河南省新乡市长垣第十中学2024-2025学年高一语文下学期第六次周考试题

PAGE7-河南省新乡市长垣第十中学2024-2025学年高一语文下学期第六次周考试题（一）论述类文本阅读（本题共3题，9分）中国现代艺术文化是在创建性地继承和发展中国传统文化的基础上，广泛地接受西方文化而形成的一种价值形态。中国现代文化构成中的精神文化可分为三类，一类是创思文化，主要包括思想文化、学电影、建筑等；还有一类是创意文化，是创意性工作的结果，包括了设计和传媒文化。中国现代艺术文化一般体现为“创作文化”的内容。创作文化从字面上理解往往激励更富于创建性的思维冒险，然而，因为作为创作资源的历史因素、人生元素、艺术审美要素与传统文化和民间文化结合得更加紧密，中国从命名即可看出对传统戏剧的批判性。这样的批判在新文化提倡时期达到了顶峰。此后，中国现代文化对传统戏曲虽然仍旧保持着批判看法，但批判的火力并不如新文化提倡时期那么猛烈，现代艺术建设也未能真正撞弃传统要素的渗入。同时，在中国新文学建设中，文学艺术家们就已经充分相识到对现代文化的追求，离不开对传统艺术因素的开发利用。郭沫若的《女神》充溢着中国传统艺术文化的要素，在表现五四时代精神时透露出深厚的传统艺术文化的色调。闻一多围围着《女神》贡献了两篇高水平的评中国现代文学和现代艺术最初的文化结构和价值形态：以传统文化的根柢追逐现代思想潮流，在传统与现代的结合中完成新艺术文化的建构。古为今用是中国现代文化建设的重要原则，也是中国现代艺术文化价值形态的基本体现。现代艺术文化从空间结构方面看，分为东方艺术文化与西方艺术文化。中国现代文化建设以这两大空间板块为基本资源，在音乐、电影、戒剧、美术等领域绽放出独特的现代艺术风采。中国现代音乐文化既包含着古老的东方音乐遗存，也融入了西方音乐的形式和因素，从而整合为一种时代风格独特的艺术文化。新文化早期的学堂乐歌是典型的现代音乐文化的样本。它利用西洋音乐的曲调，借助西洋音乐现代艺术文化被概括为创作艺术，一般可理解为是艺术家在艺术概论的框架内从事个人创作，也被称为“殿堂"积累的厚重而神奇的文化与奇妙的民俗，莫言的文学就不行能有如此巨大的影响力；假如没有陕南山区和关中平原两千多年沉淀的民俗文化，贾平凹的文学成就自然会受到影响。几乎没有一位杰出的文艺家可以离开他所浸润其中的民间文化和民俗文化之水而畅游于文学文化的海洋。中国新文化是在批判反思民间文化和民俗文化的思想基础上发展起来的，但同时又无时无刻不在关注和开掘民间文化和民俗文化（摘编自朱寿桐《中国现代艺术文化的结构形态》）1下关原内的解分，确一是（ 3）A、设计和传媒文化强调创意性思索，这充分体现了中国民间文化和西方文化的创建性融合。B、就作家的创作而言，从中国民俗文化和传统文化中吸取养料比创建性思维显得更为重要。C、艺术家相识到传统艺术因素的重要性并对其进行开发和利用，这体现了古为今用的原则。D、中国现代音乐文化的特点主要是借助西方音乐的形式,表达中国传统文化的思想和情感。2下对文证相分，确一是（ 3）A、本文釆用总分总的论证结构，"提出问题一分点论述一总结评价"，论证思路完整清楚。B、作者在第一段首先阐释了何为中国现代艺术文化，然后再将其和中国现代文化进行比较。C、其次段引用闻一多的观点，以证明现代艺术文化充分体现了传统与现代艺术的完备结合。D、作者以莫言和贾平凹为例，证明白中国民间文化和民俗文化对作家价值形态有重要影响。3（（3）A、文明新戏虽然对传统戏剧进行了反思批判，但最终也未能完全脱离与传统戏剧的联系。B、中国现代文化在很多领域能呈现出风釆，这得益于其将东西方艺术文化作为建设资源。C、文艺家如脱离浸润自己的民间和民俗文化，那么他将很难创作出有影响力的文艺作品。D、现代艺术文化丰富的缘由是艺术家们能从民间经典文本和民间歌谣中去获得创作资源。（二）好用类文本阅读（3小题，12分）4—6题。材料一：教化部部长陈宝生：党的十八大以来，习近平总书记立足新时代历史方位，对劳动和劳动教化作出重要论述。2024年全国教化大会上，习近平总书记要求把劳动教化纳入培育社会主义建设者和接班人的总体要求之中，明确提出构建德智体美劳全面培育的教化体系。近期，中共中心、国务院发布加强劳动教化，关系到亿万青少年的全面发展、健康成长，关系到国民综合素养的提升，关系到党和国家事业的兴盛发达，对培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优良传统，培育担当民族复兴大任的时代新人，具有重大意义。切实抓好劳动教化是当前和今后一个时期教化工作的重要任务。劳动教化作为全面培育体系的重要组成部分，有自己特别的目标内容、特地的载体和语文考核评价方法。我们要依据中心要求，把劳动教化目标树起来，把劳动教化必修课开出来，把学生课外劳动实践（摘编自《人民日报》）将劳动教化融入常规课程和校本课程中。例如，在北京，有的中小学校将刺绣、剪纸等特色课程有针对性地融入劳技课。通过多种形式的劳动体验，提升劳动教化的效果。例如，湖北有些学校让学生到农场体验挖红薯、割稻子等农事劳作。开展提高学生自理实力的劳动教化。例如，江西的学校要求中小学生保持个人物品及寝室整齐，同时引导学生做好家庭中力所能及的家务劳动。让教化回来生活，使学生在“劳力"的同时“劳心”，在劳动中受教化，既培育了学生敬重劳动、酷爱劳动的习惯，感受劳动带来的光荣和欢乐，也增进了同学之间的沟通和感情，提高了学生的身体素养和劳动技能，培育了学生吃苦耐劳和团结互助的精神。（摘编自《青年学报》）材料三：调研数据显示，美国中小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国中小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。中国中小学生平均每天的劳动时间怎么会这么少？从历史角度讲，我国社会长期流行“万般皆下品、唯有读书高"的观念，全社会对劳动教化在人的全面发展中的重要地位、战略意义相识不足。部分家庭酷爱劳动、主动劳动的家风家教传承不够。目前，青少年的父母主要为“70后”或“80后”，他们中间独生子女居多，大多从小就缺乏家务劳动的意识和阅历。调查还发觉，部分老师对劳动教化的相识停留在“不能挤占正课时间"3654%"此外，社区组织的劳动活动，形式和内容比较单一，缺乏持续性，对青少年的吸引力不够。数据显示，57.3%的受访学生间或参与社区劳动，35.8%的受访学生从不参与社区劳动。此外，各方对于开展青少年劳动教化也受到平安、成本、时间等客观条件的制约，热情不高。（摘编自《北京日报》）4下各的法不于料提的动主方的项（ 3）A、四川部分学校将劳动教化与春游结合，让学生在春游中感受插秧乐趣并了解农耕学问。B、广东部分学校邀请农林专家到校开设专题讲座，让学生更加系统地学习农林科普学问。C、上海将烹饪、竹编等劳动教化融入学科教学活动，使劳动教化渗透在日常教化过程中。D"。5（3）ABCD6、依据材料，请对我国劳动教化的现状进行评价。（6分）（二）文学类文本阅（3小题，12分）执着者张丽①时隔十年，我再次因为残疾老师王新来到笔架村。当年，我那篇《十年坚守，不让一个孩子辍学》的新闻发表后，静默无闻的王新变成了省道德模范，我也因此被领导赏识进了城。520多个考上了高校；笔⑨王新的话让我无语。他看我的脸色沉重，更加焦急地请求：“刘记者，咱村能得到上级扶持是享你的福。这次，你可不能太执着。笔架村以前穷，男人娶不上媳妇，现如今仅老光棍就有14个。有的从来没出过山，苦了一辈子，老了没个亲人，咱不能不管吧？你要笔下留情啊，不能让学校没了！”⑩窗外群山莽莽，雾霭沉沉，我心潮起伏。脑子里翻滚出一个又一个新闻标题：《大山里的老年学校》《笔架村最终的乡村老师》《空校，不空心》《执着者》……下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是（ ）(3分)作作风，揭示了某些社会问题。下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是（ ）(3分)小说第③段中写“我”第一次到笔架村时所看到的环境，笔法细腻，形象生动地突显了笔架村的贫困、闭塞。的详细情景。小说第⑦⑧段主要写人物语言，通过人物对话侧面交待了与王新有关的背后的故事，丰富了人物形象和小说的情节。小说以“我为运用哪个新闻标题而大费周折”结尾，能引起读者对王新人生故事深化的思索，言有尽而意无穷。“我”在小说中有什么作用？请简要分析。(6分)二、古诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(4小题，19分)阅读下面的文言文,完成下面小题。,以文学名于乡,,,详定官以其直抑之,犹置第十。调南安军学教授。张九成尝以直道谪居,鹿卿摭其言行，刻诸学以训。立养士纲条,学田多在溪峒,异时征之无艺,农病之,鹿卿抚恤,,环城屋皆毁,惟学宫免,曰真德秀守泉,辟宰南安。既至,首罢科敛之无名者,明版籍,革预借,决壅滞,达冤抑，邑以大治。德秀寻帅闽,疏其政以劝列邑。岁饥,处之有法,富者乐分，民无死徙。会岳珂守当涂,制置茶盐,自诡兴利,横敛百出，商旅不行,国计反屈于初。命鹿卿核之,吏争窜匿。鹿卿宽其期限躬自钩考尽得其实珂辟置贪刻吏开告讦以民没其财民李士贤有稻二千石囚之半岁:初,鹿卿檄衢州推官冯惟说决婺狱,惟说素廉平,至则辨曲直,?,喜怒不形,恩怨俱泯,宗族乡党,各得欢心。居官廉约清峻，毫发不妄取,一庐仅庇风雨。谥清正。(节选自《宋史•卷四百二十四》)列文画浪部的句,确一是（ 3）鹿卿宽其期限/躬自钩考/尽得其实/珂辟置贪刻吏/开告讦以罔民/没其财/民李士贤有稻二千石/囚之半岁鹿卿宽其期限/躬自钩考尽得/其实珂辟置贪刻吏/开告讦以罔民/没其财/民李士贤有稻二千石/囚之半岁鹿卿宽其期限/躬自钩考尽得/其实珂辟置贪刻/吏开告讦以罔/民没其财/民李土贤有稻二千石/囚之半岁鹿卿宽其期限/躬自钩考/尽得其实/珂辟置贪刻吏/开告讦以罔/民没其财/民李士贤有稻二千石/囚之半岁列文加的语关容解,正的项（ 3）谥,是古代历史上的皇帝、皇后以及诸侯大臣等社会地位相对较高的人物，在去世之后被朝廷依据其生前所作所为加给的带有褒贬意义的称号。学宫,,与后世常常运用的“辟雍”一词意义相同,是周天子设立的高校,特地用来教授国子和贵族子弟。科敛,科,;敛,,是唐、宋、元、明、清时期科举考试最高一级。廷试在殿廷上实行,由皇帝亲发策问，乡试中选者始得参与。列原有内的括分,正的项（ 3）徐鹿卿擅长文学,晓通经史。后辈求学之人都争相以他为师。他曾于嘉定十六年参与廷试，并考中进士,原本名列其次,但详定官因其文字直露而贬为第十。徐鹿卿不畏权贵,,即使被捕者自称是相府人,他仍旧依法惩罚。丞相的弟弟以权谋私，被徐鹿卿奏请削夺了官职。徐鹿卿治理有方,,因之前征赋没有准则,徐鹿卿廉洁正直，重视气节。为官廉洁清正,一分一毫都不乱拿。因冯惟说廉洁断案受到牵连，自己奏请撤职。后对委任泉州、赣州的任命也都辞不就职。（10分）张九成尝以直道谪居，鹿卿摭其言行，刻诸学以训。衢州郑逢辰以缪举,鹿卿以委使不当，相继自劾，且共和其诗。14、名句默写：（1）.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“ ， 。（2）.苏轼在《赤壁赋》中“ ， ”用比方手法感叹生命之暂，个体之渺小。（3《师说》中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是， （4）在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭祀江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句是“ ”（5）.屈《离骚中“ 两句表明自己追慕先贤保持清白献身正道的决心。（6）.白居易的《琵琶行》中“ 托了琵琶曲无穷的艺术魅力。（7）.在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“ ”（8）.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向无敌的名句是：“ ， ”（9）.李商隐的《锦瑟》一诗由思忆青春年华起笔，写得如梦如幻，最终以“ ， ”表示追梦已醒，只是当时不甚分明。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17—19题。马克思在青年时期就坚决志向要为人类的解放而斗争并 ,为此奋斗终生他的一都充溢着斗争精神。从1843年《莱茵报》被查對到1845年避难于布鲁塞尔，现实的困难没有使马克思放弃对真理的探寻《关于费尔巴哈提纲中马克思写下了“哲学家们只是在用不同的方式说明世界，而问题在于变更世界”这句话 ,引人深思。1848221（。当近代西方的列强用坚船利炮轰开中国的大门，一系列不同等条约的 ，使中国的主权严峻践踏1919年,随着马克思主义传入中国给救亡图存的中国人民指明白希望带来了方向李大钊用“阶级斗争”高度凝练了马克思主义的三大精神。毛泽东后来在对《共产党宣言》进行学习后，也 1921年中国共产党诞生以从新民主主义革命到社会主义建设再到改革开放，正是持续不断的斗争精神，使我们从一个成功走向另一个成功。5依填文横上词，恰的项（ （3）A 矢志不渝振聋发聩签订认为B 至死不渝醍醐灌顶签署认可C 矢志不渝醍醐灌顶签署认为D 至死不渝振聋发聩签订认可6（3）A、斗争的本质是阶级问题，无产阶级若要实现自身的彻底解放，必需将斗争坚持究竟。B、阶级问题是斗争的本质，若要实现自身的彻底解放，无产阶级必需将斗争坚持究竟。C、斗争的本质是阶级问题，假如斗争没有坚持究竟，无产阶级将无