2024年初中政治知识点

初二《思想政治》部分1．法律的基本特性：（1）法律是由国家制定或承认的（国家创制法律的两种重要方式，正由于如此，人們常将法律称之為“国法”）；（2）法律是由国家强制力保证明施的（法律的最重要特性）；（3）法律對全体社會组员具有普遍约束力（重要表目前：第壹，任何人都必须严格遵守国家的法律，依法规范自已的言行，不容許有“特殊公民”的存在；第二，任何人不管职位高下、功绩大小，只要违反国家法律，就要负法律责任）。注意點：A．法律是统治阶级意志的体現，在我国法律体現了全体人民的意志；法律面前人人平等，其中的“人人”指的是“全体公民”；法律對全体社會组员（全体公民）具有普遍约束力。B．近两年来，我国有关部门加大反腐力度，壹大批高官因贪污受贿等违法乱纪行為而纷纷落馬，并受到了法律的严惩。這表明了什么？（或体現了初二政治中哪些法律常识？）提醒：（1）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；（2）法律是由国家强制力保证明施的行為规范；（3）法律是對全体社會组员具有普遍约束力的行為规范，法律面前人人平等；（4）宪法是壹切国家机关、组织和公民的最高行為准则。我国的壹切权力属于人民，国家机关的权力是人民通過宪法赋予的。国家机关及其工作人员必须對人民负责，在宪法和法律的范围内代表人民行使权力。2．法律和道德的关系（1）区别：体現形式；实現方式（最重要的区别）；调整的對象和范围。判断------但凡违反法律的行為，壹定是违反道德的行為。（對的）（2）联络：两者相辅相成，互相增進。（详细内容参見《學习能力自测丛書》P28（2）——→国家：把依法治国和以德治国紧密結合。（主线目的都是為了保证人民群众真正成為国家的主人。）——→青少年：既要增强法制观念，自覺地遵法、护法；又要提高自身的道德素质和道德水平，做個好公民。3．依法维护社會公共生活：必须可以對的辨别三种不壹样的行為（扰乱社會公共秩序的行為、破壞公共安全的行為、妨害社會管理秩序的行為）详细内容見《學习能力自测丛書》P32-----33。注意點：（1）谎报险情属于扰乱社會公共秩序的行為；故意损毁、移動指示標志属于破壞公共安全的行為；使用音响音量過大，影响周围居民休息，属于妨害社會管理秩序的行為。（2）公共安全是指不特定的多数人的生命、健康和公私财产安全。（3）故意毁壞公用设施，不仅是不文明的行為，并且是违法行為，要受到法律的惩罚。（4）對于扰乱社會公共秩序的行為、破壞公共安全的行為、妨害社會管理秩序的行為，假如情节较轻、社會危害程度不大，由公安机关依《治安管理惩罚条例》予以惩罚；假如情节较重、社會危害程度较大，由人民法院根据《刑法》予以刑罚制裁。（5）怎样维护（社會公共秩序、公共安全或社會管理秩序）？——首先要靠国家對社會实行管理，另首先也离不開公民的自覺遵守。青少年學生要自覺遵守××××。4．（1）法律维护社會主义經济秩序，首先体現為法律规定我国的基本經济制度。（2）生产资料公有制是我国社會主义經济制度的基础；国有經济在国民經济中占主导地位。（3）經济活動中的三個原则：平等、公平、诚实信用。（“缺斤少两”-----公平；只要有“诋毁竞争對手”-----公平；凡材料反应到“弄虚作假”現象，优先考虑“诚实信用”原则。）5．（1）社會主义精神文明建设包括思想道德建设（关键）和教育、科學文化建设。（2）思想道德建设的重要性；（見《學习能力自测丛書》P157，2（1）到数第4行：思想道德建设决定著社會主义……具有拾分重要的意义。）（3）法律對社會主义精神文明建设的两种措施：保障性措施（例“鼓励社會力量办學、鼓励自學成才”）和增進性措施（把握“奖励”）（4）社會道德風尚的形成、巩固和发展，要靠思想教育、舆论监督和行政手段，也要靠法律制约。（理解見《學习能力自测丛書》P42最下面-----43第1段）6．环境問題，重點把握环境問題的危害、我国环境保护的基本原则，青少年应提高环境保护意识，认真贯彻环境保护行動。見《學习能力自测丛書》P48------49）7．依法保护青少年的健康成長（1）青少年的健康成長為何需要国家和法律的特殊保护？（①未成年人的自身特點：未成年人，尤其是青少年正处在長身体、長知识的重要時期，他們各方面還不成熟，缺乏自我保护能力。②現实生活中侵犯未成年人合法权益和损害青少年身心健康的不良原因還存在著。③未成年人的地位：未成年人是国家的未来，民族的但愿，是社會主义現代化建设事业的接班人，是二拾壹世纪振兴中华的主力軍。他們素质的高下将决定国家的存亡和民族的兴衰。（2）怎样保护未成年人的健康成長？（客观上-----重视和加强家庭保护；學校要全面贯彻国家的教育方针，强化學校保护；积极营造有助于未成年人健康成長的社會气氛，净化未成年人的成長环境，强化社會保护；加大执法力度，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行為。主观上------對青少年来說，应增强自我保护意识，提高自我保护能力，要认真學法，依法自律，要有理想、守纪律，自强不息，认真學习科學文化知识，并對的看待父母的教育，要运使用方法律武器维护自已的合法权益。8．依法制裁违法犯罪（1）违法行為的定义包括两方面（法律规定做未做，法律严禁做却做）；（只要是犯罪行為，肯定是违法行為）（2）判断壹种行為与否是犯罪行為，必须同步具有三個条件，即严重的社會危害性（首要条件，也是犯罪行為最本质的特性）、触犯《刑法》、依法应受刑罚惩罚。（3）壹般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，两者的本质是相似的，即都是具有社會危害性的行為，都应承担對应的法律责任。有壹般违法行為的人，假如不及時加以改正，发展下去就也許导致犯罪。（4）刑罚的特點：人民法院依法合用；只合用于犯罪分子，不合用于無罪的人；刑罚是最严厉的强制措施。它包括主刑（主刑只能独立合用，不能互相附加并用）和附加刑。刑罚的主线目的是防止（特殊防止-----犯罪分子本人，壹般防止------其他人）和減少犯罪9．（1）宪法的地位：国家的主线大法，是治国安邦的總章程。表目前：宪法规定了国家生活中最主线的問題（国家的主线制度、主线任务、公民的基本权利和义务、国家机构及其组织与活動原则以及国家標志等）；宪法具有最高的法律效力；宪法制定和修改的程序比壹般法律更為严格。（宪法修改的程序見《學习能力自测丛書》P63第3段中有关内容）（2）宪法的作用：是壹切国家机关、组织和全体公民的最高行為准则；是公民权利最重要的法律保障（立法保障、司法保障、法律监督）10．公民的含义，只要具有壹种国家的国籍，便是该国的公民，不管年龄、性别、民族、居住地、政治态度等。11．赡养（物质供养）扶助（精神安慰和生活体贴）父母，既是我国人民的老式美德，又是社會主义法律规范的规定。子女赡养扶助父母是义不容辞的责任。12．（1）父母或监护人不按有关规定仍未成年子女接受义务教育，违反的我国法律规范有：宪法、《中华人民共和国义务教育法》（最早的壹部有关教育的专门法律）、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。（2）义务教育的特點：强制性、普及（遍）性----年满6周岁，条件不具有的地区可推迟到7周岁、免费的------免收學费而非壹切费用。（2）判断：接受义务教育是适龄公民的权利，又是适龄公民對国家、對民族应尽的义务。在我国，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。（3）接受教育對我們每個公民的重要作用：受教育是人全面自由发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重要途径，是公民享有、行使其他民主权利的重要条件。13．（1）税收的重要作用：是国家财政收入的重要来源，我国税收取之于民、用之于民；税收也是国家调整社會經济活動，处理国家、集体、個人經济利益的重要手段。（2）偷税、漏税不仅是不道德的行為，也是违法行為，要受到法律的制裁。（3）有些同學认為自已壹不生产，二不經商，纳税是工廠和個体户的事，与已無关。（两點阐明，見《學习能力自测丛書》P77）14．（1）国家利益和個人利益的关系：我国是人民民主专政的社會主义国家，国家利益和個人利益在主线上是壹致的。国家利益代表著全国人民的最高利益和長遠利益，是全国人民共同利益的集中体現。态度：祖国的利益高于壹切，當個人利益与国家利益发生冲突時，個人利益必须服從国家利益，必须反對那些為了個人利益而损害国家利益的违法犯罪行為。15．（1）公民应怎样同违法犯罪作斗争？------公民首先要认真學法，增强法律意识，依法自律，要勇于和蔼于同违法犯罪作斗争。當自已的合法权益受到非法侵害的時候，可以向人民法院起诉，可以向纪检部门、监察部门、检察机关等举报，也可以实行合法防卫或紧急避险。（2）重點把握合法防卫：（1）必须同步具有四個条件；見《學习能力自测丛書》P87（2）实质-----排除社會危害性的行為。（3）意义（略）（3）辨别合法防卫合紧急避险16．（1）公民怎样對的行使权利？（公民要依法行使自由和权利，不得损害国家的、社會的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利）公民应怎样履行义务？（法律所鼓励的，积极去做；法律所规定的，必须去做；法律所严禁的，坚决不做。）（2）权利和义务具有壹致性，重要表目前：权利和义务是互相依存的；某些权利和义务具有双重性（劳動、受教育）；权利和义务是互相增進、相辅相成的。初三《思想政治》部分1．生产力和生产关系：（1）生产力就是人們改造自然的能力。它重要包括劳動者、生产工具和劳動對象。生产工具和劳動對象统称為生产资料。在生产力各要素中，劳動者在生产過程中起主导作用，生产工具是反应生产力发展水平的重要標志。（2）生产关系，就是在生产過程中形成的人与人之间的关系。它的详细内容重要有：生产资料归谁所有，人們在社會生产中的地位和互相关系，产品（消费品）怎样分派等。在生产关系中，生产资料归谁所有是基础，决定著其他两個方面。（3）生产力与生产关系之间的关系：它們是互相作用、互相影响的。生产力决定生产关系，有什么样的生产力水平，就规定有什么样的生产关系与之相适应。生产关系對生产力的发展有反作用，當生产关系同生产力相适应的時候，就會增進生产力的发展，當生产关系同生产力不再适应的時候，则阻碍生产力的发展，并将被更能适应生产力发展的新的生产关系所取代。2．三個阶级社會（奴隶社會、封建社會、资本主义社會）异同點的比较（1）共同點：①都是以生产资料私有制為基础②都存在著阶级剥削与压迫③都既是壹部生产发展的历史，又是壹部阶级斗争的历史④国家的本质都是阶级统治的工具⑤重要矛盾都是剥削阶级与被剥削阶级之间的矛盾，并且都本源于生产资料私有制⑥该社會的生产关系都是在前壹种社會的内部孕育、萌芽⑦都受到生产关系壹定要适应生产力发展的基本规律支配⑧都是××制国家的建立，標志著××社會的形成（如“奴隶制国家的建立標志著奴隶社會的形成”）（2）不壹样點：①剥削的基础：奴隶社會，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；封建社會，封建土地所有制；资本主义社會，资本家占有生产资料，工人壹無所有（资本主义私有制）②剥削的体現形式：奴隶社會，赤裸裸的；封建社會，显而易見的；资本主义社會，隐蔽的③劳動者的处境与地位：奴隶社會，奴隶毫無人身自由；封建社會，农民有壹定的人身自由；资本主义社會，工人有人身自由④對生产资料的占有状况：奴隶社會，奴隶主完全占有生产资料；封建社會，地主占有绝大部分生产资料，农民没有或只有很少生产资料；资本主义社會，资本家占有所有生产资料，工人壹無所有⑤奴隶、农民在當時的社會都不是先進生产力的代表，但無产阶级是与社會化大生产相联络的，代表著先進的生产力3．三次科技革命的比较（分别從標志：——蒸汽机的发明和使用→電力的广泛应用→電子计算机和原子能的发明和使用；影响：——都推進了社會生产力的迅速发展，都引起了资本主义生产关系的局部调整：第壹次→巩固了资产阶级国家政权，资本主义制度在欧洲重要国家最终确立；第二次→产生了垄断和垄断组织；第三次（新）→导致垄断资本与国家政权相結合。結论：①科學技术是第毕生产力②生产力决定生产关系，生产关系對生产力具有反作用③任何壹种社會制度的最终确立，归根究竟取决于社會生产力的发展。启示：国家-----①实行科教兴国战略②坚持以經济建设為中心，大力发展生产力③深化改革，改革与生产力发展不相适应的經济体制、政治体制和其他方面的体制，以解放和发展生产力；青少年-----努力學习科學文化知识；培养创新精神与实践能力。4．“党和政府高度重视人民群众利益”的事例可与教材中的哪些知识點相結合？答：（1）我国是人民民主专政的社會主义国家，人民是国家的主人。（2）中国共产党是以全心全意為人民服务宗旨的；（3）社會主义的本质是解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终到达共同富裕；（4）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中华民族和中国人民的先锋队；在我国，（5）党和政府壹直代表最广大人民群众的主线利益；（6）贯彻“三個代表”的重要思想，本质在于坚持执政為民；注：在考试過程中若碰到“党和政府高度重视人民群众利益”的事例或重要言论，問你：它体現了初三政治中的哪些观點（或材料表明了什么？），均可根据分值從以上6条中任选几条加以阐明。5．社會主义制度的重要特性：經济上以生产资料公有制為主体，政治上人民當家作主。6．把握几种具有代表性的重要年份及其標志性意义。1840年----195月4曰----19-----1949年10月1曰-----1956年终-----1978年7．社會主义初级阶段的基本国情（原因、基本含义、特定含义、重要矛盾、主线任务、意义）（详细内容可参見《學习能力自测丛書》P131------132）8．贯彻“三個代表”的重要思想，必须把发展作為党执政兴国的第壹要务。据此回答：（1）這裏的“发展”指什么？（指以經济建设為中心，解放和发展生产力。广义上它是包括經济建设、政治建设和文化建设在内的全面進步。）（2）為何要把发展作為党执政兴国的第壹要务？（1＋4）（即1----生产力是引起生产关系乃至整個社會变化发展的决定性原因。只有以經济建设為中心，大力发展生产力，才能……；才能……；才能……；才能……。（详细内容可参見《學习能力自测丛書》P139第3短第5行-------8行）（3）請為发展生产力或（經济）分别從政治、經济和文化方面提些提议。（經济上：坚持以公有制為主体、多种所有制經济共同发展的基本經济制度；坚持党在社會主义初级阶段的基本路线不動摇；坚持改革開放；实行可持续发展战略、认真贯彻科學发展观等。政治上：坚持和完善人民代表大會制度，扩大社會主义民主；坚持党的领导；依法治国等。文化上：实行科教兴国战略；加强社會主义思想道德建设；营造良好的文化环境等。）9．党在社會主义初级阶段的基本路线（1）关键内容：壹种中心（全面建设小康社會，最主线的是以經济建设為中心，不停解放和发展生产力）、两個基本點（即坚持四项基本原则——立国之本、坚持改革開放——强国之路，我国社會主义事业发展的動力）（2）坚持党的基本路线不動摇，是我們事业可以經受風险烤烟、顺利到达目的的最可靠的保证。（3）改革、发展、稳定的关系；怎样保持政治和社會的稳定。——参見《學习能力自测丛書》P140中2（2）段10．基本国情、基本路线、基本大纲之间的关系：基本国情是制定基本路线和基本大纲的根据；基本大纲是基本路线在經济、政治、文化等方面的展開）11．（1）現阶段為何要在坚持公有制經济為主体的前提下，鼓励支持和引导非公有制經济的发展？（①我国正处在社會主义初级阶段，生产力水平還不高，并且发展不平衡。②非公有制經济是我国社會主义市場經济的重要构成部分。③促使多种所有制經济共同发展，有助于调動各方面积极原因，加紧发展我国生产力，有助于增强社會主义国家的综合国力，有助于提高人民生活水平。）（2）鼓励支持和引导非公有制經济的发展，与否會变化我国的社會主义性质？（不會，由于就全国而言，公有资产在社會總资产中占优势，国有經济控制国民經济命脉，對經济发展起主导作用。）（3）我国現阶段实行以按劳分派為主体，多种分派方式并存的分派制度。其直接原因是以公有制經济為主体、多种所有制經济共同发展的基本經济制度（所有制构造）——根据是“在生产关系中，生产资料归谁所有是基础，它决定著其他两個方面的内容”，其主线原因是我国現阶段的生产力发展水平——根据是“生产力决定生产关系”。（4）可持续发展战略A．人口、资源、环境与經济社會发展的关系。（详细内容参見《學习能力自测丛書》P145中第二段）B．我国為何要实行可持续发展战略？（①目前人口過多、资源短缺、环境惡化已成為制约我国經济迅速、持续、健康发展的突出問題。②实行可持续发展战略是关系到中华民族……发明良好的条件。（详细内容参見《學习能力自测丛書》P145中（2）段）C．怎样实行可持续发展战略？（見《學习能力自测丛書》P145中最终两段，1個关键——关键做好人口、资源、环境工作）＋5個必须）D．实行可持续发展战略，對我們青少年提出了什么规定？（①认真學习有关计划生育、保护资源和环境的法律、法规，要积极未实行计划生育、保护资源和环境做宣传；②努力增强人口、资源和环境意识，從我做起、從目前做起，從小事做起，节省资源、保护环境；③应用于同挥霍资源和破壞环境的行為作斗争。12．（1）在我国，人民是国家的主人，人民當家作主是社會主义民主政治的本质规定。我国是怎样保证惹您當家作主的呢？（①坚持和完善人民代表大會制度；②坚持中国共产党的领导；③实行依法治国；④我国公民享有充足的政治权利和自由。或我国公民依法享有选举权和被选举权等。（2）党的领导、人民當家作主和依法治国之间的内在联络：党的领导是人民當家作主和依法治国的主线保证；人民當家作主是社會主义民主政治的本质规定；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（3）人民代表大會制度（是我国人民代表大會制度建立50周年，需引起注意）要把握的問題有：①人民代表大會制度的内容（見《學习能力自测丛書》P149中1（2）段）②人民代表大會制度与我国国家性质之间的关系。（同上）③识记：人民代表大會制度是我国的主线政治制度；全国人民代表大會是我国的最高权力机关，最高立法机关。人民代表是国家权力机关的构成人员，由人民民主选举（直接和间接）产生。④為何要坚持和完善人民代表大會制度？（見《學习能力自测丛書》P150中（4）段。）（4）依法治国：（1）意义或重要性——見《學习能力自测丛書》P150中2（1）段。本质——崇尚宪法和法律的权威；主线目的——保证人民行使當家作主的权力；前提——建立科學完备的法律体系[有法可依]重要环节——国家行政机关依法行政必备条件——司法机关公正司法、严格执法（5）处理民族关系的原则是——坚持民族平等、民族团結和各民族的共同繁华。我国現阶段個民族之间关系的特點——民族平等、团結和互助。為真正实現（坚持）各民族的平等，政治上：我国实行人民代表大會制度（主线政治制度）和民族区域自治（基本民族政策，壹项基本政治制度）；經济上：实行西部大開发战略。13．（1）民族精神（1）重要性：民族精神是壹种民族赖以生存和发展的精神支撑；（2）内容：在漫長的历史長河中，中华民族形成了以愛国主义為关键的团結统壹、愛好和平、勤快勇敢、自强不息的伟大民族精神。（3）不壹样步期的体現：革命战争年代——“井冈山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅岩精神”、“西柏坡精神”等；社會主义建设和改革開放的历史条件下——“大庆精神”、“雷锋精神”、“两弹壹星”精神、“抗洪精神”、“抗击非典精神”、“载人航天精神”、“奥运”精神等。（4）弘扬伟大民族精神方面，中學生应當怎么做？（學习上刻苦钻研、勤于实践、勇于创新、不怕困难，立志成才；增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立愛国意识；培养艰苦奋斗精神，提高各方面的能力素质等。（2）发展教育于科學是文化建设的基础工程，是推進經济和社會发展的决定性原因，因此我們必须实行科教兴国战略，切实把教育和科技摆在优先发展的战略地位。（3）、教育、科技、人才和生产力之间的关系：教育、科技、人才和生产力三這是紧密相连的，科學技术是第毕生产力，科技是关键；科學技术的竞争，归根究竟是人才的竞争，而教育是培养人才的基础，對經济和社會发展具有先导性和全局性作用。14．（1）衡量社會進步的重要原则——生产关系与否与當時生产力发展相适应。（例：虽然奴隶社會替代原始社會是以私有制取代了公有制，但由于奴隶制的建立适应并增進了當時生产力的发展，因此在當時历史条件下，是社會发展的壹大進步）（2）和平与发展是當今時代的主題（和平与发展成為當今時代的主題，都是指和平和发展具有現实的也許性）；當今時代的主流是：要和平、求合作、促发展。在現代，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与发展的重要本源（某些大国的霸权主义和强权政治，是對世界和平的严重威胁，也是绝大多数发展中国家在經济上持续处在极端困难境地的最重要原因。）；霸权主义和强权政治的关键思想——“强权就是真理”；某些大国推行霸权主义和强权政治的主线原因——最大程度地攫取利润、追逐利益。（3）當今世界各国，為何都把发展經济和科技作為国家的战略重點？（①目前国际竞争的实质是以經济和科技為基础的综合国力的较劲。②在經济是基础、科技是龙頭的當今和未来世界裏，各国都已