2024年高考历史真题卷05含解析

PAGE62024年高考历史精选真题卷05一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24．周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封A．推动了文化的沟通与文化认同 B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的干脆限制 D．确立了贵族世袭特权【答案】A【解析】分封制是关于中心与对方的关系，而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是在秦统一后正式确立，解除B；分封制下地方诸侯有相对的独立性，没有实现王室对地方的干脆限制，解除C；留意题干中“武王弟”“周公长子”“召公爽”，可见分封对象多为贵族，但没有反映确立了贵族世袭特权，而且贵族世袭特权在夏商时期已经出现，解除D。分封制扩大了周朝的统治疆域，有利于中原文化的传播，因此推动了文化的沟通与文化认同，故A项正确。25．在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄重，服饰亦趋整齐。引起这一变更的主要因素是A．经济发展水平 B．绘画技术进步C．政治权力干预 D．儒家思想影响【答案】D【解析】结合所学学问可知，儒家思想强调的是伦理道德，礼义廉耻。由材料中佛像衣衫单薄甚至裸身到服饰整齐的变更可知，佛教受到中国儒家思想的影响，D项符合题意。经济发展、绘画技术及政治权力不属于佛像变更的主要因素，材料强调的是儒家文化对佛像的影响，A、B、C选项解除。26．北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采纳新制盐技术的竹筒井，井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满足，辄另谋高就。这反映出当时A．民营手工业得到发展B．手工业者社会地位高C．雇佣劳动已经普及D．盐业专卖制度已经解体【答案】A【解析】材料信息是北宋中期，四川密布着大量采纳新技术的私营盐井，井主雇佣大量的工匠，这说明四川地区的民营制盐业技术先进、生产关系进步，即民营手工业得到发展，故A项正确；工匠“受雇期间，若对工作条件或待遇不满足，辄另谋高就”侧面反映出工匠受到井主的压榨，体现不出手工业者的社会地位高，故B项错误；中国古代的雇佣关系始终局限于个别地区和个别行业，始终没有普及，故C项错误；材料信息说的是盐业的开采，没有涉及买卖，故D项错误。27．明初朱元璋严禁宦官读书识字，但后期宦官读书识字渐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期A．中枢决策过程发生异变 B．皇帝权力日趋衰落C．内阁议政功能已经丢失 D．宦官驾驭决策权力【答案】A【解析】材料说明宦官在中枢决策过程中越来更加挥较大的作用，因此才有对于宦官在读书学习方面看法的变更。故答案为A项。B项不符合史实，材料所述现象是伴随着君主专制不断加强而出现的，解除B项；材料不能反映内阁议政功能已经丢失，C项不符合史实，解除；宦官参与议政，并非驾驭决策权力，解除D项。【名师点睛】明成祖时期内阁制度形成，内阁原来是皇帝为加强专制而设立的机构，且职权范围始终不明朗，但皇帝仍旧担忧内阁地位的上升会威逼皇权，因此让司礼监的太监予以牵制，宦官得以参政，地位渐渐上升，在中枢决策过程中发挥的作用越来越大。在此背景下，宦官参政议政的实力也应加强，因此出现材料中的由严禁宦官读书识字、到后期宦官读书识字渐渐制度化的现象。28．1897年，有人指出：“中国创行西法已数十年，皆属皮毛，空言无补。至今两年来，忽大为变动，如邮政、银行、铁路，直见施行，今日津亦有小轮，风气之开，人力诚难阻隔也。”产生上述变更的主要缘由是A．维新变法运动快速兴起 B．政府大力扶持官督商办企业C．列强对华资本输出削减 D．政府放宽了兴办实业的限制【答案】D【解析】通过材料时间为1897年上推断可知正确答案为D，1895年《马关条约》签订后清政府为赔偿日本，所以放宽了对民间设厂的限制。B项是在洋务运动期间，此时洋务运动已经失败。C项与史实不符合，甲午斗争后列强侵华起先以资本输出为主，商品输出为辅。【名师点睛】本题主要考查学生阅读材料分析整理信息的实力。材料供应了时间，这降低了题目的难度，但后边的材料又为学生解题设置了一重障碍，它没有干脆提及民族资本主义经济得到很好的发展，这也是出题者才智的一种体现。29．1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。”陈独秀意在A．主见国家至上 B．批判封建伦理C．反对西方民主 D．传播马克思主义【答案】B【解析】依据材料可知，陈独秀认为封建社会的儒家伦理道德压制中国人的人格发展，进而不利于国家巩固，因此材料批判的儒家伦理道德，B项符合题意。材料不能体现国家至上的说法，A项解除。陈独秀确定西方的民主、科学，C项说法错误。材料与传播马克思主义无关，D项解除。30．1949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击，毙伤英军百余人，并要求英、美、法等国的武装力气“快速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民解放军的这一行动A．有利于巩固社会主义阵营B．是对列强在华特权的否定C．切断了西方国家对国民党的军事救济D．反映出“另起炉灶”外交政策的确立【答案】B【解析】渡江战役时期，新中国尚未成立，还不是社会主义阵营成员，故A项错误；人民解放军的这一行动捍卫了中国的领水、领海、领土、领空等主权，否定了列强在华特权，故B项正确；这一行动只是使列强退出长江流域，西方国家还可以通过东南沿海等地救济国民党，故C项错误；“另起炉灶”是新中国成立之后的外交政策，故D项错误。31．据统计，1954年1月到4月，中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5倍，为1952年同期的50倍，东北各探讨所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时A．科学探讨已与国际前沿接轨 B．科教兴国战略已绽开C．对苏联阅历的反思蔚然成风 D．工业化建设需求迫切【答案】D【解析】由时间“1954年”可知，当时我国正在开展以苏联救济为特色的一五支配，意在变更我国工业化基础薄弱的状况，故俄文书刊借阅书增加显著，故选D；当时两大阵营尖锐对峙，美国为首的资本主义国家敌视和封锁我国，所以我国科学探讨难以与国际前沿接轨，解除A；科教兴国始于1995年，时间不符，解除B；由我国借阅苏联书刊大幅增加来看，反映出我国学习苏联阅历蔚然成风，而反思苏联阅历要到1956年毛泽东《论十大关系》的发表，解除C。32．古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫困；但是，我们不情愿把我们的道德和他们的财宝交换，因为道德是恒久存在的，而财宝每天在更换主子。”据此可知，梭伦A．反对奴隶制度 B．主见权利同等C．抨击贫富差别 D．具有人文精神【答案】D【解析】“我们不情愿把我们的道德和他们的财宝交换，因为道德是恒久存在的，而财宝每天在更换主子”说明梭伦对道德的重视远远超过财宝，这体现出他的人文精神，故D项正确；梭伦是奴隶主贵族，他不反对奴隶制度，故A项错误；梭伦不主见权利同等，如梭伦依据财产多寡，将公民划分为四个等级，财产越多权利越大，故B项错误；“财产等级制度”认可了贫富差别，且材料中没有抨击贫富分化，故C项错误。【名师点睛】本题考查核心素养是家国情怀，极具现实意义，体现了“现实的问题历史考”的命题思路，彰显出历史教化的育人功能。本题解题的关键是简化材料信息，本题材料可简化为：梭伦对道德的重视远远超过财宝。33．1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变更说明A．共产主义者同盟接受了马克思的革命理论B．马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争C．工人运动在欧洲的主要资本主义国家起先兴起D．无产阶级与资产阶级的冲突成为社会主要冲突【答案】A【解析】“全世界无产者，联合起来”这个口号具有两层含义，其一强调联合的重要性；其二强调联合的阶级性，联合是全世界无产者的联合。要通过全世界无产者的联合，使无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级统治，由无产阶级夺取政权。“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放”体现了科学共产主义精神。因此这一变更说明白共产主义者同盟接受了马克思的革命理论，故A项正确；马克思主义诞生的标记是1848年2月的《共产党宣言》的发表，故B项错误；工人运动在欧洲兴起的标记是19世纪三四十年头的欧洲三大工人运动，故C项错误；此时资本主义制度还未在全世界范围内确立，因此主要冲突仍旧是资产阶级与封建势力的冲突，故D项错误。34．表31929—1931年美国部分行业工人周工资变更表（单位：%）时间类别1929～1930年1930～1931年烟煤业-12．3-19．1金属矿业-6．6-18．3制造业-7．2-11．3据表3可知，当时美国A．最低工资标准失效 B．产业结构快速调整C．经济危机不断加深 D．政府财政支出锐减【答案】C【解析】由表中的数据可知，该时期工人工资在渐渐削减，反映了当时经济危机的影响不断加深，C符合题意；罗斯福新政时规定工人最低工资标准，与材料时间不符，A不正确；材料所述工人工资的降低是由于经济危机的影响所致，从材料中无法推出产业结构调整，B不正确；工人工资的凹凸与国家财政支出没有必定联系，D不正确。【名师点睛】本题以“1929—1931年美国工人工资的变更”为切入点，考查学生对经济危机的驾驭。结合所学学问可知，经济危机爆发后，资本家不断压低工人工资，导致工人的境况日趋困难，工人工资收入降低，导致购买力下降，国内市场进一步缩小，使得工业发展更加困难，危机进一步加剧。解题时留意依据表格信息并结合经济危机的相关学问进行分析。35．1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出A．世界格局的变更冲击旧的世界经济秩序B．经济全球化深化到贸易金融领域C．越来越多的亚非拉国家进入世界体系D．区域经济集团从封闭走向开放【答案】A【解析】依据题干信息“俄罗斯加入后成为八国集团”“1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团”，结合所学学问，苏联解体、两极格局瓦解后世界格局多极化趋势加强，即使西方国家也不得不与俄罗斯、中国等国家加强合作，可见反映了世界格局的变更冲击旧的世界经济秩序，而二战后初期布雷顿森林体系以及关贸总协定就已经表明经济全球化深化到贸易金融领域，解除B；题干中并没有提到非洲国家，解除C；七国集团是一个主要工业国家会见和探讨政策的论坛，而且发展到二十国集团，·相关国家分布在多个大洲，可见并非区域经济集团，解除D；故A项正确。第Ⅱ卷二、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。第41—42题为必考题，每个试题考生都必需作答。第45—47题为选考题，考生任选一题作答。41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系亲密，也是共同打下帝国天下的核心力气。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人运用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广袤农村则仍是各自语言的世界。——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）材料二汉武帝强化中心集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家提倡的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区分，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却运用着统一的不因语言差异而变更的文字。经验两汉四个多世纪的统治，统一的观念深化人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们渐渐被称为“汉人”。——据《汉书》《后汉书》等（1）依据材料并结合所学学问，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。（16分）（2）依据材料并结合所学学问，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。（9分）【答案】（1）同：建立了疆域广袤、人口众多的国家；制定了统一的法律；建立起行政管理制度。异：汉朝郡县严格执行统一的制度法令，罗马帝国行省权力较大；汉朝实现了文字统一，罗马帝国未能实现语言文字的统一；汉朝强调教化、教化和伦理规范的作用，罗马帝国重视法律的作用；汉朝制度上对各地区民众同等对待，罗马帝国境内民族区分对待较明显。（2）确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立了中国古代治国理政的基本模式。【解析】（1）同：依据材料“罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲……整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万”、“汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人”可知体现的是疆域宽阔和人口众多；依据材料“不断成熟的罗马法通行于帝国全境”、“全国百余郡，实施统一制度、法令”可知体现的是都制定了统一的法律；依据材料“设置行省管理意大利半岛之外的地区”、“汉武帝强化中心集权，至东汉末，全国百余郡”可知体现的是都建立起行政管理制度。异：依据材料“实施统一制度、法令”、“行省拥有不同程度的自治权”可知体现的是汉朝实行统一的制度和法令，罗马行省的权力较大；依据材料“广袤农村则仍是各自语言的世界”、“却运用着统一的不因语言差异而变更的文字”可知体现的是罗马为实现文字的统一，汉朝实现了文字的统一；依据材料“不断成熟的罗马法通行于帝国全境”、“儒家提倡的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范”可知体现的是罗马留意法律统治，汉朝留意儒家的伦理道德；依据材料“罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。”、“汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区分，而是“某郡某县”人”可知体现的是罗马对境内民族区分对待，汉朝对待百姓的看法是一种同等的看法。意义：结合上述分析及所学学问可知，汉朝国家治理对中国历史的意义须要从奠定中国疆域、民族认同、统一的价值观及治国理念等方面进行分析。42．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料英国作家笛福创作的小说《鲁滨逊漂流记》出版于1719年，其中很多情节反映了世界近代早期的重大历史现象，小说梗概如下：鲁滨逊诞生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的才智和力气，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活尽然“过得很富有”。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力气，且是“在没有别人的帮助和教化下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个面临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛都是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。结合世界近代史的所学学问，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价精确全面。）【答案】示例：情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开拓，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财宝，进行移民，开展贸易。殖民扩张掠夺的大量财宝流入西欧，为资本主义供应了资本原始积累，给遭遇侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。）【解析】本题属于开放性试题，是全国卷的亮点，也是广袤师生最头疼的一道试题。今年的试题一如既往的出乎全部师生的意料，本题以小说《鲁宾逊漂流记》的相关情节为素材，通过开放式设问，引导考生发觉问题，运用已有学问分析小说中蕴含的历史现象，为考生最大限度地发挥自身优势创建空间，贯彻了素养教化的要求。从实力上说，在考查基本思维实力和基本方法的基础上，通过增加情境的探究性和设问的启示性、开放性，考查考生独立思索和分析、解决问题的实力。本题解题思维过程是，首先阅读材料提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，如“他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴”反映了黑奴贸易；“在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到座荒岛上……整个小岛都是他的个人财产”反映了早期殖民扩张；“在没有别人的帮助和教化下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”反映了宗教改革等。其次，结合世界近代史对该历史现象进行概述和评价即可。点睛：本题以小说《鲁宾逊漂流记》的相关情节为切入点，考查学生唯物主义、时空观念、史料实证、历史说明以及家国情怀等核心素养，一改观点论述类题目的限定，让人耳目一新，体现出高考求新求变的思想。本题整体难度不太大，让学生感觉比较平和。本题解题的关键是抓住关键语句，然后结合所学学问找出反映的历史现象。45．（15分）[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料1949～1966年，国家制定了科技政策，积累了发展科技的阅历。此后很长时间，正常的科技工作遭到破坏，造成了轻视科学与文化学问的社会风气。1977年9月，中共中心发布《关于成立国家科学技术委员会的确定》，国家科委成为统管全国科技工作的机构。在《关于召开全国科学大会的通知》中，中心“号召全国青少年奋勉努力，学政治、学文化，树立爱科学、讲科学、用科学的风气”。同年，复原高考和探讨生考试招生制度，制定了新的留学政策。1978年11月，中心正式发出《关于落实学问分子政策的几点看法》，要求把党的学问分子政策落到实处。1981年12月，国务院科技领导小组成立，从宏观、战略方面统领全国科技工作，统筹支配全国科技规划，组织管理全国科技队伍，协调各部门工作。此后，各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷复原和创设。——摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》（1）依据材料并结合所学学问，说明1977～1981年我国科技体制改革的背景。（6分）（2）依据材料并结合所学学问，概括1977～1981年我国科技体制改革的主要内容及影响。（9分）【答案】（1）背景：“十年浩劫”使科技事业受到冲击和破坏；改革开放；世界科技革命的影响。（2）内容：建立统管全国科技工作的机构，复原、新建科研机构，复原教化考试招生制度；落实学问分子政策，加强科技队伍建设。影响：实现科技领域拨乱反正，扭转轻视科技文化的不良风气；推动科研领域取得重大成就，推动改革开放和现代化建设。【解析】（1）由材料“此后很长时间，正常的科技工作遭到破坏，造成了轻视科学与文化学问的社会风气”得出“十年浩劫”使科技事业受到冲击和破坏；由材料“1978年11月”、“1981年12月”时间信息得出改革开放；结合世界第三次信息技术革命得出世界科技革命的影响。（2）第一小问，由材料“国家科委成为统管全国科技工作的机构”得出建立统管全国科技工作的机构，由材料“各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷复原和创设”得出复原、新建科研机构，由材料“复原高考和探讨生考试招生制度，制定了新的留学政策”得出复原教化考试招生制度；由材料“要求把党的学问分子政策落到实处”得出落实学问分子政策，由材料“统筹支配全国科技规划，组织管理全国科技队伍”得出加强科技队伍建设。其次小问，由材料“造成了轻视科学与文化学问的社会风气”、“号召全国青少年奋勉努力，学政治、学文化，树立爱科学、讲科学、用科学的风气”得出实现科技领域拨乱反正，扭转轻视科技文化的不良风气；由材料“国务院科技领导小组成立，从宏观、战略方面统领全国科技工作，统筹支配全国科技规划，组织管理全国科技队伍，协调各部门工作”得出推动科研领域取得重大成就，推动改革开放和现代化建设。46．（15分）[历史——选修3：20世纪的斗争和和平]材料早在1910年，俄国科学家就发觉了放射性现象。1941年4月，苏联驻纽约的情报机构向国内报告，西方最闻名的物理学家正在探讨铀具有的巨大军事意义。其后苏联闻名物理学家库尔恰托夫被任命为发展核支配的学术负责人。1943年4月，来自全苏的闻名专家起先了研制工作。1945年8月，苏联国防委员会通过决议，着手研制原子武器，以打破美国的垄断。斯大林对库尔恰托夫说：“请说出您须要的一切帮助，您不会遭到拒绝的。”苏联部长会议成立了直属部长会议的管理总局负责研制工作。参与这项工作的人员达数十万之多。一位参与者写道：“我们能够团结一样，首先是给我们供应了相当优越的科学工作条件。其次，是内心的感觉，即击败法西斯德国后，我们同最强大敌人的对抗仍没有结束。”1949年8月，苏联第一枚原子弹试爆胜利。——摘编自（俄）亚•维•菲利波夫《俄罗斯现代史》（1）依据材料并结合所学学问，概括苏联制定和实施