中班中秋节教案5篇

第第页中班中秋节教案5篇中班中秋节教案篇1目标：1、让幼儿初步熟识歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，能在老师与伴奏的帮忙下完成演唱。2、引导幼儿体验并试验表现升入中班后的光荣感。准备：1、对幼儿进行升班教育，激发作为中班小伙伴的光荣感。2、简笔画：天空中太阳咪咪笑，小鸟喳喳叫，地面上小伙伴正高愉快兴地走进幼儿园大门。3、录音带一盘重点：熟识理解歌曲难点：记忆歌词流程：复习律动――新授歌曲――音乐游戏设计思路：《纲要》中指出我们要重视全面调动幼儿的多种感官参加活动和满足幼儿发展需要，给幼儿创造宽松的音乐环境，放开幼儿的手脚，让每个幼儿全身心地投入对音乐的感受之中。本活动结合升班教育，将音乐教学与现实生活相结合的形式，使幼儿对于歌曲的情感较易体会，再加上简笔画的出示，便于幼儿理解歌曲的含义，有利于记忆。过程：1、复习部分：建议复习律动《小手拍拍》。2、新授歌曲《我们是中班小伙伴》。（1）介绍歌曲。老师：新的一学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中班小伙伴，心里特别自负。今日我们就来学一首新歌《我们是中班小伙伴》。（2）老师范唱，幼儿初步熟识歌曲。老师：请大家注意听老师唱这首新歌。告知老师这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。（3）老师再次完整范唱，并运用简笔画帮忙幼儿理解歌词内容并提示歌词。出示简笔画后，老师边指图边问：歌里到底唱了些什么呢？请大家再认真听一次，这次要边看图边听。（4）结合简笔画，通过提问引导幼儿按图序学歌词。老师：这首歌的第一句唱了什么？第二句呢？我们一起来念一遍……我们都是中班的小伙伴了，大家有了哪些进步？变得怎么样了？（5）幼儿学唱歌曲。老师：请小伙伴边听音乐边跟老师轻轻地唱。（6）幼儿较难掌握和易忽视的句子要单独练习。a.第一节既要唱出音的更改又要注意连贯，不能遗漏“4”。b.（17）―（24）小节为不完全重复，歌词虽同为“我们是中班的小伙伴了”，但这两句在旋律上有差别。老师可用平稳和向上扬的手势提示幼儿唱准旋律。3、音游：一群小鱼游来了要求：游动时小碎步的动作正确。中班中秋节教案篇2教育价值分析：通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识活动目标：1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。2、在集体前大胆表述，乐意和同伴共享自身的发现。3、通过参加中秋节环境创设，感受参加中秋节庆祝活动的乐趣。4、知道中秋节是八月十五号。活动难点：中秋节的传说和民俗难点剖析：中班第一学期幼儿，刚刚解脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。幼儿预期表现：1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参加性。2、自主阅读，供应阅读空间。活动过程：一、关于中秋传说的沟通和共享幼儿自由叙述自身所了解到的中秋节相关信息。二、老师叙述《嫦娥奔月》提问：1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？2、后羿听到这个消息后，做了什么？3、从这以后，后羿是怎么寄予对嫦娥的思念的？4、中秋节是怎么来的？三、幼儿阅读小图书第1722页四、边听故事录音，边阅读完整故事。活动反思：中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮忙幼儿了解故事内容，其实对于中班小伙伴的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小伙伴都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小伙伴们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最终，我又讲了第三遍故事。最终，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平常的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。中班中秋节教案篇3活动目标：1、了解中秋节的来历及有关习俗，知道中秋节是我国的传统团聚节；激发幼儿爱长辈的情感。2、体验与同伴老师一起过节的欢快。3、参加节日游戏。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：有关中秋节的资料、月饼活动形式：班级集体主题活动活动过程：一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。二、老师向幼儿介绍有关中秋节的习俗，知道中秋节是团聚的节日。引导幼儿尊敬长辈的情感。三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不绝更改的。讨论：为什么月亮姑娘的衣裳总是穿不下。四、谈话品尝：1、中秋节吃什么？2、幼儿品尝月饼，体验节日的欢快。五、活动结束附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决议给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在更改，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，日间太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。中班中秋节教案篇4［活动目标］1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与沟通。3、能安静的倾听同伴的表述。4、乐意乐观参加活动，感受节日的欢快。5、知道节日时人们紧要的庆祝活动。［活动准备］1、家长帮忙幼儿收集各种资料和丰富相关经验。2、幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。［活动过程］1、沟通相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。（1）幼儿自由结伴沟通自身调查的结果。（2）集体沟通，丰富相关经验。（老师引导幼儿依据调查表的内容进行沟通，提示幼儿能安静地倾听同伴的表述）。（3）拓展有关经验。引导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题？2、通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。（1）欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的紧要故事内容。（2）沟通自身对图书内容的理解。引导语：你从这本书上看懂了什么？有什么问题？（3）边看图书边完整地倾听老师叙述故事。（4）沟通自身听过的其他传说。教学反思：从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团聚，并能够教育幼儿在节日时献给父亲妈妈自身制作的礼物。中班中秋节教案篇5教学准备：1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。2.教学前与幼儿一起布置教学室，悬挂月亮更改图。3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。4.知道中秋节是几月几号。5.让幼儿了解中秋节的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢度节日。教学过程：1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？出示图：月球（请点击）讲讲月亮的更改。2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中心的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小伙伴讲一讲。欣赏3.人们怎样过中秋。1）请小伙伴说说你们在家里是怎样和父亲妈妈一起过中秋节的？2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击4.吃月饼，共同共享欢快。1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小伙伴最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。2）老师简单小结，月饼的分类（请点击）3）幼儿欣赏歌曲