthe

world.Itiseveryone'ssecondlanguage.Youcan'thearitbutitisveryeasytounderstand.Itissighlanguage.

Whenyouwavetoafriendinthestrest,youareusingsighlanguafe.Whenyouputupyourhandsinclass,

youaresaying“Pleaseaskme,IthinkIknowtherightanswer”.Whenapoliceofficerwantstostopacaror

bused,heputsuphishand.Heisusingsignlanguage.Churchill's(丘吉尔)famous"VorVictory(胜利)“is

alsosignlauguage.Signlanguageisusefulinpuietpacesorplacesfullofnoise.Evenwhenyouareswimming

withyourfriends,youcanhaveatalkunderwater.

()36.intheworldusesignlanguage.

A.ManypeopleB.Policeofficer

C.AllpeopleD.Studentsandteachers

()37.Youcan'thearsignlanguagebecauseit'slanguage.

A.adifficultB.notaC.aneasyD.notaspoken

（）38.Whenyouputupyourhandinclass,youmean.

A.youcananswerthequestionB.youwanttoaskaquestion

C.youcanusesignlanguageD.bothAandB

（）39.Inanoisyplacethebestwaytotalkisto.

A.speaklouderB.usesignlanguage

C.speakinalowvoiceD.stopnoise

（）40.Whichofthefollowingistrue?

A.Tonodone'sheadisn'tsignlanguage.

B.OnlyChurchillused“VorVictory^^.

C.Teachersdon'tknowsignlaguage.

D.Peopleoftenusesignlanguage.

D

任务型阅读

Dogslikelivingwithpeople.Theyareveryfriendly.Theycandomanythingsfbrpeople.

Somedogshelppeopletolookaftersheep,otherdogshelpthemtofindthelostchildrcn.（l）Andsomeof

thedogscanhelptheblind.（盲人）

ThereisakindofdogwhosenameisSeeingEyeDog（2）.Nowwecanseethiskindofdogalloverthe

world.Theyareworkingfortheblind.TheSeeingEyeDogisstrongandeasytotrain（训练）.Hehelpsthe

blindtowalkfromplacetoplace.BeforeadogbecomesaSeeingEyeDog,hemustbeinatrainingschoolfor

aboutthreemonths.Firstthedoghastolearntositorstaywhenhehearsthetrainer^call.Inhisnextlesson

thedoglearnstotakehistraineracrossbusystreets（3）.Thedoghasmanythingstolearn.在...的末尾（4）

thetraining,hemusttaketests.Whenhepassesthetests,theSeeingEyeDog认illdothingsbyhimself.

Nowhecanhelptheblindpeople.Thenewmasler（主人）maybeaman,awomanorevenachild.Ittakes

th