六年级上册数学教案-7.3 百分数的应用（三）-北师大版

六年级上册数学教案7.3百分数的应用（三）北师大版我今天要分享的教学内容是六年级上册的数学教案，具体是7.3百分数的应用（三），这是北师大版教材的一部分。教学目标是让学生能够理解百分数在实际生活中的应用，学会如何将百分数运用到各种情境中，提高他们的数学应用能力。在教学过程中，我会引导学生通过实例来理解百分数的实际意义，比如在销售、生产等领域中的应用。同时，我会教授他们如何通过百分数来进行推断和决策，培养他们的逻辑思维能力。在教学难点与重点上，我将会重点讲解如何正确理解和使用百分数，难点在于如何将百分数转化为实际的数量，以及如何通过百分数来进行推断和预测。为了更好地进行教学，我会准备一些教具和学具，如黑板、粉笔、PPT等，同时也会让学生准备一些纸和笔，以便于他们进行随堂练习。在板书设计上，我会将百分数的定义和计算公式写在黑板上，以便于学生随时查看和复习。在作业设计上，我会布置一些有关百分数的练习题，让学生在课后进行巩固和提高。总的来说，我希望通过这次教学，让学生能够真正理解百分数的意义，掌握如何运用百分数进行推断和决策，提高他们的数学应用能力。重点和难点解析：在本次教学中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。如何正确理解和使用百分数是本节课的核心内容，学生需要明白百分数在实际生活中的应用和意义。将百分数转化为实际的数量以及通过百分数进行推断和预测是本节课的难点，学生需要掌握如何进行转化和计算。对于第一个重点，我会通过实例来引入百分数的概念，让学生理解百分数在实际生活中的应用。例如，我会举一个销售领域的例子，讲解如何通过百分数来表示销售增长率，以及如何通过百分数来进行销售预测。通过这个实例，学生可以直观地理解百分数的实际意义。对于第二个难点，我会讲解如何将百分数转化为实际的数量。我会用一个简单的例子来说明，比如一个产品的生产效率提高了10%，我会让学生思考这个10%到底代表了多少个产品。通过这样的思考，学生可以理解到百分数背后的实际数量。在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，并给予适当的指导。对于理解有困难的学生，我会耐心地重复讲解，并提供一些额外的练习题帮助他们巩固所学内容。我还会设计一些随堂练习题，让学生在课堂上进行实际操作和练习。通过这些练习题，学生可以进一步巩固所学内容，提高他们的实际应用能力。在课后，我会布置一些有关百分数的作业，让学生在课后进行巩固和提高。这些作业题将会涵盖本节课的重点和难点，希望通过作业的练习，学生能够更好地理解和掌握所学知识。在教学过程中，我还会注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。我会鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和想法，培养他们的思维能力和创新意识。总的来说，对于本节课的重点和难点，我会通过实例讲解、练习题和作业来引导学生理解和掌握。同时，我还会注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，希望他们能够将所学知识应用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我会使用清晰、简洁的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解实例时，我会尽量使用实际生活中的例子，让学生更容易理解和感兴趣。2.时间分配：我会合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解实例和例题时，我会留出时间让学生思考和提问，鼓励他们积极参与课堂讨论。3.课堂提问：我会通过提问的方式引导学生思考和参与，激发他们的学习兴趣。在讲解实例和例题时，我会提问学生一些关键问题，引导他们思考和探索答案。4.情景导入：我会通过一个实际的情景来引入本节课的主题，让学生明白百分数在实际生活中的应用。例如，我可以举一个销售领域的例子，讲解如何通过百分数来表示销售增长率，以及如何通过百分数来进行销售预测。课后提升：1.一家公司去年的销售额为100万元，今年的销售额增长了12%。请问今年的销售额是多少？答案：今年的销售额=去年的销售额×(1+增长率)=100万元×(1+12%)=112万元。2.一个班级有40名学生，其中75%的学生参加了数学竞赛。请问参加了数学竞赛的学生有多少人？答案：参加数学竞赛的学生人数=班级总人数×参赛率=40人×75%=30人。3.某产品的生产效率提高了20%。如果原来每天生产100个产品，那么现在每天可以生产多少个产品？答案：现在每天生产的产品数量=原来每天生产的产品数量×(1+提高率)=100个×(1+20%)=120个。4.一家商场正在进行促销活动，原价100元的商品现在以8折出售。请问打折后的价格是多少？答案：打折后的价格=原价×折扣率=100元×80%=80元。5.某班级的学绩如下：语文及格率为90%，数学及格率为85%，英语及格率为95%。请问这个班级至少有多少人全部及格？答案：假设班级总人数为x人，根据题意可得：语文及格人数+数学及格人数+英语及格人数=x人90%x+85%x+95%x=x27