2024年中考化学考前提分小卷之科学探究题 专项练习

2024年中考化学考前提分小卷一科学探究题

1.已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的M

中不断滴加N,并测定所得溶液的pH,如图所示。

(2)反应过程中，老师分别取图中a、b、c三处所对应的溶液，打乱顺序后，请同学们用一定

的方法将三种溶液加以鉴别(不能用测定溶液pH的方法)。

小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：

小明向所取溶液中加入_溶液，观察到有蓝色沉淀生成。

结论：是a处溶液。

小红向少量另一种溶液中滴加酚猷溶液，观察到____O

结论：是b处或c处溶液。

为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：

实验现

实验步骤结论

象

取少量该溶液，加入适为C处溶液，并推知原溶液中的离子有_________(填

—

量的______写离子符号)

结论：剩余一种为b处溶液。

2.在清理实验室的药品时，901班化学兴趣小组同学们发现一瓶氢氧化钠溶液没有塞瓶塞。

对于该溶液是否变质，同学们提出了如下猜想：

a.“问天”小组的猜想是：该溶液没有变质。

b.“梦天”小组的猜想是：该溶液变质。

c.“天和”小组的猜想是：该溶液全部变质。

三个小组的同学们根据各自的猜想，分别进行如下实验：

(1)【实验报告】

小组名

“问天”小组“梦天”小组“天和”小组

称

药品种

酸碱盐

类

tx加过量•先加适量澄«先加过量氯化

上清石灰水后Y钙溶液(中性)

实验操X稀盐限

H加酚St溶液n后加酚猷溶液

作

谷，样品券/样品样品

实验现有_________生有白色沉淀生成，溶液颜色有白色沉淀生成，溶液颜色不

象成变红变色

实验结该溶液已经变

该溶液部分变质该溶液_________O

论质

【解释与结论】

(2)“问天”小组的同学提出疑问：氢氧化钠溶液变质的原因是(用反应方程式表达)。“问

天''小组的实验中，能证明该溶液已经变质的化学方程式为fS

(3)“天和”小组的同学们发现“梦天”小组的实验结论错误。他们的理由是。

【反思与评价】

口在不改变被检验物质成分的情况下，排除干扰，能帮助我们得出正确结论。

□“失之毫厘，差以千里。'‘科学探究要有严谨的科学态度。

【拓展与延伸】

(4)经过以上探究活动，同学们认为取用药品后，应及时瓶塞，防止药品变质。

【实践与应用】

(5)对于同学们发现的这瓶溶液，下列处理方法中正确的是(填字母)。

A.直接倒入下水管道B.清洗盛放过植物油的试管C.检验某氯化钠溶液中是否含

有氯化钙

3.胜利中学与某沿海学校建立了“手拉手，结对子”的联盟校。今年，由于受到疫情影响，

两所学校的同学无法实地交流，于是借助数字化平台进行了“云端”活动，他们对海洋中海水

利用概况、海水处理技术、车间废水成分以及海洋发展前景等展开了项目化学习的探究。

任务一：调查海水利用概况

【查阅资料】我国海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化学资源利用等。

【分析交流】两所学校的同学们共同获悉，海水里的化学资源有(写1种)。

任务二：咨询海水处理技术

【咨询专家】同学们通过数字化平台，向海洋专家进行了咨询，专家介绍，海水淡化使用

了反渗透膜淡化技术，其工作原理如图所示。

(1)海水通过反渗透膜，发生改变的是O

(2)淡化后的海水可用于(写1种)。

任务三：探究海水提取车间废水成分

沿海学校的同学获得一瓶海水提取车间的废水，在“云端”共同完成了如下探究。

【教师指导】□提取车间未经处理的废水含有酸性物质。DBaSC^为难溶于水的白色沉淀。

【猜想假设】该强腐蚀性废水中可能含有硫酸和盐酸。

【进行实验】设计实验方案，探究废水成分。

项目实验步骤实验现象实验结论

□取少量废水于试管中，滴入几滴紫色石蕊溶液。

—

□另取少量废水于试管中，滴加过量Ba(NO3)2产生白色

方废水中含有硫酸

溶液，静置。沉淀

案和盐酸

产生白色

□取步骤□的上层清液于试管中，滴加几滴_____O

沉淀

【反思评价】(1)废水中不含碳酸根离子的原因是

(2)步骤□中发生反应的化学方程式为o

任务四：展望海水发展前景

【小组交流】同学们了解到随着海水农业技术的创新和推广，富含碘、硒等微量元素的海水

食物将为人类健康提供必要的保障，他们一致认为，经常食用可预防的疾病是(写1

种)。

【成果分享】通过“云端”合作，同学们知道了海洋作为人类重要的资源宝库，不仅可以提供

丰富的自然资源，还可以通过科技手段推动再生资源的开发和利用。

4.化学实验兴趣小组的同学设计出简单的实验方案来验证呼出的气体与吸入空气中主要成

分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示。

填写下列空白：

(1)先用法收集瓶呼出气体。

(2)比较吸入的空气与呼出气体中氧气含量的多少：将两根的小木条分别插入空气样

品和呼出气体的样品，观察到的现象：。

(3)比较吸入的空气与呼出气体中二氧化碳含量的多少：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体

的样品中分别滴入,振荡。观察现象。

(4)比较吸入的空气与呼出气体中水蒸气含量的多少：取两块干燥的玻璃片，对着其中一

片哈气，将另一块玻璃片放置在空气中，观察现象。实验结论：O

5.绿矶(FeSOj7H2。)用途广泛，可用作净水剂，医学上可用作补血剂，还可用于制颜料。

(1)绿矶是一种絮凝剂，利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的,使杂质沉降来

达到净水的目的。

(2)缺铁会引起贫血，铁是一种人体必需的(填“常量元素''或“微量元素”)。

(3)《本草纲目》中记载，绿矶“煨过变赤，则为绛矶绛矶是古代壁画、彩塑中使用的一

种红色颜料。

某化学兴趣小组同学对绿矶高温分解的产物很感兴趣，进行了如下探究。

【查阅资料】

□绿矶高温分解的产物是一种固态金属氧化物和几种气态非金属氧化物。

口在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。

口硫有两种常见的氧化物，部分性质如下表：

硫的氧化物熔点沸点水溶性能否使高镒酸钾溶液褪色

SO2-75.5D-10D易溶于水能

易溶于水不能

so316.8D44.8□

【提出问题】

《本草纲目》中记载绿矶“燃过变赤”，经实验验证绿矶高温分解确实产生红色固体，说明绿

矶高温分解产生的一种固态金属氧化物是,那么产生的几种气态非金属氧化物是

什么呢？

【进行猜想】猜想1:以。和;

猜想2：和SO3；

猜想3：与0、SO2和SC>3

甲同学认为无需通过进一步实验即可判定猜想2错误，理由是

【设计实验】

乙同学用以下装置检验绿矶高温分解产生的气态非金属氧化物:

需将绿矶高温分解产生的气体依次通过（填字母，且每套装置限用一次）。

【分析现象】进行上述实验，观察到A中试管内溶液,B中U形管内固体

D中U形管内出现无色晶体，说明猜想3正确。

【得出结论】绿矶高温分解的化学方程式为。

6.兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧''的实验时，进行了一系列探究活动，请你一同参与。

【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧

【实验内容】取长短相同，直径均为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%,70%,60%,

55%的中实验。

【实验现象】

氧气

90%70%60%55%

含量

实验燃烧剧烈、燃烧时燃烧比90%弱，燃烧燃烧比70%弱，燃烧时难以燃烧，

现象间长，效果好时间短，实验成功间更短，实验成功只是发红

U）铁丝在氧气中燃烧的表达式为：o

（2）实验中所用的不同体积分数的氧气可用收集（填'响上排空气法''或"排水法”）。

（3）若用如图装置收集一瓶（150mL）含氧气的体积分数约为60%的气体，方法是在150mL

集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，

当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全

部排入量筒，则停止通入氧气时量筒内水的体积约为_（提示：空气中氧气的体积分数约

为1/5）0

A、25mLB、40mLC、60mlD、75mL

【探究二】铁丝燃烧产生火星四射的原因。

【查阅资料】

口日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质；

二含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物

质因气泡炸裂引起“火星四射''的现象。

【实验内容】取长短相同、直径均为0.20mm,含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中燃烧，

观察现象。

（1）小明按上图实验时，集气瓶中放水的目的是_。

（2）下表是他将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析完成下表:

含碳0.05%的铁含碳0.2%的铁含碳0.6%的铁

物质纯铁丝

丝丝丝

燃烧时的现无火星四射现象，熔剧烈燃烧极少火剧烈燃烧少量火

——

象断星星

（3）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和—（填元素符号）有关。

7.按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质，完成下列问题：

（2）若用装置C检验二氧化碳，装置C中发生反应的化学方程式为：。

（3）若用装置B证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装置B中盛放的试剂是。

（4）利用已收集到的二氧化碳气体，设计一个实验证明二氧化碳气体具有既不能燃烧，又

不能支持燃烧，且密度比空气大的性质。（要求用语言叙述实验过程和现象）

8.某化学兴趣小组的同学在进行酸、碱中和反应的深度学习。请你参与其中，按要求回答

问题和开展探究。

做酸碱中和反应实验时，向烧杯内的氢氧化钢溶液中滴加稀盐酸，反应的化学方程式是,

加入一定量后，发现忘记了滴加酸碱指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯中溶液

的溶质成分进行探究。

【提出问题】该烧杯中溶液的溶质是什么?

【猜想】猜想一：BaCl2；猜想二：；猜想三：BaCl2和HC1；猜想四：BaCjHC1

和Ba(OH)2o

【分析与交流】同学们一致认为上述猜想中猜想四是不合理的，理由是0

【查阅资料】氯化钢溶液呈中性。

【进行实验】同学们设计了如下不同的实验方案，证明猜想三是成立的。请帮他们填写有关

实验步骤和实验现象。

方案实验步骤实验现象

一

取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液—

二

另一试管中盛有碳酸钠溶液，取一定量烧杯中的溶液加入其中—

三另取少量烧杯中的溶液于第三支试管中，加入铁丝产生气泡

【反思与拓展】

(一)在微观角度考虑，中和反应的实质是=

(二)在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑0

9.临城岐山白云洞是全球同纬度最大的溶洞，溶洞中形态各异的石笋和钟乳石让人不禁赞

叹大自然的鬼斧神工。某兴趣小组的同学取了一些洞中石笋旁的白色固体和洞顶滴落下的水

样回学校实验室进行实验探究。

【查阅资料】口、石笋和钟乳石的形成过程：石灰石遇到溶有二氧化碳的水会生成碳酸氢钙

[Ca(HCO3)2],溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，就会分解生成碳酸钙，沉积

在洞底的形成石笋，沉积在洞顶的形成钟乳石。

口、碳酸氢钙易溶于水形成无色溶液，与酸发生的反应类似于小苏打与酸的反应。

【实验1]

(1)取少量水样于试管中，加入,振荡，观察到产生大量浮渣，证明该水为硬水。

【交流讨论】

(2)硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，在日常

生活中通过可降低水的硬度。

【提出问题】石笋旁白色固体的成分是什么？

【作出猜想】猜想1：只含CaCC)3；

猜想2：只含Ca(HCO3)2；

猜想3：含Ca(HCO3)2，CaCO3„

【实验2】小组同学取少量白色固体研碎后，置于烧杯中，进行了如图所示的实验。

「

_

一

己

【解释与结论】小组同学依据实验得出结论：白色固体中含有碳酸钙和碳酸氢钙。

(3)操作1的名称是。

(4)取少量操作□后的溶液于试管中，滴入足量稀盐酸，观察到的现象是,发生反应的

化学方程式为O

【拓展延伸】小组同学连接了如图所示的实验装置，验证了碳酸钙能与二氧化碳和水反应。

(5)装置口中饱和碳酸氢钠溶液的作用是o

(6)依据装置口中观察到的现象：,得出碳酸钙能与二氧化碳和水反应的结论。

10.某融雪剂可能由NaCl、CaClrNa2cO3和C11SO4中的一种或两种物质组成。为了探究

融雪剂的物质组成，兴趣小组进行了实验：取少量的融雪剂于试管中，加足量水，振荡，观

察到固体溶解得到无色澄清的溶液，然后向溶液中滴加K2c。3溶液，有白色沉淀产生。

(1)根据上述实验分析

口写出产生白色沉淀的化学方程式。

口推测融雪剂的组成

推测一：CaCyPNaCl

推测二：_________

(2)为了进一步确定融雪剂的组成，设计了如下实验方案：

方案一：通过测定物质溶解时温度的变化来确定。

设计如下对比实验，a的最大数值是,数据现象记录如下表。(已知20□时，NaCl

的溶解度是36g,Cad2的溶解度是74.5g)

1

一温度计一温度计—温度计

r-•—)(r7

克融雪剂克水—*—克

10克水一些一a^NaCI10克水迷aaCaCl?

ABC

实验序号ABC

加入溶质前的水温/口202020

□_

溶解现象全部溶解全部溶解

溶解后溶液的温度/口□_____2020

根据实验，不能确定融雪剂的组成。

方案二：通过测定融雪剂中CaCU的含量来确定。

(3)取11.1g的融雪剂于试管中，加足量水溶解，再加入过量K2cO3溶液，充分反应,、

干燥、称量得到沉淀1g。由此可证明融雪剂是由CaCl?和NaCl组成的，理由

是。

11.过碳酸钠(化学式为2Na2c俗名固体双氧水。溶于水可看作是Na2cO?溶液和

三。2溶液混合。为了方便保存，过碳酸钠样品可能添加少量的MgSC>4和硅酸镁中的一种或

二种作为稳定剂。已知□双氧水可用于供氧、消毒和漂白；□硅酸镁不溶于水。

(1)过碳酸钠的用途不合理的是O

A.鱼池供氧剂B.消毒剂C.干燥剂D.漂白剂

(2)取少量过碳酸钠样品于烧杯中，加入足量蒸僭水，有不溶于水的固体产生。判断样品中一

有硅酸镁。(填写“可能''或“一定”)

(3)利用实验室限选试剂，设计实验确定该样品中是否添加少量的MgSO4O

限选试剂：稀盐酸、稀H2sO4、BaCl2溶液、蒸储水、AgNC13溶液

实验操作预期现象和必要结论

步骤:1:取少量样品于烧杯中，缓慢加入足

量蒸偏水，充分搅拌，静置，过滤。

步骤2：取少量步骤1所得的滤液于试管中，

______________________________O

加入_____________,振荡后静置。

____________,说明样品中有

步骤3：取少量步骤2所得的溶液于试管

MgSO4»__________,说明样品中没有

中，_____________=

MgSO4O

12.化学现象中常伴随发光、发热现象，如燃烧，但化学学习小组认为有发光、放热现象的

变化却不一定是化学变化，并针对该问题展开讨论和验证。

【提出问题】

(1)»

【做出猜想】

(2)猜想一：;

猜想二：不一定都是化学变化；

猜想三：都不是化学变化。

【进行实验】

⑶

序

实验步骤实验现象实验分析实验结论

号

将干冷的烧由a现象可知蜡烛燃烧生成

a.烧杯内壁上出现水珠；

杯罩在蜡烛的新物质是__________,蜡烛

猜想一______

1b.用手触摸烧杯，有一

燃烧的火焰燃烧为___________(填“物理”

(填“一”、

的感觉。

上，观察。或''化学”)。，，二，，或，，三”)

正确

观察通电a.通电前：灯丝为银白色由现象可知白炽灯通电发光

2

前、中、后固体；没有新物质生成，是________

的白炽灯b.通电中：发出白光，用变化（填“物理”或“化学”）。

（灯丝为鸨手触摸灯泡，感

丝）觉____________O

C.通电后：灯丝为银白色

固体。

13.如图所示的暖宝宝是一种防寒用品。小科剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。

组81片I贴在内衣外，即有暖热楼.

a【使用效果】平均温度si。。

上-晨一度八3C

■TTX7【注意事项】请勿宜按贴于

■皮肤上，以免灼伤

【提出问题】暖宝宝中的主要成分是什么？

【作出猜想】该黑色粉末可能含有木炭粉、铁粉、氧化铜中的一种或几种。

【查阅资料】［木炭与稀硫酸不反应，氧化铜与稀硫酸反应能产生蓝色溶液;

□暖宝宝中除含有铁粉、木炭外，还含有食盐和水。

【进行实验】

实验

实验操作实验现象

编号

取少量黑色粉末于试管中，加足量稀固体______（填“完全溶解''或"部分溶解”），

□

硫酸有气泡产生，溶液未变蓝色

取实验□的残渣灼烧，将内壁涂有澄清

□澄清石灰水变浑浊

石灰水的小烧杯罩在上方

【实验结论】

由实验口可知，该黑色粉末中一定含有铁粉，一定不含。写出实验□发生反应的化学

方程式